Классный час на тему "Я талантлив!"

Классный час

в 8 –Б классе

на тему: «Я талантлив!»

кл. рук.: Землякова И.А.

Цель: раскрытие понятия «талант», выявление талантов у детей, стимулирование детей к дальнейшему раскрытию своего потенциала и развитию своей личности.

Оборудование: ноутбук, проектор, презентация, творческие работы и награды  детей.

Гости: глава администрации п, Первомайское В.А. Моренберг, ЗВР В.З. Бевзюк.

Этапы урока

Ход урока

1.     Приветствие. 2.     Раскрытие понятия «талант» 3.     Психологический трененг. 4.     Выступление В.А. Моренберга 5.     Прощание и подведение итогов.

Доброе утро! Мы сегодня проводим классный час в рамках месячника «Я талантлив!», в котором также принял участие наш президент В.В. Путин 1.09.2015 в образовательном центре для одаренных детей «Сириус». Мы сегодня также не одни, нас любезно согласился посетить глава администрации нашего поселка В.А. Моренберг (приветствие). Как сказал В.В, Путин: «Наше будущее зависит от того, какими мы вырастим наших детей». Наша задача (родителей, учителей, старшего поколения) – воспитать вас достойными людьми. У англичан есть такая поговорка: «Лучшие инвестиции – это инвестиции в собственных детей». Ведь любой бизнес может прогореть, а вот если у человека есть хорошее воспитание и образование, то он и в жизни не пропадет, и родителей своих не забудет. Теперь давайте ответим на вопрос! Что такое талант? Ученики дают свои версии ответов. Предполагаемые: способность или склонность человека делать что-либо хорошо. Я попросила нашу ученицу подготовить ответ. Вероника, расскажи нам, что такое талант! - «Талант — определённые или выдающиеся способности, которые открываются с приобретением опыта, формируя навык. Широко распространено мнение, что талант является следствием только врождённых,генетически обусловленных особенностей человека или даром. Многолетние экспериментально-педагогические исследования, проведённые в СССР в 50-е 60-е годы А. И. Мещеряковым и И. А. Соколянским, привели к версии, что каждый нормальный человек обладает задатками каких-либо талантов от рождения, а степень их развития полностью обуславливается воспитанием человека» Спасибо. Как мы видим, задатки есть у всех, а до какого уровня мы сможем развить наш талант, зависит только от нас. А как вы понимаете следующие утверждение: «Если человек талантлив – то он талантлив во всем»? Предполагаемый ответ: «Раз у человека с рождения есть задатки, то, при желании, он сможет научится всему. Талантливый человек – это тот, кто работает над собой». Сейчас проведем небольшой психологический тренинг. Подумайте и каждый по очереди назовите 2-3 своих таланта. Прежде чем вы ответите, я хочу, чтоб вы понимали, что таланты бывают и великие общепризнанные, как у известных писателей или художников, так и более скромные, но не менее зничимые. Например: талант выполнять поручения, быть хорошим другом, помощником и т.д. Ученики называют по очереди свои таланты, некоторые из них наглядно демонстрируют (рисунки, вышивку, подделки, грамоты). Последний ученик (Дышкант В.) показывает презентацию на тему: «Бокс», а также рассказывает о своих заслугах не только на спортивных соревнованиях, но еще и в учебе. Теперь мы дадим слово еще одному талантливому человеку. Ведь для того, чтобы быть руководителем, надо уметь не только организовать и контролировать работу, но и разбираться абсолютно во всем: в экономических, политических, соц. и бытовых вопросах. Начальник – это огромная ответственность и большой объем работы. Просим Вас, Василий Анатольевич. Выступление В.А. Моренберга. Мы сегодня еще раз убедились, что вы, дети, все талантливые. Давайте не будем останавливаться на достигнутом, а ставить перед собой новые цели и идти к ним! Всем большое спасибо. До свидания.