Классный час «Ценность родства и семейные ценности »

                  «Ценность родства и семейные ценности »

                                                                 Составила урок:

                                                                                            учитель начальных  классов

                                                                                            МАОУ  СОШ   №9

                                                                                            г. Тюмени

                                                                                            Тихонова Наталья Алексеевна

Цель:

воспитывать у детей чувство гордости за свою семью, фамилию, за своих родителей.

Задачи:

·         Учить детей дорожить своими  близкими, выражать им благодарность, относиться с уважением;

·         Подвести детей к пониманию значимости семьи для каждого человека;

·         Показать, что важнейшими ценностями семьи являются: забота, согласие, любовь, почитание старших, ответственность каждого за доброе имя семьи;

·         Объяснить детям суть терминов «родословная», « родовое дерево».

                                                          Ход урока.

1. Введение в тему урока

- Отгадайте ребус и вы узнаете тему нашего первого урока.

      7 я

-  Да, мы сегодня будем говорить о семейных  ценностях.

-К    нравственным  высшим  ценностям каждого человека относится семья.

Семья – это дом, в котором ты живёшь, это твои папа и мама, бабушка и дедушка, сёстры и братья. Слово « семья» близко к числу « семь» и местоимению « Я» - в семье должно быть семь маленьких человечков, таких же , как «я». Ведь на Руси семьи были большие, детей в них было человек семь, а то и больше.

- Скажите, пожалуйста, как вы думаете, почему у нас на доске изображено ветвистое дерево?

-Как оно относится к теме нашего урока?

2. Работа с понятием род и семья.

А) .

Многие слова, как родственники в одной семье, похожи друг на друга, поэтому их называют родственными или однокоренными. Значит, от одного корня.

Корень его – род.

А листочки – Родина, природа, урожай, родня, народ, родители.

Все они связаны друг с другом, словом род. У них один корень, и они по смыслу тоже родственные.

Б).

-Каким старинным словом можно заменить слово « семья»?

                («род» , «династия»)

Каждая семья – это объединение людей разного возраста, основанное на кровнородственных связях.

- В одиночку каждому человеку трудно жить. Только в семье, в единстве с родственниками человек счастлив по – настоящему. Каждый человек в семье должен быть кому – то нужен, должен о ком – то заботиться, кому – то помогать. Людям хочется с кем – то разделить радость и печаль, хочется, чтобы их ждали и любили.

В).

 Послушайте рассказ

                Б. Корсунской  « Семья».

Лена спросила маму:

-Мамочка, как моя фамилия?

-Никитина,- ответила мама.

-А как твоя фамилия?

-Моя тоже Никитина, - ответила мама.

-А папина фамилия? – удивилась Лена.

-Папина фамилия тоже Никитин, -ответила мама.

-Мамочка, почему у нас у всех одинаковая фамилия?

Мама объяснила:

- Мы семья, и у нас у всех одинаковая фамилия.

Как ты думаешь, как фамилия Максима?

Лена сказала:

-Я думаю, Максим тоже Никитин, потому что он мой брат.

-Каждый человек на земле имеет свою фамилию, имя. Это отличает его от других людей. Фамилия человека, которая передаётся из поколения в поколение – его гордость.

Г).

              Сказка  В.А. Сухомлинского 

           « Сказка о человеке и стрекозе »

 « Человек пошёл на кладбище к могиле Отца. Вырыл несколько появившихся из земли сорняков, полил траву. Потом выкопал яму и посадил куст розы.

 На стебельке травы сидела Стрекоза. Она внимательно наблюдала за работой Человека и думала: что он делает? Ведь здесь не огород и не цветник.

Прошло несколько дней. Человек опять пришёл на кладбище. Сорвал несколько сорняков, полил розу. Улыбнулся, увидев на розовом кусте первый цветок.

- Человек, - не утерпела стрекоза, - что это ты делаешь? Зачем ты насыпал этот холмик? Зачем сажаешь на нем цветы, поливаешь траву?

- Под этим холмиком мой Отец, - ответил Человек. – Это его могила.

- А что такое  Отец? – опять спрашивает Стрекоза. – Что такое могила?

