Классный
час о правах ребенка для 2 класса
Цели:
познакомить учащихся с основными правами и свободами, научить применять их в
жизни.
Ход
классного часа
I.
Вступление.
Учитель.
Сегодня наш классный час мы посвятим теме «Права ребенка». Это связано с важной
датой. 20 ноября ежегодно отмечается Всемирный день прав ребенка, посвященный
принятию очень важного документа - Конвенции о правах ребенка.
II.
Основная часть.
1.
ООН.
-
Скажите, а кто прежде всего проявляет беспокойство о вас, пытается уберечь от
неприятностей, создать все необходимые для вашего развития условия, защитить
ваши интересы и права? Конечно, ваши родители, семья.
Но о
детях заботятся и многочисленные общественные и государственные организации,
которые главной своей задачей считают защиту детей. Наиболее авторитетной среди
них является ООН (Организация Объединенных Наций). Она возникла после Второй
мировой войны, которую развязала фашистская Германия и в результате которой
погибло более 50 миллионов человек, было разрушено множество городов, сел и
деревень. Люди всего мира осознали, к каким последствиям может привести
нарушение прав человека, а именно самого главного права - права на жизнь, что
война - самый худший способ решения споров и проблем.
Сегодня
человечество обладает таким мощным оружием, что Третья мировая война не только
не решит все проблемы, но вместе с тем и уничтожит все человечество. Чтобы
предотвратить глобальную катастрофу, народы, нации объединились во всемирную
организацию - ООН, которая главной своей задачей поставила обеспечение прав
человека во всем мире.
2.
Конвенция о правах ребенка.
Однако
не всегда люди помнят уроки истории. По-прежнему где-то происходят военные
конфликты, теракты, совершаются преступления, случаются аварии. В них, а также
в результате стихийных бедствий, голода и эпидемий страдают дети. Да и в мирной
жизни дети нуждаются в особой заботе и внимании со стороны взрослых. У них есть
свои интересы и потребности. Эти обстоятельства были учтены.
20
ноября 1989 года ООН была принята Конвенция прав ребенка. В ней говорится, что
государства, подписавшие ее, взяли на себя обязательства заботиться о вас,
вашем здоровье, благополучии, образовании и всестороннем развитии.
В
Конвенции 54 статьи. Давайте познакомимся с некоторыми из них. (Учитель вывешивает
на доске плакаты с надписями прав ребенка.)
Право
на жизнь.
Право
на имя при рождении.
Право
на медицинскую помощь.
Право
на образование.
Право
на отдых и досуг.
Право
иметь имущество (полученное в дар или по наследству, а также приобретенное на
средства ребенка).
Право
свободно выражать свои взгляды.
Право
на свободное перемещение.
Право
на заботу и воспитание родителями.
Право
на всестороннее развитие и уважение человеческого достоинства (ни один ребенок
не должен подвергаться жестокому обращению, насилию и оскорблениям).
Право
на защиту своих прав и законных интересов родителями.
Право
на личную жизнь, семейную жизнь, неприкосновенность жилища, тайну переписки.
У
учащихся на партах - текст Декларации.
В
ходе беседы с учащимися учитель выясняет, как они понимают каждое названное
право.
III.
Практическая часть классного часа.
1.
Игра «Герои книг имеют право».
В
игре участвуют 2 команды. Каждая команда получает комплект книг. Ведущий
зачитывает статью Декларации, участники игры показывают книгу, герой которой
сталкивается с проблемой, декларируемой в статье.
Комплект
книг:
Андерсен,
Х.-К. «Дюймовочка».
Гаршин,
В. М. «Лягушка-путешественница».
Крылов,
И. А. «Мартышка и очки».
Мамин-Сибиряк,
Д. Н. «Серая шейка».
Маршак,
С. Я. «Багаж».
Михалков,
С. В. «Три поросенка».
Носов,
Н. Н. «Приключения Незнайки и его друзей».
Перро,
Ш. «Красная Шапочка», «Золушка».
Пушкин,
А. С. «Сказка о рыбаке и рыбке».
Распэ,
Р. Э. «Приключения барона Мюнхгаузена».
Русская
народная сказка. «Репка».
Твен,
М. «Приключения Тома Сойера».
Толстой,
А. Н. «Золотой ключик, или Приключения Буратино».
Чуковский,
К. «Айболит».
2.
Викторина «Права литературных героев».
1) В
какой сказке нарушено право на личную неприкосновенность, жизнь и свободу?
(«Серая шейка», «Красная Шапочка», «Дюймовочка», «Сказка о рыбаке и рыбке».)
2)
Какие литературные герои могли бы пожаловаться, что нарушено их право на
неприкосновенность жилища? («Три поросенка», зайка из русской народной сказки
«Ледяная избушка».)
3)
Какие сказочные героини страдают от вмешательства в личную жизнь? (Людмила из
поэмы Пушкина А. С. «Руслан и Людмила», Марья Моревна - персонаж: русских
народных сказок.)
4)
Героини каких сказок воспользовались правом свободного передвижения и выбора
местожительства? («Лягушка-путешественница».)
5) В
какой сказке героиня воспользовалась правом искать и находить в других странах
убежище и защиту от преследований? («Дюймовочка».)
6) В
какой сказке нарушается право человека владеть своим имуществом? («Золотой
ключик, или Приключения Буратино».)
7)
Какие литературные герои воспользовалась правом на свободу мирных собраний?
(«Бременские музыканты», «Квартет», «Белоснежка и семь гномов».)
8)
Какой известный литературный герой воспользовался правом на труд, причем
обеспечил себе и другим свободный выбор работы и справедливые условия труда?
(Том Сойер.)
9) В
какой сказке подтверждается право работающего на справедливое вознаграждение?
(«Мороз Иванович», «Госпожа Метелица», «Сказка о попе и о его работнике
Балде».)
10)
У какой известной сказочной героини нарушено право на отдых и досуг, разумное
ограничение рабочего дня? (Золушка.)
3.
Конкурс «Песня о правах».
Для
каждой команды исполняется песня. Игроки должны сказать, о каких правах в ней
идет речь.
1)
«Песня бременских музыкантов» (право на свободу передвижения, мирных собраний).
2)
«Чему учат в школе» (право на образование).
3)
«На крутом бережку» из мультфильма «Приключения кота Леопольда» (право на
отдых).
4)
«До чего дошел прогресс» из кинофильма «Приключения Электроника» (право на
пользование благами научно- технического прогресса).
IV.
Итог.
Учитель.
Наш классный час подошел к концу.
- С
каким важным документом вы познакомились?
- Какой
организацией он был принят?
-
Когда отмечается Всемирный день прав ребенка?
-
Кто призван обеспечивать соблюдение прав ребенка?
--Каким
правом вы пользуетесь сейчас, сидя за партами в школе?
Обобщение:
именно это право - право на образование позволило вам познакомиться с правами
ребенка. А книги помогут вам лучше понять их. Читайте книги, в них вы найдете
полезные советы, в том числе о том, как защитить свои права!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.