Классный час Вместе мы сила

План-конспект

проведения классного занятия

Тема: «Вместе  мы - сила».

Форма проведения:  интерактивная беседа с элементами дискуссии.

Дата и время проведения:

Участники: кадеты  «» класса.

Место проведения:  четвертый этаж -чайная комната

Цель: Создание доброжелательной атмосферы, направленной на повышение внутригруппового доверия и сплоченности классного коллектива Формирование ценностного отношения к Человеку, воспитание  толерантности

Задачи: Укреплять  сплочённость класса,  развивать чувство «МЫ».                                                                   2. Поддерживать  положительную самооценку учащихся,  формировать позитивное отношение к уникальности каждого.                                                                     3. Развивать у воспитанников представление о себе как о некотором другом. 4. Учить  выстраивать  продуктивные отношения с другими людьми.                                                                                                                                    

Оборудование: интерактивная доска, компьютер, видеоролик «Вся сила в единстве»  

Использование современных образовательных технологий:

Современные образовательные технологии, применяемые в учебно-воспитательном процессе	Этапы воспитательного мероприятия, на которых применяются образовательные технологии
Элементы информационно-коммуникационных технологий	Основной этап. Презентация, видео ролик «Вся сила в единстве»
Элементы личностно-ориентированных технологий	Подготовительный, заключительный этап.
Элементы технологии развития критического мышления.	Заключительный этап. Рефлексия.

План классного часа:

I.                  Мобилизующее начало. Вступительное слово.

II.               Основная часть.

     1.Понятия «Дружба», «Единство

     2.Демонстрация мультфильма «Вся сила в единстве»

     3.Работа с пословицами

     4.Понятие «Толерантность»

     5.Правила общения

     6.ИГРА Игра « Волшебная рука»

III.            Рефлексивный анализ.

IV.            Подведение итогов.

                                                   Ход мероприятия:

I.                  Мобилизующее начало. Вступительное слово.

Организационный момент.

Классный руководитель:  Здравствуйте, ребята.  Приветствую вас на классном часе. Я рада, что мы снова вместе. Вот и закончились летние каникулы, прозвенел школьный звонок. нам предстоит учиться, общаться друг с другом на уроках и внеклассных мероприятиях. Можно этот список продолжить, но мы уже сейчас попробуем ответить на вопрос: "С кем вы столько времени хотите быть рядом: со школьным другом или с человеком, который никогда не придет на помощь, не спросит: "Как дела?", не подскажет на уроке, не поговорит с тобой на перемене?" Конечно, ответ ясен- с другом.

Оглянитесь, нас 20 человек. И каждый хочет, чтобы у него был друг. Нет такого человека, который смог бы всю жизнь прожить один. Нам повезло: у каждого из нас в классе может быть 19 друзей. И это прекрасно!

Как вы думаете, о чем будет наш классный час? (ответы воспитанников)

Тема нашего классного часа «Вместе мы - сила!»

II.Основная часть.

1.Классный руководитель:  Есть ценности, которые существуют независимо от челове­ка: небо, природа, солнце - и ценности, непосредственно связан­ные с человеком и его жизнедеятельностью. Все они помогают человеку не только жить, но и стать лучше  духовно, нравствен­но более совершенным.

 Как вы думаете что это за ценности? (ответы воспитанников)

Вот, например, Дружба, Единство. Наверно, нет ни одного народа, который бы не ценил эти  бесспорные общечеловеческие ценности!

-Кадеты, как вы понимаете слово «единство»? (ответы воспитанников)
(Сплоченность, Мир, Дружба, Согласие)

2.Притча «Отец и сыновья»

-Ребята, послушайте притчу:

«Один пожилой человек учил сыновей жить дружно. Но дети не слушались, и он однажды собрал их всех, положил перед ними веник и сказал:
- "Сломайте веник". Каждый из сыновей приложил много усилий, чтобы сломать веник, но никто из них не смог этого сделать. Тогда отец развязал веник и сказал: 
-"Ломайте по одному прутику". Все прутики по одному легко переломились. "Вот так и вы, как эти прутья, - сказал отец. 
-Пока будете дружны между собою, вас никто не одолеет; а если будете ссориться, жить врозь, -вас легко можно будет одолеть и погубить".

3.Просмотр мультфильма «В единстве сила».
-Какая  главная мысль просматривается в мультфильме и в притче?(ответы воспитанников)

-Чему нас учит этот мультфильм?(ответы воспитанников)

Eдинство присуще не только людям, но и животным. Так  и в жизни. Если люди объединятся, то их никто никогда не победит и не обидит.

4.Работа с пословицами. (учащиеся делятся на две команды, каждой из них даются части пословиц, из них каждой команде нужно сложить по 4 пословицы)

 Дружба - великая сила.

 Дружба крепка не лестью, а правдой и честью

Врагу не кланяйся, для друга жизни не жалей.

Вода у друга лучше, чем у врага мёд.