Человек объяснил. Но Стрекоза не могла ничего понять. Она стала просить:

- Человек, скажи мне, что  надо сделать, чтобы понять всё, о чём ты говоришь?

-Для  этого надо быть Человеком, - ответил Человек.

- Какие выводы вы сделали из услышанного?

- Только люди знают своих родственников, помнят их.

Род состоит из поколений.

Как  называются старшие поколения? А младшие?

                    (Предки, потомки)

Каждый из вас – вершина своего дерева, его молоденькая веточка. А кто же составляет ветви, могучие стволы и корни вашего семейного дерева?

Все ли из нас знают своих родственников?

         3.          Кто от кого родился.  ( дерево)

Я

Старший брат                          Старшая сестра

Мама                                                   папа

Брат мамы, мой дядя                    Сестра папа, моя тётя

Бабушка                                       Бабушка

Дедушка                                       Дедушка

                       Пра –пра- пра

4.Работа в группах.

Соедини линией соответствующие понятия в столбиках.

Прабабушка	Папин или мамин брат
Бабушка	Сын твоей тёти и дяди
Дедушка	Мама твоего дедушки или бабушки
Дядя	Дедушка твоего отца или мамы
Тётя	Мама твоей мамы или папы
Двоюродный брат	Папа твоей мамы или папы
Двоюродная сестра	Мамина или папина сестра
Племянник	Муж твоей мамы
Племянница	Жена твоего папы
Отчим	Сын твоей сестры или брата
Мачеха	Дочь твоей сестры или брата

5.       Послушайте Китайскую притчу « Ладная семья» ( стр.102 Книга « Основы светской этики»)

Жила-была на свете семья. Не простая семья. Более 100 человек насчитывалось в ней. Мало ли таких семей? Да, не мало. Но это семья была особая. Ни ссор, ни ругани, ни драк, ни раздоров. Дошел слух об этой семье до самого владыки. И решил он проверить, правду ли говорят люди. Прибыл он в село, и душа его порадовалась: чистота и порядок, красота и мир. Хорошо детям, спокойно старикам.
Удивился владыка и решил узнать, как добилась всего этого семья. Пришел он к старейшине. «Расскажи»,- говорит. Долго писал что-то на бумаге старейшина. А, когда написал, протянул владыке. Всего 3 слова были написаны на бумаге: «ЛЮБОВЬ, ПРОЩЕНИЕ, ТЕРПЕНИЕ» А в конце листа: « СТО РАЗ ЛЮБОВЬ, СТО РАЗ ПРОЩЕНИЕ, СТО РАЗ ТЕРПЕНИЕ».
-И все?
-Да, - отвечал старик, - это и есть основа жизни всякой хорошей семьи.- И подумав, добавил: "И мира тоже".

Ответьте на вопрос.

-Что является основой семьи?

( Верность традициям, забота, любовь, фамилия, общее увлечение, добрые дела, общие предки, сходство, взаимопонимании).

В каждой семье этим дорожат и все это ценят. Это ценность (богатство) каждой семьи.

«Мир и лад   - доброй семьи уклад»

- Как вы понимаете пословицу?

6.

Послушайте стихи В. Берестова, в которых поэт обращается к своим потомкам с такими словами:

Любили тебя без особых причин:

За то, что ты внук,

За то, что ты сын,

За то, что малыш,

За то, что растёшь,

За то, что на маму и папу похож…

И эта любовь до конца твоих дней

Останется тайной опорой твоей…

-Я верю, что вы будете достойны своих предков!

7. Д/з .        Нарисуйте своё родословное дерево.

Краткое описание документа:

Классный час «Ценность родства и семейные ценности »

Цель:

воспитывать у детей чувство гордости за свою семью, фамилию, за своих родителей.

Задачи:

• Учить детей дорожить своими близкими, выражать им благодарность, относиться с уважением;
• Подвести детей к пониманию значимости семьи для каждого человека;
• Показать, что важнейшими ценностями семьи являются: забота, согласие, любовь, почитание старших, ответственность каждого за доброе имя семьи;
• Объяснить детям суть терминов «родословная», « родовое дерево».