Классный час «Права и
обязанности детей» .
Приглашенные: учащиеся 2-б класса с
классным руководителем
Иваницкой Р.М.
Цели:
- повторить основные
положения Конвенции о правах ребенка;
- соотнести права и
обязанности детей;
- способствовать
осознанию ответственности за свои права;
- формировать
положительное отношение к правам других.
Вводная беседа .
Ведущий 1:
В одном большом
городе жил Маленький Человек. Он был маленький, маленький. И дом у него был
маленький. И большие люди его не замечали, они могли толкнуть его на улице и не
извиниться. Или пройти через его ухоженный сад, топча своими слоновьими ногами
цветы…
Ведущий 2: - Что вы делаете?- кричал им Маленький
Человек.- Пожалуйста, будьте внимательны. Но большие люди не обращали на него
никакого внимания. Тогда он купил себе собаку. Маленькую, но с очень громким
голосом. И все стали обходить его стороной.
«Странно, большие
люди боятся, когда на них ЛАЮТ, но они совершенно никого НЕ УВАЖАЮТ…»
Ведущий 1:
Однажды Маленький
Человек нашел в своей библиотеке книжечку, которая называлась «Конвенция о
правах ребенка». Эта Конвенция была принята 20 ноября 1989 года.
Ведущий 2:
В ней говорилось о
том, что все люди должны знать свои права и относиться друг к другу с
уважением. «Большие люди действительно безграмотны,- подумал Маленький
Человек.- Надо это исправить. И однажды он вышел на центральную площадь города
с большим плакатом в руках:
Ведущий 1 :
«Все люди рождаются
свободными и равными, все имеют одинаковое достоинство и права. Все наделены
разумом и должны относиться друг к другу как братья и сестры… »
Знакомство с
правами.
Ведущий 2:
Так о чем же
говорится в этой Конвенции?
«Все права и
свободы, указанные в Конвенции, принадлежат каждому ребенку, независимо от
расы, цвета кожи, пола, языка и вероисповедания» - статья 2
( слайд 2)
«Каждый ребенок
имеет право на жизнь и здоровое развитие» - статья 6
Ведущий 1:
«Каждый ребенок имеет
право на имя» - статья 7
«Ребенок имеет право
на индивидуальность» - статья 8
«Никто не имеет
право разлучать ребенка с родителями» - статья 9
«Ребенок имеет право
свободно выражать свое мнение» - статья 13
Ведущий 2:
«Ребенок имеет право
на личную жизнь, неприкосновенность жилища, тайну корреспонденции» -
статья 16 (слайд 3)
«Никто не имеет
права обижать другого человека, унижать его и жестоко наказывать» -статья
19
«Ребенок имеет право
на образование»- статьи 28 и 29
Ведущий 1:
«Каждый ребенок имеет
право на отдых» статья 31
«Никто не смеет
пытать, унижать или жестоко наказывать ребенка»статья 37
«Никто не имеет
права посадить человека в тюрьму, если он не виноват. Каждый имеет право на
справедливый суд, и ребенок тоже» статья 40
Ведущий 2:
- В каком документе,
кроме Декларации прав ребенка, записаны права граждан? (В Конституции России)
-Кроме прав
существуют и обязанности. Чем право отличается от обязанности, связь между
ними? (Право-могу, обязанность - надо).
- Какими правами
ребенка пользуетесь вы в данный момент? (Правом на жизнь и образование).
Обязанности
школьника
Ведущий 1:
Вы так же являетесь
школьниками, учениками. У школьников тоже есть свои обязанности. Вспомните
обязанности школьника.
- не прогуливать
уроки.
- не опаздывать на
уроки.
- выполнять домашнее
задание.
- овладеть знаниями.
- носить одежду
делового стиля, следить за своим внешним видом.
- дежурить по
классу.
Викторина «Права сказочных героев»
Ведущий 2:
Сегодня мы с вами
будем говорить о правах с помощью сказок. Вы ответите на вопросы викторины
«Права сказочных героев»
1.
В какой сказке было четыре
покушения на жизнь главного героя и одно убийство? (Колобок)
( слайд 4)
Ведущий 1:
2. Как
называется эта сказка? Какие права главной героины были нарушены?
(Право ребенка на
отдых и досуг (заставляли работать без меры), право
принимать участие в
играх и развлекательных мероприятиях(не пускали на бал)) (слайд
5)
3. Какие права
Иванушки были нарушены? (Право ребенка проживать со своими родителями, право на
жизнь) (слайд 6)
Ведущий 2:
4. Можно ли
сказать, что внучку, так же как и Золушку, принуждали много и сверх меры тяжело
работать? (Нет, это была ее добровольная помощь, выполнение поручения)
(слайд 7)
5. В каких
сказках волк нарушает право главного героя на личную неприкосновенность?
