Классный час в 1 классе по теме "Спешите делать добро"

Классный час «Спешите делать добро».

Цель: Познакомить детей с понятием «Доброта», с качествами, которыми должен обладать добрый человек.

Задачи:

1.    Учить детей помогать друг другу, старшим;

2.     Развивать память, внимание, логику, речь;

3.     Воспитывать доброе чуткое отношение друг к другу, всему окружающему.

I.                  Песня «Если добрый ты».

-  Скажите, о чем мы будем говорить сегодня на классном часе.

              -  Верно, сегодня мы поговорим о доброте и добрых делах.

                 СПЕШИТЕ ДЕЛАТЬ ДОБРО

II. Чтение стихотворений о доброте.

1. Достается недешево

Счастье трудных дорог.

Что ты сделал хорошего?

Чем ты людям помог?

              2. Этой мерой измерятся

              Все земные труды…

              Может, вырастил деревце

              На земле Кулунды?

3.    Может, строишь ракету?

Гидростанцию? Дом?

Согреваешь планету

Своим мирным трудом?

4.    Иль под снежной порошей

Жизнь спасаешь кому?

Делать людям хорошее –

Хорошеть самому.

- Дети, а как вы думаете, что такое добро?

             - Верно, это все хорошее, доброе, красивое, весна, солнце, улыбки, мама, учитель.

            - Что же такое зло?

             - Это нечто противоположное добру. Это беда, несчастье, все плохое.

Мы живем с вами  на планете Земля. И существует на нашей планете добро и зло, значит люди могут,  творить добрые и злые дела.

III.           Игра «Добро и зло».

- Все вы любите сказки. Одной из главных тем русского народа сказок всегда была тема добра и зла. В сказках встречаются добрые и злые герои.

               - Сейчас мы поиграем в игру. Я буду называть сказочного героя, а вы будете показывать, если персонаж сказки добрый – вы  радостно хлопаете в ладоши, если злой – закрываете лицо  ладошками.

(Иван–Царевич, Кощей Бессмертный, Золотая рыбка, Дюймовочка, Карабас – Барабас, Красная шапочка, Гуси – лебеди, Водяной,  Баба - яга, Золушка, Морозко, Мальвина.)

- А на какого героя вы хотели бы быть похожим? Почему?

             - Как вы думаете, чего на земле все-таки больше: добра или зла?

             - Сейчас мы с вами узнаем, расположите слова, записанные на доске в два столбика. В первый столбик слова, которые относятся к добру, а во второй столбик, которые относятся к злу. (Зависть, жадность, грубость, предательство, война, ложь, мир, добро, радость, милосердие, дружба, верность, сострадание)

- Что нужно сделать, чтобы победить зло?

Так и в жизни: капельки добра, сливаясь, превращаются в ручеек, ручей - в реку, реки – в море добра. Хорошо, когда человек оставляет после себя добрый след.

              - Вспомните, когда вы встречали в жизни добро, а когда зло?

             1. Стать добрым волшебником

Ну – ка,  попробуй!

            Тут хитрости

            Вовсе не нужно особой.

            2. Понять и исполнить

            Желанье  другого –

            Одно удовольствие,

            Честное слово!

            3.На клумбе – цветок,

            Его листья повисли

            Грустит он… О чем?

            Угадал его мысли?

4. Он хочет напиться

            Эй, дождик, полей!

            И дождик струится

            Из лейки твоей.

5.    А что же сестренка

           Скучает в сторонке?

           Волшебное что – нибудь

           Сделай сестренке!

6.    И  ты обернулся

            Ретивым конем –

            Галопом сестренка

            Помчалась на нем.

7.    Хоть мама

Еще не вернулась с работы,

             Нетрудно узнать ее думы, заботы.

8.    «Вернусь,

Хорошо бы пошить, полатать…

              Да надо  с уборкой возиться опять».

9.     И ты совершаешь

             Великое чудо –

             Пол засверкал,

             Засеяла посуда!

             И ахнула мама,

             Вернувшись домой:

            - Да это, как в сказке,

              Волшебник ты мой.

 - Какого же человека можно назвать добрым?

- Добрый человек – это тот, кто любит людей и готов в трудную минуту прийти им на помощь. Добрый человек вежлив и уважителен в общении с товарищами и взрослыми. Добрый человек любит природу и бережет ее.

            VI. Игра « Добрый дождик».

Дети встают в круг. Все они добрые дождинки, в середине круга стоит мама туча. Маме – туче дается чашечка с волшебной водой доброты.

Включается  веселая музыка, все дождинки танцуют и кружатся вокруг мамы – тучи. Когда музыка обрывается, все дождинки останавливаются, а мама туча по очереди брызгает водой из чашечки на каждого в круге и спрашивает у дождинок, кому они помогли? Каждая дождинка должна назвать ответ.

Добрым быть совсем – совсем непросто

Не зависит доброта от роста,

Не зависит доброта от цвета.

Доброта  - не пряник, не конфета.

Один мудрец заметил: человек прожил жизнь не зря, если построил дом, вырастил сад, воспитал ребенка.

- Давайте и мы с вами сделаем одно общее доброе дело.

VII.       Работа в группах.

- Сделайте аппликацию, используя картинки в файле.

- Перечислите, чья доброта помогает вырасти живым существам?

-  А чья доброта помогает расти вам?

VIII.   Итог классного часа.

- Наш классный час подходит к концу. И сейчас я хочу каждому раздать  маленькое солнышко. Это солнышко – доброта.

- Она очень нужна и вам и вашим мамам, папам, бабушка, дедушкам и вашим друзьям, и просто тем, кто вас окружает. Вы еще дети, но впереди вас ждет много словных дел, которые сделают нашу планету еще красивей.

- Но прежде вы должны вырасти настоящими людьми, а это значит, что вы должны быть смелыми, добрыми, трудолюбивыми. Ведь делать добро это здорово.

Стань добрым волшебником!

Ну – ка  попробуй!

Тут хитрости

Вовсе не нужно особой.

Принять и исполнить

Желанье другого –

Одно удовольствие

Честное слово!