Классное мероприятие "Праздник букваря"

Праздник Букваря

Мероприятие составлено Алидиновой М.О на

основе материала из тематичеких праздников

 авторы которых:

      Алтарева С Г, Храмова А. А, Орлова Н.А

Ведущий:

Добрый веер , уважаемые родители, бабушки и дедушки, тёти и дяди, братишки и сесрички! У каждого человека в жизни наступает важный и ответственный этап .И сегодня этот момент наступил в жизни вашего ребенка. Сегодня у нас большой праздник- мы прощаемся с первым  классом. А еще совсем недавно, 1 Сентября, ваши дети переступили порог школы и стали учениками. За это время они научились считать писать и читать. Этот год был очень трудным и важным и для нас и для ваших детей. У каждого в жизни единственный раз бывает свой первый единственный класс. И теперь учитель, и первый урок, и первый заливистый школьный звонок.

Встречайте выпускники 1 «А» класса!

Ученик 1.

Хороша сегодня школа,

Зал горит огнём

Мы на праздник наш весёлый

Всех друзей зовем

1.  Папы, мамы, гости дорогие

          Вы пришли сюда не зря.

Ведь у нас сегодня праздник,

Праздник Букваря!

Вставка - Букварь!

Ты у нас сегодня

самый почетный гость.

            2. Мы помним тот звонок весёлый

Что прозвенел нам в первый раз,                      

Кода вошли с цветами в школу,

В наш самый лучший первый класс.

3.  Как встретил у дверей учитель,

Наш верный друг на много дней,

И шумная семья большая

Подружек новых я друзей.

4.                     Садясь за парту осторожно,

Чтоб школьной формы не измять,

Мы буквари свои раскрыли,

Раскрыли чистую тетрадь.

5.                     Букв сначала мы не знали,

          Мамы сказки нам читали.                                                                                                        

         А теперь читаем сами,                     

          Подружились сказки с нами                                                                                               

Учитель: Сегодня, ребята, мы с вами прощаемся с первой учебной книгой - Азбукой

              Появляется Хотпюбыч.                             

  Старик: Хоттабыч. О, многоуважаемые гости! Я 3000 лет ждал этого часа и очень '' ^J' счастлив, что Азбук привела вас в наше книжное царство - мудрое государство. А это мои друзья - книжные герои. Проверим, как вы их знаете?

Ученик 5.

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Это доктор...........

Бабушка девочку очень любила,

Шапочку красную ей подарила,

Девочка имя забыла свое,

Вы подскажите, как звали ее.

Он дружок зверям и детям,

Он живое существо,

Но таких на целом свете Больше нет ни одного.

Потому что не птица,

Не тигренок, не лисица,

Не котенок, не щенок,

Не волчонок, не сурок

Но заснято для кино

И известна всем давно

 Эта милая мордашка.

Он зовется......

Деревянный шалунишка

 Подружиться мог бы с книжкой.

Но в театр кукол он попал,

Куклам верным другом стал.

Под  музыку песни про Буратино вбегает мальчик Буратино.

Буратино» Как много здесь девчонок и мальчишек! Я продал свою Азбуку, чтобы попасть на                     представление и не пошёл в школу. Зачем мне учиться, я лучше в театр пойду.

  Что вы здесь делаете?

Ученик. Мы прощаемся с Букварём, который научил нас читать и открыл много  интересного.

Буратино. Как здорово, что вы умеете читать, прочитайте, что написано на моём пригласительном билете!

Ученик. А ты говоришь, что не надо учиться! (читает) «Дорогой Буратино, приглашаем тебя на праздник «прощание с Букварем». Твои друзья».

 Буратино. Вы такие умные, помогите разгадать мне одну загадку

Той девчонки нет прекрасней.

Той девчонки нет умней.

И Пьеро, её приятель,

Целый день поёт о ней

.

Ученик: Мальвина.

Появляется Мальвина.

Мальвина .Добрый день) Как много здесь мальчиков и девочек) Интересно, кто занимается их воспитанием? Это очень трудное дело. У меня был один не послушный мальчишка. Кофе он пил прямо из кофейника, а варенье ел пальцем из вазочки. У него еще не оказалось совсем ни каких способностей к письму и математике. Я ему говорю: «У вас в кармане два яблока.» А он мне «Врете, ни одного.» Я ему «Предположим, что у вас в кармане 2 яблока. Некто взял у вас одно яблоко. Сколько осталось? А он мне отвечает –и  знаете, что при этом добавил: «Я не отдам Некту яблоко, хоть он дерись».