(«Красная шапочка», «Три поросенка», «Волк и семеро козлят») (слайд
8)
Ведущий 1:
6. В какой
сказке подтверждается право работающего на справедливое вознаграждение? (
«Мороз Иванович») (слайд 9)
7. Герои каких
сказок воспользовались своим правом на свободное передвижение, выбор места
жительства? («Лягушка- путешественница», «Бременские музыканты») (слайд
10)
8. В какой
сказке подтверждается право на получение бесплатной медицинской помощи?
(«Айболит») (слайд 11)
Ведущий 2:
Наше следующее задание – это конкурс
«Мудрость народная».Пословицы и поговорки- это свод правил жизни,
историческая память, народная мудрость. Продолжите пословицы:
- Других не суди …
(на себя посмотри)
- Как аукнется… (так
и откликнется)
- В чужой монастырь
…(со своим уставом не ходи)
Ведущий 1:
- С кем поведешься…
(того и наберешься)
- Лучшая горькая
правда… (чем сладкая ложь)
- Моя хата с краю…
(ничего не знаю)
- Все хорошо… (что
хорошо кончается)
- Повинную голову …
(меч не сечет)
Ведущий 2:
Едва на свете появился
И приоткрыл свои глаза,
Немного миру подивился -
Ты получил свои права:
Права на счастье и улыбки,
Права на новый светлый день,
Права на глупости, ошибки,
Права на озорных друзей.
Права на игры и желанья,
Права на знание и смех,
Ведущий 1:
Права на то, чтоб быть ребенком
И отличаться ото всех.
Права на улице гулять,
Права с ровесником играть,
Права лечиться, заболев,
Права заботиться о всех.
Но есть один большой урок -
Во всех правах и смыслах их -
Ты должен быть самим собой
И уважать права других!
Ведущий 2:
А наш следующий конкурс
называется «Телеграф». На наш адрес пришли телеграммы о помощи, но они
все без подписи. Помогите определить, от кого же они пришли , и какие права
ребенка были нарушены?
1. «Ребята,
помогите! Посадили меня в тюрьму за то, что помог Тыкве вернуть его
домик» («Чипполино», Джани Родари, право на защиту)
2. « Мне очень холодно
в зимнем лесу. Ребята! Помогите мне найти подснежники.» (падчерица С. Я. Маршак
«Двенадцать месяцев», забота о ребенке без родителей)
3. «Ребята, помогите!
Домомучительница совсем меня замучила!» (Малыш из книги Линдгрен «Малыш и
Карлсон», насилие над детьми)
Ведущий 1:
4. «И царицу в тот же
час
В бочку с
сыном посадили
Засмолили,
закоптили,
И пустили в
океан …» (А. С. Пушкин «Сказка о царе Салтане», право на жизнь)
5. «Ребята, меня
увели от семьи в ледяное царство. Мне холодно и я хочу домой» (Кай из сказки
Г. Х. Андерсена «Снежная королева», право на семью)
6. «Ребята, помогите!
Меня все оскорбляют и выгоняют с птичьего двора.» («Гадкий утенок», Г. Х.
Андерсен, право на индивидуальность)
Ведущий 2:
1.
Сегодня мы говорили с
вами о своих правах и обязанностях. А сейчас мы подведем итог нашего занятия.
Предлагаем вам ответить на следующие вопросы:
(слайд 12)
2.
Как ты считаешь,
существуют ли у тебя обязанности перед школой?
А) Да, существуют
Б) Затрудняюсь
ответить
В) Не существуют
2. Разрешено ли
нам нарушать права других людей?
А) Да, конечно
разрешено.
Б) Разрешено только в
редких случаях
В) Абсолютно
запрещено
Ведущий 1:
3.Как вы считаете,
каждый ли ребенок имеет право жить и воспитываться в семье? (слайд
13)
А) Нет, это право
имеют только те дети, которые любят и уважают своих родителей.
Б) это право доступно
для каждого ребенка
В) ни один ребенок не
имеет такого права.
4.Как вы считаете,
соблюдение дисциплины в школе – это…
А) право учащихся
Б) обязанность
учащихся
В) не то и не другое
Ведущий 2:
5. Выберите, что по –
вашему мнению, является правом, а что - обязанностью?
(слайд 14)
А) Не нарушать
порядок в общественных местах
Б) Жить и
воспитываться в семье, знать своих родителей
В) Иметь имя и
фамилию, гражданство
Г) Учиться в школе,
не пропускать занятия без причин
Д) Соблюдать законы
своей страны
Е) Уважать и
слушаться старших
Ж) Выражать свое
собственное мнение
З) Самостоятельно
действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом
Ведущий 1:
В заключение нашей
встречи мы вам подарим памятки о правах детей, которые вы сможете обсудить
дома со своими родителями. Спасибо за внимание!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.