Друга на деньги не купишь.

Друг - твоё зеркало.

Дерево держится корнями, а человек друзьями.

 Нет друга - ищи, нашёл - береги.
Люди отличаются друг от друга не только внешне, но и обладают они разными качествами.

- Скажите, а какие качества мы ценим в людях больше всего? (ответы воспитанников)

-А какой, по-вашему, должен быть друг (ответы воспитанников)

 Каким словом можно объединить все эти качества? (толерантность).

Быть толерантным – означает уважать других, невзирая на различия. Это означает быть внимательным к другим и обращать внимание на то, что нас сближает. Слово «толерантность» лучше всего переводится как «терпимость».  Это  способность понимать и уважать отличные от собственного происхождение, культуру, взгляды и другие проявления человеческой индивидуальности.

5. Понятие «Толерантность»

Во всём мире 16 ноября,  отмечался Международный День Толерантности.                                                                                                            Откуда произошло это слово?                                                                                                                                               На рубеже XVIII-XIX веков во Франции жил Шарль Морис Талейран Перигор, князь Беневентский. Он отличился тем, что при разных правительствах (и при революционном, и при Наполеоне, и при короле Людовике XVII) оставался неизменно министром иностранных дел. Это был человек, талантливый во многих областях, но, несомненно, более всего - в умении учитывать настроения окружающих, уважительно к ним относиться, искать решение проблем способом, наименее ущемляющим интересы других людей. И при этом он мог сохранять свои собственные принципы, стремиться к тому, чтобы управлять ситуацией, а не слепо подчиняться обстоятельствам. С именем этого человека и связанно понятие “толерантность”.

Талант терпимости, понимания, открытости и доброты, а не важный пост министра – вот что сохранило имя Талейрана в истории. Это имя стало нарицательным, и теперь словом «толерантность» называют терпимость к чужим мнениям, способность уважать человеческое достоинство в каждом человеке, уважать права других людей, отказ от агрессии и насилия.

6. Правила общения

Итак, любое общение, взаимодействие – это игра по правилам:

1.Учись слушать и слышать.                                                                                                                                                2. Говори ясно, точно, отчётливо.                                                                                                    3. Любое мнение ценно!                                                                                                                                                                                                               4. Объясняй своё мнение.                                                                                                           5. Уважай чужое мнение.                                                            

6.Не говори одновременно с другим.  Не перебивай!                                                                             

Какое правило кажется вам самым важным? Что вы хотите добавить?                                                                                                Скажите, для чего нам нужны правила?  (ответы воспитанников)

7.  Игра « Волшебная рука»

     Участники обводят на листе бумаги свою руку. Прилагается написать на пальчиках хорошие качества, а на ладошке -  то, что хотелось бы изменить в себе.

Пальцы: чуткость, милосердие, доброта, отзывчивость, взаимопонимание.

Ладошка: терпение, уважение, агрессивность, непонимание.

Существует множество определений толерантности.

Давайте на каждую букву подберем определение.

Т – терпимость к другим мнениям, верованиям и поведению;

О – отказ от причинения вреда и насилия;

Л – лучшие качества человека;

Е – единство взаимоотношений;

Р – равноправие народов и расс;

А – альтруизм;

Н – небезразличие к окружающим людям;

Т – творческое общение;

Н – наш мир;

О – ответственность за то, что происходит с нами и вокруг нас;

С – соблюдение прав человека или снисходительность

Т – терпимость к различиям

Ь – чуткость

III. Заключительный этап:

Рефлексивный анализ.

- Понравилась ли вам наша сегодняшняя тема?

- Что дал нам сегодняшний разговор?

-Что помог понять?

- Что вы узнали нового ?

-Какими качествами должен обладать кадет?

-Какие качества хотели бы у себя воспитать?

 (ответы воспитанников)

         IV.Подведение итогов.

В заключение я хочу сказать - будьте терпимее к человесеским слабостям и не примеряемы со злом.

Терпимость и нравственность - важные элементы духовной культуры. Иногда надо уметь делать вид, что не замечаешь человеческих слабостей своих ближних, особенно у стариков. В этом выражается твоя нравственная воспитанность.

Ты живешь среди людей. Не забывай, что каждый твой поступок, каждое твое желание, каждое твое слово отражается на окружающих тебя людях. Проверяй свои поступки вопросом к самому себе: не делаешь ли ты зла и не доставляешь ли неудобство людям? Делай так, чтобы окружающим тебя людям было хорошо

       Человек толерантный открыт миру.  Он стремится лучше узнать  себя и других.  Он позитивно относится к себе и доброжелательно относится к людям. Он уверен, что его судьба в его руках. В своих ошибках он не будет винить окружающих, так как критично относится к себе.

      Ваша улыбка, доброжелательность, уважение к другим по закону отражения обязательно  вернутся к вам, и вокруг себя вы увидите мир добрых улыбок  и приветливых лиц.