Классный час
Тема: Меры безопасности зимой
Цель:
рассмотреть различные ситуации безопасности жизни и здоровья в зимнее время.
Задачи:
ü закреплять и расширять знания
обучающихся, воспитанников о правилах безопасного поведения зимой;
ü ознакомить с причинами несчастных
случаев;
ü воспитывать ответственное
отношение к жизни и здоровью.
Ход классного часа:
1. Вводная часть
Учитель: Составьте, пожалуйста, пословицу из слов: половина, спасения, опасение
(расположить слова в правильном порядке)
(Опасение – половина спасения.)
Объясните смысл пословицы. Как вы думаете, о чем мы будем с вами
говорить?
2.Основная часть
Учитель: Тема нашего классного часа: «Меры безопасности зимой»
Вопросы детям:
ü А какая опасность может
подстерегать нас зимой? (дети отвечают)
И начнем мы с реки.
Закройте глаза и представьте, как выглядит река зимой. (Она
замерзла, покрыта льдом, на берегах нет никаких растений и т.д.)
ü Какая опасность может нас
подстерегать на реке?
Дети отвечают - можно провалиться под лед
Для того чтобы не попасть в беду, нужно соблюдать правила
поведения на льду. Узнать эти правила нам помогут сами «льдинки».
------------------------------------------------
Учащиеся снимают с доски «льдинки»
и читают текст
-------------------------------------------------
Льдинка 1
Человек! Ты не пингвин.
Не гуляй средь льдин один!
ü Почему нельзя гулять одному по
льду?
Дети отвечают – если случится беда, некому будет прийти на помощь
Правило 1. Нельзя ходить по льду одному.
Льдинка 2
Не ходи зимой по льду:
Можешь ты попасть в беду –
В лунку или в полынью –
И загубишь жизнь свою.
*лунка – отверстие, просверленное рыбаками;
*полынья – незамерзшее место на поверхности водоема.
ü Каким будет правило 2?
Дети отвечают - надо избегать мест, где тонкий лед; обходить полыньи, лунки.
Льдинка 3
В тех местах, где бьют ключи
И бегут к реке ручьи
Или где стоит завод,-
Знай, что там непрочен лед.
*ключи – это подземные источники.
ü В каких местах бывает еще
непрочный лед?
Дети отвечают - там, где есть вмерзшие в лед предметы; растущие около берега
деревья и кустарники, а также в местах под сугробами; около берега и лунок.
ü Как правильно пересекать замерзшие
водоемы?
Дети отвечают - ходить надо по протоптанным тропинкам.
Учитель: Для перехода надо брать с собой длинную палку (пешню).
ü Для чего она нужна?
Дети отвечают - постукивая ею по льду, определяют прочность льда.
Учитель: Если вы будете соблюдать эти правила, риска будет гораздо меньше.
Но все-таки часто происходят неприятности. Об одной вы сейчас узнаете из стихотворения:
----------раздать части
стихотворения заранее-----------
1
Однажды в холодную зимнюю пору
Я из лесу вышел,
Был сильный мороз.
Гляжу, опускается медленно в
прорубь
Какой – то детина…торчит только
нос!
2
Сначала я принял его за моржа.
«Спасите!» - вдруг крикнул детина,
дрожа.
Бедняга «наверное, шел на рыбалку
И вдруг угодил в полынью с
головой…
Учитель: Что происходит с человеком, который попадает в холодную воду? (дети
отвечают)
Особенно опасно оказаться в ледяной воде. Наш организм теряет
тепло, если температура воды ниже 33 градусов. У человека перехватывает дыхание
в ледяной воде, голову будто сдавливает железный обруч, сердце бешено
колотится, начинается сильная дрожь. Когда температура кожи понижается до 30
град. Дрожь прекращается, и организм стремительно охлаждается. Дыхание
становится все реже, пульс замедляется, давление падает. Смерть человека,
неожиданно оказавшегося в холодной воде, наступает чаще всего из-за шока,
развивающегося за 5-15 минут после погружения в воду, или нарушения дыхания.
Учитель: Как вы поняли помощь надо оказывать быстро. Что же надо делать? (дети
отвечают)
ü Если можно, позвать на помощь.
ü По льду надо ползти! (Если человек
провалился, значит, лед тонкий, близко подходить нельзя)
ü Надо пользоваться подручными
средствами для спасения: досками, лыжами, веревками, шарфами, ремнями!
ü Нельзя подползать к краю полыньи!
ü Действовать надо быстро!
Учитель: А что же надо делать человеку, оказавшемуся в воде, если рядом
никого не оказалось?
ü Постараться не паниковать!
ü Звать на помощь!
ü Стараться не погружаться в воду с
головой.
ü Выбираться в сторону, с которой
произошло падение.
ü Наползать на лед, раскинув руки в
стороны.
ü Забросить на лед ногу, откатиться
от полыньи
ü Проползти 3-4м по своим следам.
ü Не отдыхая, бежать к ближайшему
жилищу!
Учитель: Зимой, в мороз, когда ярко светит солнышко, вам хочется погулять,
покататься на лыжах. И вдруг вы понимаете, что ваши щеки ничего не чувствуют.
Растирать снегом нельзя, им можно поцарапать кожу. А что же делать?
СРОЧНО ИДТИ ДОМОЙ! ПОТЕРЯ
ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ - ОДИН ИЗ ПЕРВЫХ ПРИЗНАКОВ ОБМОРОЖЕНИЯ!
