Классный час: « Перед Конституцией все равны» 6 класс

Классный час: « Перед Конституцией все равны» 6 класс (10.12.21)

 Форма проведения:беседа с элементами игры.

 Цель: познакомить учащихся с Конституцией Российской Федерации, правами и обязанностями российских граждан.
Задачи:
• Обучающая: формирование представления о том, что такое Конституция, о правах и обязанностях и их роли в жизни людей;
• Развивающая: формирование навыков работы с правовым источником;
• Воспитательная: воспитание уважительного отношения к Конституции и её нормам.

Методическое обеспечение:
• Конституция РФ;
• плакаты с государственной символикой РФ;
• презентация «Мои права и обязанности»;
• выставка книг по теме занятия.
Техническое оснащение:
• компьютер (ноутбук).

План проведения:
• вступление;
• Конституция РФ;
• знакомство с правами и обязанностями гражданина РФ;
• путешествие по сказкам и наглядное представление прав и обязанностей;
• знакомство с правами и обязанностями учащихся;
• подведение итогов.

ПЛАН-КОНСПЕКТ КЛАССНОГО ЧАСА

1. Вступление:
Учитель: Ребята, уже давным-давно, ещё тысячи лет назад, когда на Земле появились люди, они оказались вынуждены решать очень важные вопросы. Среди них были и такие:
• Что могут делать люди, а что не могут?
• Что они обязаны делать, а что не обязаны?
• На что они имеют право, а на что нет?
Без ответа на эти вопросы жизнь людей была неорганизованной. В ней каждый мог творить то, что хотел, не считаясь с другими. И те отвечали ему тем же. Жизнь людей представлялась как хаос, в котором не были определены правила жизни и организации общества, права и обязанности его членов.
Роль организатора жизни общества приняло на себя государство. Оно стало регулировать жизнь людей, используя для этого законы.
Вопрос к учащимся: Как вы понимаете значение слова «закон»?
(Высказывания учащихся)
Учитель подводит итог высказываниям учащихся:
Закон – это правила, которые устанавливает государство для обеспечения блага всех граждан России. Их должны знать и выполнять все граждане нашей страны. Законы бывают разные, они регулирует разные жизненные ситуации.

2. Конституция РФ

- А как называется Основной закон, по которому живёт наша страна?
(слайд № 2)
- КОНСТИТУЦИЯ – это Основной закон государства, по которому мы с вами живём. Наша Конституция была принята 12 декабря 1993 года. С тех пор этот день является государственным праздником нашей страны.
- Что записано в Конституции? (Ответы детей.)
- Сегодня мы познакомимся только со второй главой Конституции нашей страны (а всего их 9). Она называется: «Права и свободы человека и гражданина».
(слайд № 3)
- Как вы думаете, о чем написано в этой главе?
- В этой главе Конституции записаны наши права, свободы и обязанности.
Какие права есть у каждого гражданина нашего государства? (Ответы детей фиксируются на доске).

- По Конституции нашей страны мы имеем право на жизнь, право на свободу и личную неприкосновенность, право участвовать в управлении делами государства, право на свободное использование своих способностей для предпринимательской деятельности, право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбор профессии, право на отдых, право на жилище, право на охрану здоровья и медицинскую помощь, а также много других прав с которыми вы можете познакомиться в Конституции РФ, глава 2. Все люди равны перед законом, и каждого из нас защищает государство, гарантируя соблюдение прав и свобод каждого гражданина.
Права ребёнка надо знать,
Не только знать,
Но соблюдать,
Тогда легко нам будет жить,
Играть, дружить и не тужить.
- Какие свободы есть у каждого гражданина нашего государства?
- Наши свободы – свобода слова, вероисповедания и совести, свобода литературного, художественного, научного, технического и других видов творчества, преподавания.
По закону все права и свободы не должны нарушать или ущемлять права и свободы других граждан. Например, свобода слова – мы имеем право искать, собирать и распространять информацию, но не имеем право вмешиваться в личную жизнь других людей, разглашать государственную тайну.
- Также у каждого из нас есть обязанности, записанные в Конституции.
Как вы думаете, какие это обязанности?
- Наши обязанности – защита Отечества, сохранять природу и окружающую среду, платить законно установленные налоги и сборы.

