Классный час "Ради жизни на земле изучаем ПДД"

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Старобелицкая средняя общеобразовательная школа»

Сценарий мероприятия

 по правилам дорожного движения

 в начальной школе

«Ради жизни на Земле изучаем ПДД».

                                                                                                        Проведено:

учителем начальных классов

Прокудиной Татьяной Петровной

2021 г.

Цель: закрепить знания детей о правилах дорожного движения и профилактика детского дорожного травматизма среди школьников. Способствовать развитию мышления, скорости реакции, познавательной активности, создание атмосферы взаимовыручки. 

Задачи:

 • Образовательные: 
активизация интереса к предмету через игровую деятельность;

 
формирование умений применять полученные знания в нестандартной ситуации;

 
формирование умений выбирать рациональные способы выполнения работы; 

закрепление правил дорожного движения; 

формирование умений коллективной работы. 

• Воспитательные: 
воспитать систему взглядов на окружающий мир; 

воспитать способность следовать нормам поведения; 

воспитать нормы социального поведения детей; 

воспитать уважительное отношение к предмету. 

• Развивающие: 
развитие речи, мышления, памяти; 

развитие сенсорной и эмоционально-волевой сфер личности; 

развитие навыков определения опасных дорожных зон и ситуаций; 

развитие умственной деятельности, способности наблюдать, делать выводы, проверять результаты. 

Учитель:   Ребята, послушайте, какая тишина! Это в школе идут уроки.

                    Мы не будем тратить время зря,  И приступим все к работе.

1. Этот мир состоит из пешеходов, шофёров и дорог.(песня)

  Везде и всюду правила,  Их надо знать всегда:

  А кто ответит правильно, о ком идёт молва в этой песне?

Ответы детей: пешеход, водитель, пассажир.

 (Участники дорожного движения)

Учитель: В нашей стране множество дорог. В любое время года и в любую погоду по ним мчат автомобили, автобусы, трамваи, троллейбусы, несутся мотоциклы, катят велосипедисты, идут пешеходы. Ещё с давних времён люди мечтали о скоростях. Машин становятся всё больше  и больше. Но автомобиль  наградил человека не только удобствами, но и опасностью . Но опасность подстерегает только тех, кто не знает правил движения, не умеет правильно вести себя на улице, не соблюдает правил. А для тех, кто хорошо изучил правила уличного движения, кто вежлив и внимателен, улица совсем не страшна. Правила движения –  это законы улиц и дорог. Их обязан знать и выполнять каждый из вас, чтоб спокойны были родители   и не волновались водители. Первоклассники, как называется наше мероприятие?

 РАДИ    ЖИЗНИ   НА   ЗЕМЛЕ    ИЗУЧАЕМ    ПДД! (плакаты)

2.Мультпесенка  и встречаем СВЕТОФОР (входит и поёт, здоровается)

Светофор:  Сейчас я проверю, какие вы внимательные пешеходы . Я вам задаю вопрос, а вы отвечаете «да» или «нет».

- Что хотите - говорите,       вода жидкая всегда? (Нет)
- Что хотите - говорите,        красный свет - проезда нет? (Да) 
- Что хотите - говорите, вы всегда, когда спешите, то за транспортом бежите?(Нет) 
- Что хотите - говорите,        пешеход идет вперед только там, где переход? (Да) 
- Что хотите - говорите,     мы торопимся так скоро, что не видим светофора? (Нет) 
- Что хотите - говорите,        но на знаке «переход» нарисован пароход? (Нет) 
- Что хотите - говорите,       только умный пешеход на зеленый свет идет? (Да)

Учитель: Ребята, к вам в гости пришли ваши старшие товарищи – волонтёры Победы. (школьный волонтёрский отряд; «Мы – молодые») Они поделятся с вами интересной информацией по данной тематике.

Волонтёр 1: В старину улицы были едиными и для тех, кто  ехал, и для тех, кто шёл пешком. Это нередко приводило к несчастным случаям. Тогда и стали  придумывать всякие обозначения. Первые дорожные указатели появились практически одновременно с возникновением дорог.  Для обозначения маршрута первобытные путешественники надламывали сучья и делали метки на коре деревьев, устанавливали вдоль дорог камни определённой формы. После возникновения письменности на камнях стали делать надписи, обычно писали название населённого пункта, в который ведёт дорога. Первая в мире система дорожных указателей возникла в Древнем Риме в III в. до н.э.

                                          Знаки бывают:

Информационно-указательные,       Предупреждающие,                                  Запрещающие

Волонтёр 2:   -  Раньше на улицах не было тротуаров. С каждым годом росло число несчастных случаев. Тогда разделили дорогу между  проезжающими каретами и пешеходами. Люди стали ходить по тротуару, его приподняли над проезжей частью.  Сейчас тротуары есть во всех городах и деревнях. Эта часть улицы принадлежит людям. В наше время трудно представить, что можно обойтись без тротуара.

Волонтёр 3. Уже позже, с появлением большого количества автомашин, для наведения порядка движения по проезжей части дороги люди стали делать на ней дорожную разметку. Зная её обозначения, водитель или пешеход могут правильно ориентироваться в дорожной обстановке, ходить по тротуару, переходить дорогу по пешеходному переходу и не попасть в беду.