Учитель: Обморожение - это очень серьезно. И опасно. И больно.
Чтобы этого не случилось, нужно помнить, что обморозиться можно не только на
сильном морозе. Большую роль тут играет влажность воздуха: чем она выше, тем
обморозиться легче.
Обморозить можно далеко не любые части тела, а только щеки, уши,
кончик носа, пальцы на руках и ногах, ступни и кисти рук.
При первой степени обморожения конечности бледнеют и теряют чувствительность. Все,
кроме ушей. Уши при первой степени обморожения сильно краснеют, потому что на
них практически нет мяса, одни хрящи да кожа.
При первой степени обморожения конечности нужно растирать
сухими руками до тех пор, пока они - конечности - не согреются. Руками, а
не снегом или колючей варежкой! И дома, а не на морозе! Еще рекомендуется
делать ванны с прохладной водой и постепенно повышать ее температуру до
температуры твоего тела. Потом обмороженные конечности надо осушить полотенцем
и наложить мягкие согревающие повязки.
При второй степени обморожения на коже появляются пузыри - почти как при ожогах. В
этом случае надо обязательно обратиться к врачу! И как можно скорее!
При третьей степени обморожения начинается омертвение тканей, которые в итоге
приходится удалять хирургическим путем.
Замерзнуть можно в любое время года. И летом, и осенью, и весной,
и зимой. Скажем, попасть под летний ливень, промокнуть насквозь и продрогнуть;
промерзнуть на осеннем ветру, который пробирает до костей; обмануться, глядя на
весеннее солнышко, а оно светит, да не греет. Ну, а зимой замерзнуть проще
простого. Достаточно хотя бы постоять без движения четверть часа на остановке в
ожидании автобуса. А потом простудиться.
Что делать, если начинаешь
замерзать?
ü Чтобы не замерзнуть, надо
двигаться, например, приплясывать;
ü Нужно постараться расслабить все
тело, унять дрожь и выровнять дыхание. Дышать лучше всего носом, особенно
зимой, на морозе;
ü Растирать ладони одна об другую,
делать энергичные махи руками. При этом руки должны быть максимально расслаблены,
а пальцы – напряжены;
ü Можно также использовать способ,
который в народе носит название "эскимосского". Руки вытягивают вдоль
тела, пальцы растопыривают. Плечами делают резкие и частые движения вверх-вниз;
Когда
руки согреются, их можно засунуть подмышки. А ноги? Их-то подмышки не сунешь!
ü Зато можно шевелить пальцами ног,
танцевать,
приседать, бегать на месте;
ü Если замерзают нос, щеки и уши, их
растирают сухими ладонями;
ü Главное - не останавливаться,
когда согреешься;
ü Не садиться на холодную скамейку.
А то очень быстро замерзнешь снова.
Учитель:
Морозец + небольшая оттепель + еще
один морозец = получится гололед
Какие правила надо соблюдать при гололеде: (дети отвечают)
• по возможности
обходи скользкие участки;
• поскользнувшись,
постарайся упасть вперед, на живот, вытянув вперед
руки, слегка согнутые в локтях - чтобы не было перелома. Помни,
что ладони
смягчают удар;
• при падении голову
нужно приподнять, чтобы не поранить лицо;
• не падай на
колени: лучше запачкать одежду, нежели получить серьезную
травму;
• если ты падаешь
назад, успей сгруппироваться, округлив спину и поджав
колени к животу. Падение на спину плашмя может привести к травме
позвоночника;
• на склоне
безопаснее всего падать на бок, выставив вперед и вверх одну
руку, чтобы не удариться головой.
И еще одно важное правило, которое обязательно нужно помнить:
БУДЬ ОСОБЕННО ВНИМАТЕЛЬНЫМ,
ПЕРЕХОДЯ ДОРОГУ! НИ В КОЕМ
СЛУЧАЕ НЕ НАРУШАЙ ПРАВИЛА ПЕРЕХОДА
ЧЕРЕЗ УЛИЦУ!
На гололеде автомобиль может занести, и он не успеет вовремя
затормозить.
Да и тормозной путь машины на обледеневшей дороге гораздо длиннее,
чем
на сухом и даже мокром асфальте.
И последнее, что делать с сапогами на скользкой подошве.
Можно приклеить к чистой сухой подошве кусочек лейкопластыря.
ü Какая еще опасность может подстерегать
нас зимой? (дети отвечают)
Это сосульки и падающий снег с крыши домов.
Опасные места должны ограждаться красными ленточками либо красными
флажками.
Будьте внимательны, переходя
опасные участки!
Закрепление.
Тест
(задать вопросы классу с вариантами ответов)
1.По льду надо передвигаться:
а) бегом;
б) скользя на подошвах;
в) спокойным шагом;
2.Толщина льда считается безопасной:
а) 5см;
б) 3см;
в) 15см;
2. Выбравшись на лед, надо:
а) бежать к берегу;
б) передохнуть;
в) откатиться от полыньи, затем ползти к берегу.
3.При обморожении надо растереть щёки:
а) варежкой;
б) снегом;
в) руками;
4. При падении в гололед лучше упасть:
а) на спину;
б) на живот, слегка вытянув руки;
в) на колени.
Вывод:
Чтобы избежать опасных ситуаций
зимой, надо соблюдать меры безопасности!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.