Ф И З М И Н У Т К А
3. Путешествие по сказкам
- Более подробнее познакомиться с некоторыми правами нам поможет народная мудрость – сказки.
Сейчас мы с вами отправимся в путь по дорогам народных и авторских сказок, попытаемся определить, права каких героев сказок нарушаются, а также выясним, кто из сказочных героев ущемляет права других, если бы они жили по нормам Конституции, которые мы с вами изучили.
Включите воображение, настройтесь на встречу со сказочными героями. Будьте внимательны! (слайд№ 8)
(Слайды № 9 -16 – комментируются учителем и учащимися)
- В какой сказке Г.Х. Андерсена нарушено право на личную неприкосновенность? («Дюймовочка») (слайд № 9)
- В какой сказке нарушено право на неприкосновенность жилища? (С.Михалков «Три поросёнка») (слайд № 10)
- У какой известной сказочной героини нарушено право на отдых, право на труд в условиях, отвечающих требованиям безопасности? (Ш.Перро «Золушка») (слайд № 11)
- Кто из сказочных героев пользовался правом на свободное перемещение? (Баба Яга, лягушка-путешественница из одноименной сказки В.Гаршина) (слайд № 12)
- В какой сказке и кто нарушал право на свободу и свободный труд за вознаграждение, держал кукол в рабстве? (Карабас-Барабас из сказки А.Толстого «Золотой ключик») (слайд № 13)
- В какой сказке «хлебобулочный» герой несколько раз подвергался попыткам посягательства на его жизнь, угрозам быть съеденным? (Колобок) (слайд № 14)
- Кто воспользовался правом на свободное использование своих способностей и имущества для предпринимательской деятельности и вырастил гигантский урожай? (Дед из сказки «Репка») (слайд № 15)
- Продолжая путешествовать по сказкам, мы остановимся ещё раз у героев сказки А.Толстого «Золотой ключик, или Приключения Буратино». Перед нами три вопроса и три ответы. Соедините стрелками вопрос и правильный ответ. (слайд № 16)

Когда полицейские ворвались в каморку папы Карло, какое право они нарушили?
ПРАВО
НА ОБРАЗОВАНИЕ

Папа Карло жил очень бедно, у него не было постоянной работы, потому что он не имел какого права?
ПРАВО
НА НЕПРИКОСНОВЕННОСТЬ ЖИЛИЩА

Буратино продал свою азбуку и не воспользовался каким правом? ПРАВО
НА ТРУД
4. Беседа о правах и обязанностях учащихся
- В нашей Конституции есть статья 43, которая имеет непосредственное отношение к вам, школьникам: (комментарий учителя)
Статья 43
1. Каждый имеет право на образование.
2. Гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях.
3. Каждый вправе на конкурсной основе бесплатно получить высшее образование в государственном или муниципальном образовательном учреждении и на предприятии.
4. Основное общее образование обязательно. Родители или лица, их заменяющие, обеспечивают получение детьми основного общего образования.
5. Российская Федерация устанавливает Федеральные государственные образовательные стандарты, поддерживает различные формы образования и самообразования.
- Какие же права есть у вас, школьников? (Право на образование, право на участие в культурной жизни, на доступ к культурным ценностям, право на отдых).
- Мы с вами сказали, что в Конституции записаны не только права. Но и обязанности. Какие же обязанности у школьника? (Ответы детей).
Открыты все пути у нас
Без края, без преграды,
Но школьникам сейчас
Пока учиться надо.

Учёба – очень интересный труд,
Нам силу, радость
Знания несут.

К тому же мы прекрасно понимаем:
Кто с детства трудности преодолевает,
Судьбой своей тот управляет.
И тот, кто учится отлично в школе,
Характер закаляет свой и волю.

5. Принятие законов жизни класса (деловая игра)
- Конституция – Основной закон нашей страны, в нем записаны основные права и обязанности граждан России. У нас в классе есть правила жизни учеников, которые мы приняли с вами ещё в первом классе. Давайте вспомним их. (слайд № 17)

ПРАВИЛА ЖИЗНИ УЧЕНИКОВ
1. Главное: старайся жить так, чтобы людям рядом с тобой было хорошо.
2. Прежде, чем обратиться к человеку, улыбнись ему: ведь добрые отношения начинаются с улыбки.
3. Научись радоваться не только своим успехам, но и успехам твоих товарищей.
4. Никогда никому не завидуй и не ябедничай: ябеда озлобляет людей и разрушает их отношения.
5. Старайся прийти на помощь товарищу, не жди пока тебя об этом попросят.
6. Если тебе будет плохо, не спеши обвинять в этом других. Учись терпеть неприятности. Плохое скоро проходит.
7. Дорожи школьной дружбой, цени свой класс и свою школу.

И ещё о главном:
ОТНОСИСЬ К ЛЮДЯМ ТАК, КАК ТЫ ХОЧЕШЬ, ЧТОБЫ ОТНОСИЛИСЬ К ТЕБЕ (слайд № 18).

7. Рефлексия
1) Что полезного узнали?
2) Как называется Основной закон РФ?
3) Когда была принята Конституция РФ?
4) Какие государственные символы вы знаете?