Буратино. Отдам, отдам...........

Мальвина. Ах вот вы где! Надо сейчас же заниматься. Может быть здесь вы чему-нибудь научитесь. Давайте посмотрим, что знают эти детишки.

Ученик 6.

Мы собрали пап и мам,

Но не для потехи.

Мы сегодня рапортуем

Про свои успехи.

Ученик 7.

Мы в нарядах нынче новых,                                          ,

И у всех счастливый вид,

Ведь сегодня мы досрочно,

Изучили алфавит!

Ученик 8.

Разбудите меня ночью,

В самой серединочке,

Расскажу вам алфавит

Без одной запиночки!

Ученик 9.

Буквы гласные мы любим,

И все больше с каждым днем.

Мы не просто их читаем- Эти буквы мы поем!

Ученик 10.

Тыщу слов в минуту нынче,

Как машинка, я строчу.

Я любую вашу книжку

Одним махом «проглочу»!              

Ученик 11.

Мы простимся с букварём,

И рукой помашем,

И спасибо десять раз                

Дружно хором скажем!

                «Расстаемся с букварем»  - песня

Учитель:

Вы в школе почти целый год отучились,

Вы много успели и много узнали.

Писать и считать вы уже научились                                 

И первые книги свои прочитали.

А верным помощником в этом вам стала

Первая главная книжка.

И первые буквы она показала Девчонкам своим и мальчишкам.

Буквы потом сложились в слова,

Слова - в предложенья и фразы.

Огромный и красочный мир тогда Открылся, ребята, вам сразу

Вы прочитаете хороших книг не мало,

Пускай года пройдут и много-много дней,

Вам Азбука хорошим другом стала,

Мы этот праздник посвящаем ей!

 ( Стук в дверь. Входит почтальон Печкин - ученик 5 класса.)

Почтальон Печкин. Телеграмма! Телеграмма! Это гимназия? 1-е классы здесь? Для вас поступили телеграммы, только все они не подписаны, и вам нужно догадаться, кто их мог прислать.

Телеграмма 1 «Простое яичко уже снесла!» {Курочка Ряба)

Телеграмма 2 «Спасите! Нас с бабушкой съел Серый Волк!» ( Красная Шапочка)

Телеграмма 3 «Нахожусь в Африке. 10 дней и ночей подряд лечу несчастных зверят!»

(Доктор йболит).

- Молодцы, ребята, хорошо знаете сказки. А еще в моей сумке находятся некоторые предметы. Их потеряли герои ваших любимых произведений. Помогите найти их владельцев Кому принадлежат эти вещи? Назовите произведение.

( Почтальон достает предметы)

•          Телефон (К. Чуковский « Телефон»),

♦         Туфельку (Ш. Перро «Золушка»),

-     Азбука (А. Толстой «Приключения Буратино),

•          Красную шапочку (Ш. Перро «Красная Шапочка»),

*         Калошу (К. Чуковский « Телефон»),

-Спасибо, ребята, вы очень хорошие читатели. Поздравляю вас с успешным окончаним

Если б не было школ,

До чего человек бы дошел⁰ До того человек докатился - В дикаря бы опять превратился.

Если б не было школ.

До чег о человек бы дошел?

Ел руками бьшясо сырое.

И на первое, и на второе.

Если б не было школ.

До чего бы человек дошел⁹ Весь лохматый и в шкуре звериной Он являлся бы в гости с дубинной.

Ученик 18.

Вдоль картинок мы шагали,

По ступенькам строчкам шли.

Ах. Как много мы узнали!

Ах. как много мы прочли.

Ученик 19.

Был наш путь не очень долгим,

Незаметно дни бегут.

А теперь на книжной полке

 Нас другие книжки ждут.

Ученик 20.

Я с этой книгой в первый раз

 Пришел в свой первый, светлый класс.

Я эту книгу полюбил,

Я в ней буквы изучил.

И как мне радостно сказать.

Умею я теперь читать!

Ученик 21.

Жить без книг теперь не сможем,

Дорог нам иx вечный свет.

 Увлекательнее чтенья

Ничего на свете нет!

Ученик 22.

ТЫ представь себе на миг.

Как бы жили мы без книг?

Что бы делал ученик,

Если не было бы книг,

Если б всё исчезло разом,

Что писалось для детей

 От волшебных добрых сказок

До веселых повестей?

Учитель . Часто об ученике могут многое рассказать его вещи. Об этом и сами книга рассуждают.

