Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя
школа № 58»
Классный
час на тему:
«Дорогую добра».
Составитель:
учитель
начальных классов
I
квалификационной категории
Ковыляева Жанна Анатольевна
г.
Арзамас, 2020 г.
Разработка классного
часа для учащихся 4 класса
«Дорогою добра…»
Цели и задачи:
ü
формировать в сознании детей понятие «доброта»;
ü
развивать чувство взаимопомощи, внимательности и уважения к людям,
гуманного отношения к природе;
ü
расширить знания о доброте и её роли в жизни человека;
ü
пробудить интерес к совершению добрых дел и поступков;
Оборудование: презентация к классному
часу, 3 конверта для команд с пословицами, бумажная кукла, дерево «доброты»
Ход классного часа
Учитель. Сегодня мы с вами
собрались в такой уютной кампании, чтобы поговорить об одном очень важном
качестве, без которого человек не может называться человеком.
Качество это серьезное,
Главное, важное.
То, что значит оно,
Очень нужно для каждого.
В нем забота и ласка,
Тепло и любовь.
В нем стремленье
На помощь прийти вновь и вновь.
Это качество
В сердце у многих живет
И о боли других
Позабыть не дает.
И оно поважнее,
Чем лица красота.
Это качество -
Наших сердец ДОБРОТА.
А чтобы
настроиться на такой важный разговор, обязательно нужна добрая песня.
Звучит песня
«Дорогою добра»
Учитель: Доброта... Добро... Что же это такое? Как вы думаете?
(ответы
детей)
Учитель: Чтобы подробнее разобраться в этом вопросе, давайте узнаем, что
такое доброта.
Первая ученица: Что такое доброта? В словаре Сергея Ивановича Ожегова слово «доброта»
определяется, как «отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление
делать добро другим». Доброта - всё положительное, хорошее, полезное.
У слова
«доброта» есть много родственных слов:
добросердечный
- это человек, обладающий добрым сердцем,
ласковый
добродушный - добрый и мягкий по характеру, незлобный
доброжелательный
- желающий добра
добропорядочный
- приличный, достойный одобрения
добронравный - отличающийся хорошим поведением, хорошим нравом
добросовестный
- честно выполняющий свои обязанности
А ещё доброта
- это забота, понимание, сочувствие, любовь, милосердие.
Учитель:
Михаил
Пришвин писал: «Доброта - это солнце, которое согревает душу человека».
Лев Николаевич Толстой говорил: «Доброта. Вот качество, которое я
желаю приобрести больше всех других».
Вторая
ученица: Добрым быть совсем, совсем не
просто:
Не зависит доброта от роста,
Не зависит доброта от цвета.
Доброта - не пряник, не конфета.
Только надо, надо добрым быть
И в беде друг друга не забыть.
И завертится Земля быстрей,
Если будем мы, с тобой добрей.
Учитель: В народе
всегда относились к доброте по-особому. Это человеческое качество ценилось во
все времена. Русские люди всегда стремились быть добрыми, милосердными,
заботливыми, честными.
Много
пословиц и поговорок сложили они на эту тему. Давайте с ними познакомимся.
В конвертах
у вас лежат пословицы и поговорки о доброте, но они перепутаны. Вам необходимо
их собрать правильно.
Работа в
группах
1 группа
|
Кто любит
добрые дела,
|
тому и
жизнь мила.
|
|
Злой не
верит,
|
что есть
добрый.
|
|
Без добрых
дел
|
нет доброго
имени.
|
2
группа
|
На добрый
привет -
|
добрый
ответ.
|
|
Жизнь дана
на -
|
добрые
дела.
|
|
Не одежда
красит человека,
|
а его
добрые дела.
|
3 группа
|
Добрые
слова
|
дороже
богатства.
|
|
Доброе
слово лечит,
|
а злое
калечит.
|
|
Худо тому,
|
кто добра
не делает никому.
|
Проверим, что
у вас получилось.
1
группа: Как вы понимаете смысл
пословицы «Без добрых дел нет доброго
имени?
2
группа: Как вы понимаете смысл
пословицы «Не одежда красит человека, а его
добрые дела»?
3 группа: Как вы понимаете смысл
пословицы «Доброе слово лечит, а злое калечит»
Поговорим об
этом подробнее.
Учитель: Сегодня я разрешу вам делать то, чего никогда не разрешала.
Познакомьтесь, это Настя (кукла, вырезанная из бумаги). Сейчас мы её будем
обижать. Я попрошу вас помочь мне. Вспомните, как вы обижаете, друг друга на
перемене, когда злитесь и ссоритесь. Обижая друг друга, даже словом, мы
причиняем боль. Вы будете говорить Насте что-то обидное, а я буду причинять ей
боль, загибая край бумаги.