Ребята, а первый светофор был установлен на шестиметровой колонне, и полицейский при помощи ремней открывал и закрывал поочередно красное и зеленое стекла. Желтого сигнала тогда еще не было. А первый сигнальный (электрический) светофор появился в  России в 1920 году (более 100 лет назад)

Светофоры:

- Транспортные и пешеходные.

А сейчас посмотрите на экран!

3.Будь внимателен на дороге!  (просмотр  мультфильма) и встречайте ещё гостя.

 Полицейский: Здравствуйте! Я правильно нашёл место расположения Старобелицкой школы, куда меня пригласили первоклассники. Сейчас поговорим о ПДД. Закон улиц очень строгий, ребята. Он не прощает, если пешеход не знает  разные обозначения на дороге.

Сейчас проверим  Вас, поиграем в  «Доскажите словечко».

 1. Посреди дороги в ряд   полоски белые лежат.

   На дороге там проход-?  …                      (Пешеходный переход)      ЗЕБРА

2. С тротуара вниз ведет  под  дорогу длинный вход.
     Нет ни двери, ни ворот – То...        Подземный переход!

3. Направление подскажет  как, куда свернуть укажет

    И напомнит, что и как,   Вам в пути…    (Дорожный знак).

4. Перед нами странный знак  в треугольнике вот так:

   Со всех ног бегут  куда-то  взявшись за руки ребята.     («Осторожно, дети!)

5. Если белый кирпич  в красный круг помещён,

    Это значит, что      (  въезд   туда запрещён ).

6. Знак какой-то непонятный  в треугольнике с лопатой.

   Человек копает что-то,  здесь …  ( Дорожные работы).

Полицейский:  Молодцы, первоклассники! Ответы ваши верные.

Второе задание будет следующее: водители едут по проезжей части. Светофор показывает зелёный свет и через пешеходный переход идут люди. Кому из них нужна помощь, окажите её. (Дети помогают перейти на другую сторону улицы старушке незрячему человеку)

4.Песня «Если с другом вышел в путь» Поют первоклассники

  Дети взяли в руки знаки:

Учитель: Ребята, вам знакомы дорожные знаки, расскажите, что они означают: 1    2    3    4    5   6   7   8    9    10

Знаки складывают на стулья.

5.Запоминай правила!  (Сценка) с шариком. Дети стоят на обочине и играют в шарик воздушный.

-Пас, мне! Я тоже хочу. Давай, мне. Сейчас забью гол! Мне, Мне…

Подождите, я его достану!   НЕТ!!!

Шарик летит на проезжую часть, а мальчик едет на машине и шар лопнул. Дети в ужасе.

Первоклассники рассказывают стихотворения

1.Там, где движутся машины, люди не должны ходить.

Потому что очень просто под машину угодить!

2. На улице такое место проезжей частью называется

И на проезжей части людям ходить строжайше запрещается!

3. Ты не в цирке, здесь дорога! Повернется он немного

Ну, кого ты удивишь? Под машину угодишь!

4. Футбол – хорошая игра. Пусть каждый тренируется.

На стадионах, во дворе, но только не на улице!

5.Играй всегда ты во дворе, не бегай на дорогу.

Площадки есть там детворе для игр места много!

Полицейский выходит к детям и предупреждает:

Вот запомните, друзья!

На проезжей   части

 ни во что играть НЕЛЬЗЯ!!!

6. Внимание на экран, что ещё нельзя делать! (ролик)

7. Светофор раздаёт кроссворды. Дети разгадывают и записывают ответы.

 

1. Место для посадки и высадки пассажиров. 2. Общее название для автобуса, трамвая, троллейбуса. 3. Человек, пользующийся транспортом. 4. Место пересечения улиц. 5. Название разметки нерегулируемого пешеходного перехода. 6. Самодвижущееся четырехколесное транспортное средство. 7. Часть дороги, предназначенная для движения пешеходов. 8. Фонарь в передней части автомобиля для освещения пути.

Ответы: 1. Остановка. 2. Транспорт. 3. Пассажир.

4. Перекресток. 5. Зебра. 6. Автомобиль. 7. Тротуар. 8. Фара.

8. Вопросы из конверта.  Учитель: Вчера по почте нам прислали письмо. Сейчас   узнаем,  что находится в  этом конверте.

Дорогие зрители, попробуйте ответить на вопросы и вспомнить транспортные средства. (достать самостоятельно ученику  из конверта  вопрос,  прочитать его и дать ответ)

Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки?   (В карету)

На чём летал старик Хоттабыч? (На ковре – самолёте)

 На чём ехал Емеля к царю во дворец?  (На печке)

Подарок родителей дяди Фёдора почтальону Печкину?   (Велосипед)

Личный транспорт Бабы – Яги?  (Ступа)

На чём поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассеяной?  (Поезд)

На чём летал Барон Мюнхгаузен?  (На ядре)

На чём катались Герда и Кай? (На санках)

Волонтёры награждают первоклассников:

 -Дети, мы приготовили ВАМ в подарок интересную книгу о правилах на железнодорожном полотне и  памятки для пассажиров. (Вручение) Изучайте правила, будьте осторожны на дороге и сохраняйте спокойствие.

                 И взрослым и детям положено знать:

                  Правила дорожные нужно соблюдать!

              Коль доверишься ты им, будешь цел и невредим!

Спасибо за внимание! Берегите себя!