Классный час. Познавательная игра "Встреча Нового года" (3 класс)

Классный час «Новогодняя познавательная игра»

Возраст: 3 класс

Цель: развитие интеллектуальных способностей, создание праздничного настроения.

Формируемые УУД

Личностные: самоопределение себя как личности, умеющей работать в группе на общий результат, формирование мотивации на учение и познание.

Метапредметные

Познавательные: развитие логического мышления, речи, воображения; установление причинно-следственной связи, развитие умений работать с информацией.

Регулятивные: удерживание поставленной задачи, умение контролировать, корректировать процесс деятельности, оценивать результат.

Коммуникативные: владение монологической и диалогической формой речи, формирование умения договариваться.

Форма проведения: игра-соревнование.

Подготовительная работа: новогоднее оформление класса, деление детей на три команды по идентичности узора снежинок (Приложение 1), выбор капитана, название команды.

Наглядность и раздаточный материал: жетоны за правильные ответы, распечатка ребусов; новогодняя песня для физминутки.

Вступительная часть

Скоро! Скоро Новый год –

Много радостных хлопот

Он с собою нам несет.

Любит праздник весь народ!

- Ни один веселый праздник не проходит без конкурсов. Сегодня я предлагаю устроить интеллектуальные соревнования между тремя командами.

Основная часть

I.Конкурс «Мозговой штурм»

Вы сегодня не скучаем.

Слушаем вопросы.

Вопрос 1. Что такое объясните

Снежные заносы?

Ответ: снежные заносы – сугробы, напоминающие песчаные дюны. Ветер порывами перемещает снежную массу, которая скапливается в месте замедления воздушного потока. Очень важно предпринимать необходимые меры, предотвращающие образование снежных заносов на дорогах.

Вопрос 2. Как деревья могут защитить дороги от снежных заносов, чтобы сделать более безопасным путь для автомобилистов?

Ответ: зеленые насаждения вдоль дорог деревьев и кустарников снижают скорость порывов ветра. Вследствие этого сугроб формируется вблизи насаждений

3. Что более эффективно гасят скорость ветра, деревья или кустарники?

Ответ: посадки деревьев более эффективны, чем кустарники, они сильнее гасят скорость ветра.

II.     Конкурс «Литераторов»

Кружится и хохочет

Метель под Новый год.

Снег опуститься хочет,

А ветер не дает.

Вопрос 1. Назовите синонимы к слову «метель».

Ответ: ветер, пурга, буран, вьюга, завируха, метелица, поземка, поземка, вихрь.

Метель – сильная природная стихия, но в ней есть свое очарование. Послушайте стихотворение и попробуйте разглядеть и увидеть всю красоту зимней природы.

Метель свой танец танцевала,

Легко монистами звеня,

По ветру кисея летала,

Сверкал наряд из хрусталя....

Вопрос 2. С кем сравнивает метель в своем стихотворении поэтесса Ирина Крисанова?

Представим метель в виде танцовщицы и ответьте, что такое мониста, кисея, хрусталь?

Ответ: монисто – ожерелье из бус, монет, бисера, обработанных разноцветных камней.

Кисея - очень тонкая, полупрозрачная ткань с мелкоузорчатым переплетением.

У Братьев Гримм есть поучительная сказка «Госпожа Метелица» о злой мачехе и трудолюбивой падчерице. Госпожа Метелица выступает в роли строгого, но справедливого судьи. Она наградила каждую девушек по заслугам. Падчерицу одаривает, а мачехину лентяйку наоборот наказывает. Главная мысль сказки в том, что за свое поведение мы получаем по заслугам. Трудолюбивый человек может надеяться на почет и уважение других людей. А от людей ленивых, завистливых и злых окружающие отворачиваются.

Вопрос 3. С какой русской народной сказкой можно сравнить Сказку Братьев Гримм «Госпожа Метелица»?

Ответ: с русской народной сказкой «Морзко» и «Мороз Иванович».

III. Конкурс «Математиков»

Желаю быть внимательным,

Ничто не пропускать,

И все, что будет названо

Вам надо посчитать.

Хулиганила метель

Сорвала окно с петель,

Восемь ставен, пять дверей

И шестнадцать фонарей!

Собиралась снять с налёта

И дубовые ворота,

Но осилить не смогла,

Рассердилась… …и ушла. Автор: Александрова И.

Вопрос 1. Сколько объектов сорвала метель»?

Ответ: 8+5+16 =29

В снегу стояла елочка -
Зелененькая челочка,
Смолистая, здоровая, полутораметровая.

Источник: https://mamamozhetvse.ru/stixi-pro-metel-dlya-detej-27-luchshix.html

Вопрос 2. Переведите высоту елочки в сантиметры, дециметры.

Ответ: 150 см, 1500 дм.

3. Разгадайте кроссворды

Ответы: метель, Снегурочка, елка.

  IV.  Физкультминутка (проводится танцевальная пауза под новогоднюю песню)

  V.     Конкурс «Историков»

Праздник мы встречаем.

Елку наряжаем,

Вешаем игрушки.

