Классный час "Кто опрятен, тот приятен" (1 класс)

Лизина Наталья Геннадьевна,

учитель начальных классов

Классный час «Кто опрятен, тот приятен» (1 класс)

Цели: привитие навыков здорового образа жизни; развитие способности содержать в чистоте тело и правильно ухаживать за ним.

Оборудование: письмо от Г. Остера; костюм Мойдодыра; щетки; куклы (грязная и чистая); мешок с предметами для личной гигиены (зубная паста, носовой платок, зубная щетка, расческа, ножницы), карточки с буквами (на обороте их цифры); два ведра с водой; два таза; две чашки; медали «За аккуратность и чистоту».

Ход мероприятия

Учитель. Сегодня в почтовом ящике я обнаружила письмо от Г.Остера. Открываю его и вижу: «Вредные советы» Мне даже страшно стало читать! Мамы вас приводят такими красивыми, а тут… вредные советы. Читать?

Никогда не мойте руки,

Шею, уши и лицо.

Это глупое занятье

Не приводит ни к чему.

Вновь испачкаются руки,

Шея, уши и лицо.

Так зачем же тратить силы,

Время попусту терять?

Стричься тоже бесполезно,

Никакого смысла нет.

К старости сама собою

Облысеет голова.

- Вы согласны с Г.Остером?

- Кто из вас помнит сказки или стихи, где дети и взрослые следят за собой, за своим внешним видом? (Ответы детей)

- Давайте посмотрим, послушаем и подумаем, кого приятно видеть, с кем приятно разговаривать, дружить.

Сценка (из сказки К.Чуковского «Мойдодыр»)

Ученик 1. (в руках грязная кукла)

Одеяло

Убежало,

Улетела простыня,

И подушка,

Как лягушка,

Ускакала от меня.

Я за свечку,

Свечка – в печку!

Я за книжку,

Та – бежать

И вприпрыжку

Под кровать!

Ведущий.

Вдруг из маминой из спальни,

Кривоногий и хромой,

Выбегает умывальник

И качает головой.

Мойдодыр.

Ах ты, гадкий, ах ты, грязный,

Неумытый поросенок!

Ты чернее трубочиста,

Полюбуйся на себя:

У тебя на шее вакса,

У тебя под носом клякса,

У тебя такие руки,

Что сбежали даже брюки,

Даже брюки, даже брюки

Убежали от тебя.

Ученик 1.

Он ударил в медный таз

И вскричал: «Кара-барас!»

И сейчас же щетки, щетки

Затрещали, как трещетки,

И давай, меня тереть,

Приговаривать:

Щетки.

Моем, моем трубочиста

Чисто, чисто, чисто, чисто!

Будет, будет трубочист

Чист, чист, чист, чист!

Ученик 2 показывает чистую куклу.

Мойдодыр.

Вот теперь тебя люблю я,

Вот теперь тебя хвалю я!

Наконец-то ты, грязнуля,

Мойдодыру угодил!

Надо, надо умываться

По утрам и вечерам.

А нечистым

Трубочистам –

Стыд и срам!

Стыд и срам!

Учитель. Давайте и мы приведем себя в порядок. (Физкультминутка.)

Кран, откройся!

Нос, умойся!

Мойтесь сразу

Оба глаза!

Мойся, шейка,

Шейка, мойся хорошенько!

Учитель. Чистота – залог здоровья!

Стук в дверь.

Учитель.

- Кто-то в гости к нам идет.

Входит девочка Гигиена. На плече у неё мешок.

Гигиена. Меня зовут Гигиена. Я слышала, здесь у вас все любят чистоту. Это правда? (Снимает мешок)

Мешок у меня не простой,

Мешок у меня не пустой.

В нем волшебные вещицы,

В жизни это пригодится.

Достану я сейчас предмет,

От вас же буду ждать ответ:

Зачем человеку нужна вещица?

Как в жизни тебе она пригодится?

Достает из мешка предметы гигиены: расческу, мыло, шампунь, одежную щетку, полотенце, зубную щетку, ножницы, носовой платок.

На доске открываются карточки с цифрами, на обороте которых буквы. Ответив на вопрос, ученик открывает карточки.

1	2	3	3	4	5	6	2	7	8
К	Т	О	О	П	Р	Я	Т	Е	Н

2	3	2	4	5	9	6	2	7	8
Т	О	Т	П	Р	И	Я	Т	Е	Н

Учитель. Жила-была в сказке К. Чуковского одна бабушка… (Показывает книжку) Что же с ней произошло? (Ответы детей) Если бы вы были в той сказке, хотелось ли вам помочь Федоре Егоровне? (Да!)

Тогда к делу! Сейчас мы проведем эстафету. Федоре Егоровне для соблюдения чистоты тарелок, чашек, самовара… что понадобится? (Вода)

Давайте принесем воды.

Проводится эстафета. Дети носят воду в игрушечных чашечках из ведер в тазы, где лежат тарелки. Последний вытирает тарелку и несет команде.

Учитель. Предлагаю всем занять свои места. Подведем итог.

- Так кто же приятен?

Ученики. Кто опрятен!

Учитель. У нас, оказывается, все любят чистоту, поэтому все награждаются памятными медалями!