(Инсценировка стихотворениям. Ильина «Две книжки» )

Автор. Однажды встретились две книжки,

Разговорились меж собой.

1-      я книжка

Ну, как твои делишки?

Автор. Одна спросила у другой.

2-       я книжка

 Ох, милая, мне стыдно перед классом.

Хозяин мой обложку вырвал с мясом!

Да что обложка… Оборвал листы…!

Из них он делает кораблики, плоты и голубей .. Боюсь, листы пойдут на змей,

Тогда лететь мне в облака!

А у тебя целы бока?

1-я книжка.

Твои мне не знакомы муки,

   Не помню я такого дня,

Чтобы, не вымыв чисто руки,

Сел ученик читать меня.

А посмотри- ка на мои листочки,

 На них чернильной не увидишь точки.

Про кляксы я молчу, о них

И говорить-то неприлично…

 Зато и я его учу

Не как-нибудь, а на «отлично».

Автор.

В басне нет загадки.

Расскажут напрямик

И книжки, и тетрадки,

Какой ты ученик

Учитель. Ребята, а вы научились беречь свои книга? (Ответы детей) А что было самым трудным в 1 классе?

Ученик 23.

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать.

Не надо бабушку трясти «Прочти, пожалуйста! Прочти)»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну, прочитай ещё страницу!»

Не надо звать,

Не надо ждать,

А можно взять и прочитать.

 Букварь. Мне немного грустно расставаться с вами, но сегодняшний праздник показал мне, что вы уже готовы читать другие книжки.

Учитель. У нас все дети любознательные, и из книг они могут многое узнать. У нас в гостях хозяйка книжного царства, школьный библиотекарь.

Выступление библиотекаря.

Мальвина.                                                                  

За ребят я очень рада!

Вижу, учатся всему –

Счету, грамоте, письму.

Хоть малы ещё на вид -

Знают русский АЛФАВИТ.                                                          

Шапокляк: Привет первоклаки-промакашки! Девчонки-вертушки! Мальчишки - кочерыжки!

Вот так всегда! В школе праздник, а меня опять не пригласили, а мне так хочется к ребятам, в школу! А на какой праздник я попала?

Ведущий: На праздник “Букваря". Ну зачем ты пришла, Шапокляк? Опять будешь пакостить?

Шапокляк: Нет-нет я сегодня добрая! Ну, как вы тут учитесь в первом классе?

Первокласники: (хором) хорошо!

Шапокляк: Хорошо? Вот и плохо! Я не люблю тех, кто хорошо учится! Мои любимчики знаете кто? Ябеды, хулиганы, двоечники. Вот с кого надо брать пример! А то у меня так мало ребят, которые умеют красиво сделать хорошую пакость. А все потому, что вы не хотите у меня учиться. Айда со мной! Я вас такому научу?

Ведущий: Ребята, вы пойдёте учиться у Шапокляк?

Первоклассники: (хором) нет!

Шапокляк: Я знаю, кто вам нравится, с кого вы будете брать пример: Мальвина - эта зануда. Вини-Пух - песенки какие-то сочиняет, и этот - самый главный мой враг- Чебурашка со своим Крокодилом. Тоже нашел товарища! Играет на своей гармошке у прохожих на виду!

Ведущий: Он, подожди, Шапокляк. Пришла к нам на праздник, а чему же ты ребят учишь? Нехорошо!

Шапокляк: Не буду, не буду! Это я от горя забылась. Я ведь осталась одна-одинешенька. Моя крыска Лариска сейчас в Африке на конкурсе красоты,  а мне ведь одной-то скучно пакости делать. А друга здесь можно найти?

Ведущий: Конечно? А какого друта тебе надо?

Шапокляк: Мне надо... Мне надо... Мне надо двоечника!

Ведущий: Какого двоечника?

 Шапокляк: Круглого.

Ведущий: А зачем тебе круглый двоечник ?

Шапокляк: Как зачем? Я ведь учусь в школе вредителей. Вот скажут мне: “Опять, Шапокляк, у тебя шесть двоек в дневнике!” А я отвечу: ‘"Подумаешь, шесть? А вот у одного моего приятеля целых восемь?" Понятно?

Ведущий: Понятно.

Шапокляк: И хорошо, чтобы он был еще драчун.

Ведущий: Зачем же?

Шапокляк: Как ищем? Я приду домой, а мне скажут: “Опять у тебя шишка «на лбу?" А я отвечу: “Подумаешь, шишку! Вот у одного моего товарища целых четыре шишки!"