(Ученица
называет обидные слова, учитель загибает края куклы)
Учитель: Посмотрите на куклу,
изменилась она? Такая ли она была в начале? Что в ней изменилось?
- Мы очень
травмировали куклу. Можем ли мы что-то изменить? Как нам исправить положение?
(пожалеть куклу, попросить прощения, сказать что-то приятное).
- Давайте
попробуем сказать ей что-нибудь хорошее, сами тем временем будем разглаживать
те шрамы, которые мы оставили.
(Дети по очереди называют слова)
- Ребята, а
сейчас посмотрите на Настю, ей уже лучше, но стала ли она такой, какая была в
начале разговора? Почему?
Попытаемся
сделать вывод: боль остаётся в душе ещё очень долго, и никакие комплименты не
могут её разгладить. Русский учёный Павлов сказал: «Словом можно убить, словом
можно воскресить». Слово имеет очень важное значение в жизни человека.
Первая
ученица : Утешить можно им, помочь
Развеселить, совет дать снова
Но ты запомни лишь одно
Всегда должно быть добрым слово.
Ах; как нам добрые слова нужны!
Не раз мы в этом убеждались сами,
А может не слова - дела важны?
Дела - делами, а слова - словами.
Они живут у каждого из нас,
На дне души до времени хранимы,
Чтоб
их произнести в тот самый час,
Когда они другим необходимы.
Учитель: Как вы думаете, можно ли заставить человека быть добрым? (доброта
должна быть в душе) Доброта делает человека обаятельным, красивым. Человек, в
душе у которого доброта, приятно выглядит, у него выражение радости и покоя на
лице и милая улыбка на губах.
Учитель:
А сейчас я попрошу вас ответить на мои вопросы, используя жесты. Если вы
согласны с утверждением, то хлопайте в ладоши, а если нет-тяните руки вверх.
Можно ли
назвать добрым человека, который:
• делает
что-то полезное для людей;
• делает
домашнее задание за кого-то;
• ждёт,
когда его позовут на помощь;
• переводит
старушку через дорогу;
• накормит
бездомного котёнка;
• заберёт
обратно подаренную вещь;
Учитель: Научиться по-настоящему быть добрым трудно. Путь к доброте
долгий, нелегкий. На нем человека ожидают взлеты и падения, спуски и подъемы,
чередования зла и добра. И сейчас мы узнаем , откуда берётся зло.
Вторая
ученица: Откуда берётся зло? От злости, от гордости, от плохих черт характера.
Зло - это войны и предательство, зависть и жадность, хамство и равнодушие,
эгоизм и обман. Зло совершается, когда сильный обижает слабого, когда хулиган
оскорбляет людей, когда люди выбрасывают на улицу кошек и собак, обрекая их на
мучения и даже на гибель. К сожалению, в нашем мире есть злые и бессердечные
люди, а порою и жестокие. Мы предлагаем вам посмотреть этот фильм и задуматься.
Демонстрируется
видеоролик «Жестокость»
Третья
ученица: Опомнись, вздрогни, человек!
Перед природой ты в долгу,
И славен будет пусть твой век
Травой душистой на лугу.
Твори добро, чтобы любя,
Добро тебя нашло.
Зла не верши, чтоб и тебя
Не погубило зло.
Словами, мыслями, делами
Твори добро, борись со злом.
Всегда, везде, где только сможешь,
А главное - в себе самом.
Учитель: Чтобы
на Земле никогда не было зла, люди должны научиться выращивать «сады доброты».
Сообща, все вместе, дружно, дерево за деревом.
Упражнение
«Волшебные сады»
Материал: листы бумаги с нераскрашенным изображением сада, цветные карандаши
или фломастеры.
Педагог
предлагает детям раскрасить волшебные сады. Сады должны получиться очень
красивыми, потому что в них живут хорошие, добрые и, значит, красивые люди, и
им понравится, если сады у них будут веселые, звонкие, яркие, солнечные, или
тихие, загадочные, сказочные, таинственные, мечтательные, нежные, светлые,
ясные – такие, каким бывает волшебство.
Учитель: Доброта
всегда приносит радость окружающим людям. Она, как волшебное лекарство,
вылечивает от многих недугов. Каждому
из нас надо научиться быть добрыми ко всему окружающему.
Первая ученица: Всегда приятно находиться
в обществе добрых людей, но для этого мы должны быть сами добрыми людьми. Мы
составили правила доброты, пользуясь которыми можно стать по-настоящему добрым.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.