Классный
час в 3 классе на тему «Классный коллектив»
Цели:
·
дать учащимся представление о том, каким
должно быть отношение одноклассников друг к другу;
·
как создавать учебный коллектив;
·
формировать умение жить в нем;
·
раскрыть содержание понятий «коллектив» и
«школьные товарищи».
Оборудование: презентация,
памятки.
Ход
классного часа
Вступительное слово учителя:
попробуйте расшифровать запись на слайде.
ласныксй
тивколлек
Учитель:
Вы правы! Тема сегодняшнего классного часа «Классный коллектив».
- Кто – нибудь сможет объяснить, что такое
коллектив? (Высказывания детей.)
Коллективом
называется группа людей, объединенных общей работой или учебой, общими
интересами или взглядами. Школьный класс может стать коллективом. Люди, которые
входят в коллектив,- товарищи.
Школьные товарищи
- это одноклассники, которые сотрудничают в учебе и помогают друг другу в
самовоспитании. Школьные товарищи проявляют взаимопомощь в учебе, на уроке и
дома, в приготовлении домашних заданий, совместно проводят перемены, а после
уроков - свободное время по интересам.
Подумайте и скажите, есть
ли такое сотрудничество в нашем классе.
Анализ взаимопомощи в учебе:
1. Оказываете ли вы вашим одноклассникам
помощь в учении в школе и дома? (Ученики приводят свои примеры.)
2. Бывают ли в классе случаи, когда
возникает необходимость в учебной помощи?
3. Обращался ли кто-либо из вас за помощью
и помогал ли тот, к кому вы обращались? (Высказывания детей.)
Анализ взаимопомощи в самовоспитании:
1. Какие хорошие поступки своих
одноклассников вы наблюдали на уроке, перемене, после уроков, в том числе
интересные ответы у доски? (Дети вспоминают и приводят свои примеры.)
2. Мешают ли вам на уроке другие ученики?
Какие плохие поступки одноклассников вы видите на перемене или вне школы? (Дети
приводят примеры.)
3. Как вы действуете в этих ситуациях?
(Выслушиваются высказывания учащихся.)
4. Проводите ли вы совместно с кем-то из
одноклассников свободное время по интересам? Чем занимаетесь? (Ответы детей.)
5. Кого в классе можно назвать товарищем?
Как он проявляет товарищество? (Дети приводят примеры.)
Проводится малоподвижная игра «Делайте как
я»
Давайте все делать, как я
Давайте все делать, как я. (Два хлопка.)
Давайте все делать, как я. (Два хлопка.)
А ну-ка, все вместе, все в раз. (Два
хлопка.)
Все делают дружно у нас! (Два хлопка.)
Давайте все топнем, как я. (Два притопа.)
Давайте все топнем, как я. (Два притопа.)
А ну-ка, все вместе, все в раз. (Два
притопа.)
Все делают дружно у нас! (Два притопа.)
Давайте все скажем, как я... («Ура!»)
Давайте все скажем, как я... («Ура!»)
А ну-ка, все вместе, все в раз. («Ура!»)
Все делают дружно у нас! («Ура!»)
Проводится игра «Закончи фразу»
- Мне нравится, когда мои друзья...
- Я не люблю, когда меня...
- Мне очень приятно говорить друзьям...
- Своим друзьям я всегда...
- Я могу дружить с теми, кто...
- Со мной можно дружить, потому что...
Вывод.
Как вы думаете, можно ли наш класс назвать коллективом? Но жизнь в классном
коллективе была бы невозможна без взаимопонимания.
(Записать слово на доске.)
Взаимопонимание
- это согласие. Оно связано с умением думать, перед тем как что-то сделать, или
сказать. Не согласен с чем-то - скажи, почему ты не согласен , но не дерись.
Практическая
часть
- Будем учиться отстаивать свое мнение и
договариваться. Поработаем в парах. Проиграйте ситуацию: одному из вас хочется во
время перемены поиграть в «Ручейки», а другому - в шашки. Как вы договоритесь?
(Ученики работают в парах)
Памятка
♦ Помни закон нашей жизни: один за всех и
все за одного.
♦ С хорошим товарищем веселее при удаче,
легче в беде.
♦ Будь вежлив со своими товарищами: не
давай им прозвищ и кличек, разговаривая, не кричи, не забывай говорить
«волшебные слова» («спасибо», «пожалуйста» и др.), здоровайся при встрече,
прощайся при расставании.
♦ Если знаешь интересные игры или что-то
умеешь делать, научи других. В играх не будь грубым, не кричи.
♦ Не спорь с товарищем по пустякам, не
ссорься, старайся работать и играть дружно.
♦ Не ябедничай. Если друг в чем-то не
прав, скажи сразу об этом; останови товарища, если он занимается чем-то плохим.
♦ Играй с малышами, не обижай их; если они
поссорились, помири их, разними драчунов.
♦ Не зазнавайся, если у тебя что-то хорошо
получается; не сердись и не падай духом, если у тебя что-то не выходит.
Подведение итогов
- Что такое классный коллектив?
- Что нужно делать, чтобы наш класс можно
было назвать коллективом?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.