И еще надо, чтобы он хорошо стреляя из рогатки. Мне скажут: “Опять ты разбила чужое окно?" А я скажу: “Подумаешь, окно, вот мой товарищ два окна разбил!".Потом еще нужно, чтобы он был хорошо воспитан.

Ведущий. Зачем?

Шапокляк: Как зачем? Чтобы мне на его воспитание не пришлось время тратить.

Ведущий: Значит, если я тебя правильно понял, тебе нужен хорошо воспитанный двоечник и безобразник?

Шапокляк: Вот именно.

Ведущий: Я сомневаюсь, что ты найдешь в нашей школе себе товарища. Вот посмотри, какие малышки учатся в нашей школе. Они учатся не только читать и писать, но и танцевать.

Матросский танец

Шапокляк: Нет, ну такие друзья мне совсем не подходят! Они все сильные, смелые выносливые. Я не смогу с ними дружить!

Где вы, мои помощники Злая Колдунья, Двойка, скорее сюда, на Праздник букваря?

Сценка(действующие лица; Злая колдунья, Двойка, Букварь, Пятёрка)

Выходят злая Колдунья и Двойка.

Колдунья (обращается к детям):

Знакомьтесь, дети, я - Колдунья злая.

Я вам учится помешаю.

Зачем нужна эта учёба?                                                 

Ведь, быть всегда весёлым  чтобы,

Не нужно вообще читать

И уж тем более писать.

Как, дети, быть учёным горько!

(Берёт за руку Двойку.)

А вот моя подруга - Двойка.                                                                              

И пусть её вам ставят часто                                          

Не будет жнзнь такой ужасной.

Рекомендую вам её, друзья,

Без двоек жить никак нельзя.

Двойка  (красуясь)

Смотрите, я красивая какая.

А шея у меня, как запятая,

И голова моя красива тоже -

Я так  на  лебедя похожа.                           

Но только лебедь в озере плывет,                       

А я у вас в тетрадках круглый год

И в дневниках, конечно, плавать буду.                     

И никого из нac я не забуду.

И скоро вы привыкните ко мне.

Меня вы видеть будете во сне.

И без меня вам будет очень скучно - Без двоек всем учиться несподручно.

Выходят Букварь и Пятёрка.

Букварь (обращается к ребятам, приветливо)                         

Привет, ребята рад вас видеть вновь.

И я вам помогать всегда готов.

Из класса в класс вы будете идти.

Когда же трудности вас встретят на пути То вспоминайте чаще про букварь.

Что в первом классе вывел вас на старт.

Ведь я - волшебник добрый,

Я вам помогу

Колдуньям, двойкам дать отпор смогу.

Со мной Пятёрка в класс пришла.

Она так этого ждал»!

Пятёрка:

Я рада подружиться с вами.

Надеюсь станем мы друзьями                                      

Мы ими станем сразу и надолго,                                                                 

Украсят ваши дневники одни пятёрки.

Мы с Букварём хотим сегодня вам помочь Прогнав Колдуныо с Двойкой прочь.

Колдунья (усмехается):                                                            

Ты что такое говоришь?

Прогнать нас? Размечталась ишь!

Мы будем в школе вечно жить,

 Всегда с ребятами дружить.

Двойка (делает шаг  к ребятам):

Любой  ребёнок двойке рад.

Все двойку получить хотят.

Ведь я не заставляю их учиться.

Всем разрешаю я лениться.

Букварь (преграждает Двойке дорогу}:

Не говори нам ерунду,

Здесь все приучены к труду.

И мы с Пятёркой твердо знаем,

Что в нашем классе нет лентяев.

Пятерка (ребятам, очень серьёзно):

Труднее получить пятерку,                                   

Чем двойку или даже тройку.

Меня получите за знанья,

За труд, за долгие старанья.

Букварь:

И вам придется выбирать,

Что вы хотите получать.

Двойка и Пятёрка (обращаясь к классу):

Ну, что ж, тогда пускай  весь класс

Кого-то выбирает из нас!

Шапокляк: Ну вот,опять помешали сделать гадость! Кто звал этого Букваря и Пятёрку?

Ведущий:   Вы приглашали их, ребята?

Первоклассники: (хором) Да!

Шапокляк: Я видела, нет этой школе плохих мальчишек? Может быть девчонки найдутся ябеды и сплетницы?

Ведущий: Посмотри, Шапокляк, на наших первоклассниц. Они учились не только математике и русскому языку.

Шапокляк: И девчонки тут такие положительные... Что же мне делать?

Ведущий: Давайте ребята научим Шапокляк говорить вежливые слова.

