Свердловская
область Артемовский городской округ
Муниципальное
бюджетное образовательное учреждение
«Средняя
общеобразовательная школа №3»
номинанация:
методическая разработка
классный
час по теме
«Памятники
родного города»
разработал учитель 1категории
МБОУ «СОШ №3»
Симоненко О.А.
г.
Артемовский, 2018г.
Тематический
классный час по теме «Памятники родного города».
Пояснительная
записка.
В настоящее время остро ощущается
необходимость возрождения и восстановления духовности, формирования
нравственной личности, гражданина и патриота своей страны. Воспитание зрелой
гармоничной личности невозможно без знания истории родного края.
Поэтому школа должна прививать чувства патриотизма, любви к своей
Родине, гордости за свою страну. Об этом сказано в документе «Стратегия
патриотического воспитания граждан в Свердловской области до 2020 года».
Что такое малая Родина? На этот вопрос пожалуй
ответит каждый человек. А знает ли он историю родного края? Скорее всего нет.
С этой проблемой классный руководитель встречается часто. Поэтому необходимо
знакомить учеников с историей малой родины, посещать экскурсии по памятным
местам города. В этом году нашему городу исполняется 80 лет. Данный классный
час приурочен к этой дате.
Классный час адресован ученикам 5 класса.
Цель занятия. Привлечь внимание обучающихся к культурному,
историческому наследию малой родины, рассказать о ярких страницах жизни нашего
города.
Задачи.
1. Расширить
кругозор учеников, изучая исторический материал о своей малой родине.
2. Способствовать формированию гражданской позиции
учеников, чувству принадлежности к своему краю.
3. Способствовать созданию мини – проекта « Мой прадед
– защитник отечества»
Прогнозируемый результат:
При достижении личностных результатов у
обучающихся будут сформированы:
- познавательный интерес к истории
своей «Малой родины».
- чувство прекрасного и эстетические чувства на
основе знакомства с памятниками города.
При достижении метапредметных результатов
у школьника будут сформированы:
-умение планировать свои действия в
соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;
- умение выражать речь в устной и
письменной форме;
- умение осуществлять
поиск необходимой информации для выполнения заданий с использованием дополнительной
литературы, СМИ, энциклопедий, справочников (включая электронные, цифровые),
сведениями Интернета и живое общение с родственниками.
Результатом данного
мероприятия послужит мини – проект «Книга памяти». Выставка работ будет
приурочена ко Дню победы или Дню защитника Отечества. На следующем классном
часе, посвященному «Дню защитников Отечества» обучающим будет предложено
рассказать о своем прадеде, воевавшем в ВОВ 1941-1945г.
Продолжительность
мероприятия 40-45 минут.
Оборудование – мультимедийный проектор, компьютер,
доска.
План классного часа.
« Для России наш город – частица,
А для нас он – родительский дом.
И мы рады, что можем гордиться
Малой Родиной, где мы живем».
1.
Вступительное слово.
Родина – страна, в которой человек родился и вырос,
гражданином которой является. Это вся наша необъятная страна, в которой леса и
поля, моря и реки, города и сѐла.
Наша Родина – это Родина Пушкина и Лермонтова,
Королева и Циолковского. Известная поговорка гласит: «Человек без Родины –
соловей без песни». Соловей лишенный своего хрустального голоса всего лишь
маленькая серая пугливая птичка. Но соловей своей соловьиной песней зажигает
сердца, пробуждает любовь, будит нежность, заставляет плакать и задыхаться от
счастья, он наполняет мир несказанной красотой. Как соловей силен своей песней,
так человек силен своей Родиной, своими корнями, своим Отечеством.
У каждого человека есть своя малая родина
– край, где он родился, где все ему кажется особенным и родным. В этом году
нашему городу Артемовский исполняется 80 лет. Наш город имеет свои памятные
места. И вы ребята должны знать о их истории.
2.
Ученик читает стихотворение «Мой любимый город» (автор
Бархатов Александр).
3.
Учитель. Сегодня у нас с вами предстоит совершить экскурс по
памятным местам нашего города (учитель показывает фото памятников города и
предлагает назвать их и указать местоположение). После ответов учеников учитель
рассказывает о памятниках нашего города, истории их появления. Приложение
1.
4.Учитель. В нашем городе
несколько памятников, посвященных войнам, погибшим в годы ВОВ 1941-1945г. Эта
война не обошла стороной ни одну семью. Ваши прадеды воевали на разных фронтах,
отдавали свои жизни за наше мирное существование. Многие из них не вернулись с
фронта, лишь некоторым удалось выжить. Прошло уже много времени после этих
страшных событий. Сейчас практически не осталось живых ветеранов, но память о
них живет в наших сердцах. Мы должны помнить о их подвигах. Эти памятники
напоминают нам о той страшной войне, унесшей жизни миллионов. В ваших семьях
есть человек, который воевали или даже погиб, защищая Родину. Я предлагаю вам
ребята вспомнить о ваших предках, и создать мини- проект « Помним о
подвиге наших предков».
Учитель дает Д.З. учащимся и предлагает в любой
форме рассказать о своем предке, воевавшем с 1941-1945 на разных фронтах ВОВ
или тружениках тыла и оформить страницу памяти ( к 9 мая в классе оформляется
выставка из работ учащихся). Страницы оформляют в едином стиле на уроке
информатики и объединяют в альбом «Помним о подвиге наших предков». Материал
можно использовать для ежегодной акции «Бессмертный полк» Приложение 3.
4.
Получив информацию об
истории памятников г. Артемовский, учащиеся делятся на 3 группы. Учитель проводит
интерактивную игру по данному историческому материалу. Приложение 2.
Правила игры
Группам предложено табло с разделами, на которых
представлены названия и стоимость вопросов. Каждая команды выбирает вопрос.
Дается 1 мин. на подготовку, команды отвечают. За каждый правильный ответ
команда получает выбранное количество баллов. Если команда не отвечает, то
право ответа переходит к противникам. Игра заканчивается после ответов на все
вопросы. Подводится итог по набранному количеству баллов и объявляется
победитель. Все вопросы игры посвящены памятникам г. Артемовский
5.
Учитель. По окончанию мероприятия учитель подводит итог
данного классного часа и напоминает об истории памятников и жителях города,
внесших вклад в победу в годы ВОВ 1941-1945г.
Приложения.
1.
Приложение «Памятники города
Артемовский».
2.
Приложение « Интерактивная игра».
3.
Приложение « Проекты учащихся».
4.
Приложение « Описание работы».
5.
Приложение «Фото - отчет».
Используемые информационно
образовательные ресурсы
http://ljubimaja-rodina.ru/stikhi/4-stikhi-o-rodnom-gorode
https://www.baby.ru/community/view/126304/forum/post/99623637/
https://www.ekmap.ru/artemovsky/history#_block_0
https://yandex.ru/video/search?text=песня%20про%20артемовский%20свердловской%20области&path=wizard&noreask=1&filmId=15364129323051396403&reqid=1517666992118939-12357650894428402473414
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.