Классный час "Проверим мою грамотность"

Классный час: «Проверим мою грамотность» (Игра)

.

ЦЕЛЬ:       развитие у семиклассников осознанного отношения к учебе, воспитание уважения к себе, уверенности, что знания всегда пригодятся в жизни, способствовать развитию мышления и творческой активности учащихся.

Оформление:

·         Ученье и труд рядом живут.

·         Знание и мудрость украшают человека.

·         Ученье свет, неученье – тьма.

·         Не стыдно не знать – стыдно не учиться.

·         Ученья корень горек, да плод сладок.

·         Ученье лучше богатства.

·         Рукой победишь одного, головой – тысячи.

          С самого раннего детства и до старости вся жизнь человека неразрывно связана с языком. Ребёнок ещё не научился как следует говорить, а уже на слух ловит мамины песенки  и прибаутки, бабушкины сказки. Мы вырастаем, идём в школу, в институт, целое море слов, целый океан речи подхватывает нас. Через слова мы узнаём о том, чего ещё не видели. Через слова мы имеем возможность обратиться к нашим правнукам, которые будут жить спустя века после нас. И всё это благодаря словам. А слова составляют язык.

         Мы можем гордиться русским языком. Ведь именно на нём написаны замечательные памятники литературы и искусства, это язык науки, русской культуры.

        Пушкин и Лермонтов, Гоголь и Толстой, Тургенев и Чехов. Эти великие писатели прославили русский язык.

       Вы скажете, что русский язык непростой. Да. Но тем он и интересен, что богат множеством оттенков, значений и тайн. И сегодня мы проведём игру, которая поможет нам узнать о русском языке что-то новое.

                              Конкурс знатоков пословиц

Перед вами на листах начало пословиц, а окончание в конвертах, которые вы получите. Нужно как можно быстрее правильно сложить поговорки.

                ( Команды под музыку работают).

             Начало поговорок:              Продолжение в конвертах

·         Аппетит приходит                                      во время еды

·         Взявшие меч                                                  от меча и погибнут

·         Видит око,                                                   да зуб неймёт

·         Все дороги                                                    ведут в Рим

·         Готовь сани летом,                                   а телегу зимой

·         Всяк кулик                                                    своё болото хвалит

·         Есть ещё порох                                         в пороховницах

·         Ждать у моря                                             погоды

·         Знает кошка,                                              чьё мясо съела

·         Чем бы дитя не тешилось,                       лишь бы не плакало

·         Кашу маслом                                              не испортишь

·         Лес рубят,                                                  щепки летят

·         Рыбак рыбака                                             видит издалека

·         Ученье- свет,                                              а неученье - тьма.

                             Конкурс сказочников

 Раньше на Руси была очень почётна профессия сказителя. Что должно быть в сказке? Сказочная композиция, события, сказочные формулировки, присказки, красочные эпитеты, концовка. Вот и я попробовала сочинить сказку, но не всё у меня получилось, и многие слова пропущены.

Ваша задача—дописать сказку. У каждой команды она получится своя.

      (Звучит музыка, сказка написана на большом плакате, ребята переписывают её на листы, добавляя слова).

В некотором…………………………………..старик………………..

…………….три………………………Но однажды………………………….

………………….погоревали………………………………………………….

……………………решили…………………………..первый……………….

…………дорога………………………………………второй………………..

лес……………………………………………..третий………………………..

.поле………………………………………………навстречу……………

………….молвит……………..она………………………….дальше………..

………………….сражался…………………………….увидел………………

…………….взобрался…………………………..встретил…………………..

………………….вернулся домой……………………………пир на весь мир.

         (Сказки читаются вслух).

           Действительно, замечательные сказки у вас получились. А теперь задание посложнее. Вы сами говорили, что русский язык непростой и имеет много тайн. Вам нужно написать к словам в единственном числе слова во множественном числе  в родительном падеже.

                                  Конкурс «отличников»

Баклажан                                  баклажанов

Мандарин                                 мандаринов

Помидор                                    помидоров

Яблоко                                       яблок

Гольф                                        гольфов

Носок                                         носков

Сандалия                                   сандалий

Петля                                        петель

Простыня                                 простынь

Рейтузы                                    рейтуз

Полотенце                                полотенец

Рукава                                       рукавов

Метро                                       множественного числа нет.

