Классный час на тему "Стоп, Коронавирус!"

Классный час

«ПРОФИЛАКТИКА КОРОНОВИРУСНОЙ ИНФЕКЦИИ».

Форма проведения: устный журнал.

Цель: формирование ответственного отношения к собственному здоровью и здоровью окружающих.

Задачи:

1.     Проверить знания обучающихся об особенностях короновирусной инфекции, симптомах, способах профилактики заболевания.

2.     Познакомить обучающихся с фейковой информацией о профилактике короновирусной инфекции.

3.     Формировать ответственное отношение к здоровому образу жизни.

4.     Формировать навыки использования полученных знаний в повседневной жизни.

5.     Проинформировать об особенностях организации учебного процесса в условиях короновирусной инфекции. Слайд 2

Оборудование: доска и магниты, иллюстрации.

Учитель: во все времена люди не прекращали споры о том, что является самой большой ценностью и достоянием человека. А как бы вы ответили на этот вопрос и почему именно так? Слайд 3

Обучающиеся: представляют свои варианты ответов и аргументируют их.

Учитель: Ежегодно в жизни людей происходит много различных событий. А какие события 2020 года в жизни нашей страны, мира Вы считаете самыми важными и почему? Слайд 4

Обучающиеся отвечают на вопрос и поясняют ответы.

Учитель: все же трудно не согласиться с тем, что главным событием, объединившим усилия всех стран, стала борьба с распространением короновируса.

Учитель демонстрирует изображение вируса под микроскопом.

Скажите, а почему вирус получил такое название? Слайд 7-8

Обучающиеся отвечают на вопрос. Своё название он получил из-за ворсинок на оболочке, которые по форме напоминают солнечную корону во время затмения.

Учитель рассказывает о том, что короновирус относится к группе таких заболеваний, как ОРВИ, которыми люди болеют ежегодно. Ученые изучают короновирусы с 1965 года.  Слайд 9

Учитель: какие симптомы  заболевания могут быть

Обучающиеся отвечают на вопрос.

Учитель организует фронтальную работу, направленную на информирование о действенных и не эффективных методах профилактики короновируса, предлагая вниманию обучающихся иллюстрации по данной тематике (приложение).

Учащимся предлагается описать демонстрируемую иллюстрацию и объяснить, как данный предмет (явление) влияет на распространение инфекции и почему?10 слайд

Обучающиеся объясняют, что объятия и рукопожатия будут способствовать распространению инфекции, т.к. она передается воздушно – капельным путем.

Учитель слайд 11

Слайд 12

Учитель: помещения необходимо проветривать. Однако, вирус сохраняется на пластике от 2 и более часов. Поэтому, важно мыть руки. А как правильно мыть руки?

Обучающиеся отвечают на вопрос.

*        СОБЛЮДАЙТЕ РАССТОЯНИЕ И ЭТИКЕТ слайд 13
     

*        Вирусы передаются от больного человека к здоровому воздушно -капельным путем (при чихании, кашле), поэтому необходимо соблюдать расстояние не менее 1 метра от больных.

*        Избегайте трогать руками глаза, нос или рот. Вирус гриппа и коронавирус распространяются этими путями.

*            Надевайте маску или используйте другие подручные средства защиты, чтобы уменьшить риск заболевания.

*        При кашле, чихании следует прикрывать рот и нос одноразовыми салфетками, которые после использования нужно выбрасывать.

*                 Избегая излишние поездки и посещения многолюдных мест, можно уменьшить риск заболевания.

Слайд 16

Здоровый образ жизни повышает сопротивляемость организма к инфекции. Соблюдайте здоровый режим, включая полноценный сон, потребление пищевых продуктов богатых белками, витаминами и минеральными веществами, физическую активность.

слайд 17

Аккуратно закройте нос и рот маской и закрепите её, чтобы уменьшить зазор между лицом и маской.

2. Не прикасайтесь к маске во время использования. После прикосновения к использованной маске, например, чтобы снять её, вымойте руки.

3. После того, как маска станет влажной или загрязнённой, наденьте новую чистую и сухую маску.

4. Не используйте повторно одноразовые маски. Их следует выбрасывать после каждого использования и утилизировать сразу после снятия.

Слайд 19

ЧТО ДЕЛАТЬ В СЛУЧАЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ ГРИППОМ, КОРОНАВИРУСНОЙ ИНФЕКЦИЕЙ?

Оставайтесь дома и срочно обращайтесь к врачу.
Следуйте предписаниям врача, соблюдайте постельный режим и пейте как можно больше жидкости.

КАКОВЫ СИМПТОМЫ ГРИППА/КОРОНАВИРУСНОЙ ИНФЕКЦИИ высокая температура тела, озноб, головная боль, слабость, заложенность носа, кашель, затрудненное дыхание, боли в мышцах, конъюнктивит.

         В некоторых случаях могут быть симптомы желудочно-кишечных расстройств: тошнота, рвота, диарея.

 Слайд 22                        

 КАКОВЫ ОСЛОЖНЕНИЯ         

Среди осложнений лидирует вирусная пневмония. Ухудшение состояния при вирусной пневмонии идёт быстрыми темпами, и у многих пациентов уже в течение 24 часов развивается дыхательная недостаточность, требующая немедленной респираторной поддержки с механической вентиляцией лёгких.       Быстро начатое лечение способствует облегчению степени тяжести болезни.

Проектная работа

Проводит рефлексию и благодарит ребят за работу.

    Буклеты                                                                

Приложение

Материалы приложении необходимо увеличить для использования в качестве иллюстративных материалов (прим. автора).

Краткое описание документа:

Как известно, впервые вирус был обнаружен в городе Ухань. Это достаточно крупный город с населением около 11 миллионов человек. С опасным вирусом в нем борются более 1200 человек, проводя нужные для ограничения инфекции и лечения заболевших мероприятия в самом очаге. Власти Китая тоже помогают всеми силами, заблокировав 15 городов с общим количеством жителей более 60 миллионов. В этих городах применяют серьезные карантинные меры