Растет ледяная глыба от слова теплого...

Дети - Спасибо. (Хором).

Ведущий: Зазеленеет старый пень когда услышит…»

Дети. Добрый день. (Хором).

Ведущий: Если больше есть не в силах, скажем маме мы...

Дети. Спасибо. (Хором).

Ведущий: Мальчик вежливый и развитый говорит при встрече...

Дети. Здравствуйте. (Хором).

Ведущий: Когда нас бранят за шалости, говорим.

Дети. Простите, пожалуйста, (Хором).

~

Ведущий: И во Франции, и в Дании на прощанье говорят.

Дети, До свидания. (хором )

Шапокляк: Ой, что я вспомнила! У вас в 1  классе учится девочка, у которой родная

Бабушка знаете кто?  Баба- Яга! На  нее Вся моя Надежда!

Сценка  Баба-Яга. Леший. Внучка

Выходят Баба-яга и Леший Леший:

Ты что, Яга, довольная такая?

Последний раз была такой  ты в мае                                                                                                      

Быть может, ступу починила ты?                                                                                       

Баба - Яга (счастливо):

Нет, лучше.

Ко мне сегодня приезжает Внучка,

Она большая, ходит в первый класс.                

Ох, умной вырастет она теперь у нас!

Леший:                                                                

Дд, бабка, школа – это сила.

Ты, вот, небось, нигде и не училась?

Баба-яга (вздыхает):

Не довелось мне, Леший,

Постигать науку,

Ни разу не брала я ручку в руку

И книгу тоже я ни разу не брала,

И даже нету у меня в избе стола.

Леший (удивлённо):

А где ж ты ешь?

Баба-яга (пожимает плечами):

Да прямо так, на лавке,

А летом на подстилочке на травке,

Да ты ведь Леший, тоже не учился?

Леший:                                                                                       

Я, как и ты, в лесу родился.

Здесь вырос, здесь живу, а школ тут нет.

Хоть мне пятьсот, наверно, лет.

Но букв я до сих пор не знаю.

Баба-яга (махнув рукой. огорчённо):

Ну что ж. судьба у нас такая.

Выбегает Внучка.                                                                                 

Внучка:                                                                       

Ой, Бабушка, привет. А это Леший?

А Водяной с Кикиморой  где же?

Баба-зга (ворчливо):

Ты с Лешим поздоровайся  сначала.

Эх, в школе вас воспитывают мало!

Внучка;

Доброе утро, дядя Леший!

Леший:

Здравствуй.

Внучка:

Какой  сегодня деньпрекрасный!

А я сегодня утром книжку прочитала.

Баба яга:

Никак  ты буквы уже все знала?

Внучка;

Я алфавит теперь прекрасно знаю.

Леший:

Ты погляди, учёная какая!

Внучка (показывает букварь):

Мне в этом мой  букварь помог.

Хотите с  вами проведу урок.

Баба-яга (удивлённо):

Не нужто ты научишь нас читать?

Леший (с надеждой):

И тоже алфавит  мы будем знать?

Внучка:

Конечно, разве это сложно?

Баба-яга;

Но мы стары для  этого, возможно?

Внучка:

Ну что ты, бабушки, буварь открой скорей! скорей!

Баба-яга ( не решается дотронуться до букваря):

Мне что-то боязно

Леший:

Слышь, бабка, не робей.

(Баба-яга открывает букварь)

Баба-яга (тычет пальцем в страницу):

Ого какой арбуз лежит!

И апельсин  хорош на вид.

А что это за буква тут стоит?

Внучка:

С неё все эти начинаются слова.

Леший (рисует пальцем в воздухе букву А)

Я понял, это буква А!

Внучка:

Да, это буква A.

Баба-яга:

Ну,Леший, ты умён? А Я...                                                      

(Плачет.) Не научусь я никогда!

Внучка:

Да что ты, бабушка,какая ерунда !

 Я вас обоих быстро научу.

Чтоб грамотными были вы, хочу.

Шапокляк: Да. что же такое делается! Даже столетнюю Ягу они читать научили!

Никого я не нашла себе в помошники в вашей щколе! Все умные, благоразумные, воспитанные. Ухожу я от вас !

Ведущий: И лучше тебе не приходить к нам: Правда, ребята?

Первоклассники: (хором) Да!

Ведущий:

Кто любит музыку и песни.                                                    .         

Тому живётся иитересней.                   

И в день прощанья с букварём                                                                                                                       

Мы дружно вам споём.

Песня про дружбу.