                             Конкурс «Слова- синонимы»

Синонимы- это слова, близкие по значению, но различные по звучанию и написанию. К трём слова вам за определённое время нужно придумать как можно больше синонимов.

 1. Красивый                          Очаровательный, прелестный, прекрасный,

                                                       совершенный и т.д.

  2. Весёлый                               Беззаботный, радостный, смешливый,

                                                      озорной, оптимистичный и т.д.

 3. Плохо                                   Отрицательно, нехорошо, неважно, дурно и        

                                                      т.д.

                           Конкурс «О-О-О».

  Я загадываю загадку, а вы должны назвать отгадку, в которой из гласных только буква О.

     1. Беспорядочный шум                    6. Драгоценный металл

                  (гомон                                                  (золото)

    2. Продукт, из которого                     7. Съедобный герой русской

     изготавливают масло                               народной сказки.

                        (молоко)                                                 (Колобок)

   3. Хищная птица                                  8. Водоём

         (сокол)                                                     (болото)

 4. Столярный инструмент                   9. Крупный населённый пункт

                (долото)                                                   (город)

5. Лиственное дерево                           10. Пушной зв

                   (тополь)                                                    (колонок).

                         Конкурс « Слово спрятано в слове»

Команды получают карточки со словами, внутри которых тоже находятся слова. Их нужно увидеть и записать. У кого больше новых слов, тот и победил.

        (Раздаются карточки со словами. Звучит музыка).

 Задание:                                                     Ответы:

1. Уточка                                                     1. Точка

2. Столб                                                       2.Стол, лоб

3. Удочка                                                     3.Дочка

4. Драма                                                       4. Рама

5. Полк                                                         5. Пол, кол.

Иваном Федоровым. В настоящее время известен только один экземпляр этого издания. Это небольшая книжечка на 80 страниц. Открывается она азбукой от АЗ до Y (ижицы)

В народе издавна говорят : «Азбука – к мудрости ступенька». Издание азбуки открыло многим путь к образованию. Сейчас мы не мыслим жизнь без образования.

А когда-то было так, как в сценке из пьесы Дениса Ивановича  Фонвизина «Недоросль».

Исполняют ученики________________________________________________________

«В грамматике он силен»

Правдин (взяв книгу). -  … Это грамматика. Что же вы в ней знаете?

Митрофан.- Много. Существительна да прилагательна…

Правдин. - Дверь, например, какое имя: существительное или прилагательное?

 Митрофан.   - Дверь, котора дверь?

Правдин. - Котора дверь! Вот эта.

Митрофан. - Эта? Прилагательна.

Правдин. -  Почему же?

Митрофан. - Потому что она приложена к своему месту. Вот у чулана неделю дверь стоит еще не навешана: так та покамест существительна.

Правдин. - Так поэтому у тебя слово дурак прилагательное, потому что оно прилагается к глупому человеку?

Митрофан. - И ведомо.

Госпожа Простакова. - Что, каково, мой батюшка?   ...

Правдин. - Нельзя лучше. В грамматике он силен.

«Ленительный падеж».

Спросили Лежебокина:

- А ну-ка расскажи,

За что так ненавидишь ты,

Не любишь падежи?

Давным-давно все школьники

Их знают на зубок.

Их за два года выучить

Лишь ты один не смог.

Ответил он рассерженно:

- В том не моя вина.

Пусть им сперва ученые

Изменят имена.

Ведь я падеж Творительный

Нарочно не учу:

Трудиться,

А тем более творить я не хочу

Такой падеж как дательный

Я с детства не терплю:

Давать, делиться чем-нибудь

С друзьями не люблю

Предложный ненавижу я:

Чтоб не учить урок,

Приходится выдумывать

какой-нибудь предлог.

А на падеж Винительный

И вовсе я сердит:

Отец во всякой шалости

Всегда меня винит.

- Да,переделка, кажется,

Серьезная нужна.

А сам ты смог бы новые

Придумать имена?

_Давно придумал:

Взятельный,

Грязнительный,

Лежательный,

Грубительный,

Ленительный

И, наконец, Простительный!

Итоги