Шарики, хлопушки. Источник: https://nauka.club/literatura/stikhi/pro-elochku.html

Вопрос 1. Чем украшали елку до изобретения новогодних игрушек?

Ответ: в некоторых источниках говориться, что ёлки наряжали цветами, яблоками, с осени сохраняя самые красивые экземпляры. Так же в качестве елочных украшений использовали орехи и сладости, которые в конце поедались детьми. Вместо гирлянд использовали свечи.

© https://www.livemaster.ru/topic/3013343-10-interesnyh-faktov-o-novogodnej-elke

Вопрос 2. Кто из российских царей подписал указ о праздновании Нового года 31 декабря и собственноручно запустил в небо на Красной площади первую ракету, ознаменовав начало праздничного салюта?

Ответ: российский царь Петр I подписал указ о переносе празднования начала года с 1 сентября на 1 января. Своим указом он повелел 1 января 1700 года украшать дома сосновыми, еловыми и можжевеловыми ветвями, а в знак веселья обязательно поздравлять друг друга с Новым годом и столетием.

Также Петр I приказал каждый новогодний вечер запускать ракеты. Причем «палить» можно было как обычным людям из частных пушек, так и военным из орудий, стоявших перед Кремлем.

Являясь многонациональной страной, Россия сочетает в себе традиции празднования всех народов, населяющих территорию. Территория нашей могучей страны простирается через 11 часовых поясов: за ночь Новый год встретят 11 раз.

Вопрос 3. Жители каких регионов встречают Новый год первыми, а какие последними?

Ответ: первыми новогодний бой курантов слышат жители Камчатки, последними – жители Калининграда.

VI. Блиц опрос для капитанов «Полосатый хищник из Красной книги»

Длинный коготь, острый клык,

Лютый нрав и грозный рык…

Лишь чуть-чуть, совсем немножко

Схож с домашней рыжей кошкой.

Он огромен и усат,

Мех роскошный полосат.

Все движенья очень ловки,

Поддаётся дрессировке.

С ним на воле не до игр.

Что за хищник это?.......

По китайскому календарю тигр является символом 2022 год.

На конкурс приглашаются капитаны команд.

1.    У каждого человека уникальны отпечатки пальцев, а у тигров уникальны… (Полосы)

2. Тигр живет стаей или живет поодиночке? (Поодиночке)

3. Любят ли тигры плавать? (Да)

4. Правда ли, что слюна тигра ядовитая? (Нет. Её использует зверь для дезинфекции ран.)

5. Правда ли, что тигры обладают черно-белым зрением? (Нет. У тигров цветное зрение, как у людей.)

6. Правда ли, что в зоопарках мира тигров больше, чем в природе? (Да)

7. Амурский и уссурийский тигр это один или два вида тигров? (Один)

8. От каких рек возникли названия тигра, обитающего на территории Российской Федерации? (Амур и Уссури)

9. В каких местах любит делать засаду тигр? (Возле водопоев).

10. Как ученые привыкли называть детеныша тигра: щенок, котенок, тигренок? (котенок)

11. Сколько тигрят рождается в одном приплоде тигрицы: 1-2, до 4-х, 5-6? (до 4 тигрят)

12. Какой зверь может сражаться с тигром практически на равных: лев, бурый медведь, крокодил? (бурый медведь)

Дополнительные вопросы:

1.    За счет чего у тигров бесшумная походка? (за счет втягивания когтей в подушечки пальцев)

2.    Продолжительность жизни тигров: 10 лет, 25 лет, 50 лет? (25 лет)

3.    Часто ли тигры нападают на людей? (Нет, очень редко)

Заключительная часть (подготовленные дети читают стихи-поздравления, учитель подводит итоги, можно предложить дорисовать половину снежинки)

Рефлексия

– Сегодня все работали в команде, расширяли свой кругозор.

– Что вас удивило?

– Что узнали нового?

– На что хотели бы обратить внимание?

Подведение итогов

– В соревнованиях всегда есть победители и призеры (учитель озвучивает итоги)

Самое главное, в любом мероприятии – это дружба. Давайте подарим всем аплодисменты.

Каждый Новый год как сказка,

Как рождение мечты.

Новая приходит радость

В мир наш, полной красоты.

С Новым годом поздравляю

И желаю вам добра,

Много счастья, и удачи,

И душевного тепла!

Уровень образования школьников. Для участия в игре не требуется углубленных знаний по указанным предметам, однако необходим широкий кругозор, знания, полученные на уроках, внеклассных занятиях, экскурсиях, из прочитанной литературы по данной теме.

Приобретаемые навыки. В ходе игры, учащиеся приобретают навыки общения, навыки поведения в затруднительной ситуации, активизируется долговременная память, активность учащихся, умение работать в группе. Повышается эрудиция, как участников, так и зрителей.

Особенности роли педагога. Роль учителя заключается в подготовке вопросов интеллектуальной игры и компьютерной презентации по этим вопросам, в подборе участников игры, в подготовке ведущих. Велика роль учителя в эмоциональном настрое детей на игру, который необходим, чтобы мероприятие прошло интересно, дало положительный эмоциональный заряд учащимся.

Приложение1.