Классный час "Твори добро" (1 и 4 классы интегрированный)

             Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №2 им. Инала Пшибиева» с. п. Нартан

с. Нартан                                                                                           тел. [phone]

ул. им. Али Тухужева, 1________________________________________________________                                                  

Классный час на тему

« Твори добро».

(интегрированный для 1 и 4-го класса)

Разработалиа  учителяь начальных классов

МКОУ СОШ №2 с.п.Нартан

Маремова Р.М.  .

                                        Тема: Твори  добро.

Цели: – расширить представление о добром и отзывчивом человеке;

- прививать детям нравственные нормы цивилизованного общества;

- научить выделять нравственные стороны жизненных явлений и поступков;

- воспитание стремления совершать добрые дела.

                                                          Ход занятия.

1.     Создание психологической комфортности.

- Мы с вами пришли в гости к первоклассникам. Детки, вы любите принимать гостей? Как хорошо, что мы сегодня собрались здесь все вместе. Мы спокойны и добры, приветливы и ласковы. Сегодня наше занятие мы проведем необычно. Я приглашаю всех на середину комнаты. Предлагаю поиграть в игру «Миксер».                         Встаньте все в круг.

-      Поменяйтесь местами те, кто ел кашу на завтрак.

-      Поменяйтесь местами те, кто надел сегодня платье.

-      Поменяйтесь местами те, у кого есть домашние животные.

-      Соберитесь вместе те, кто примерно одного роста.

-      Соберитесь вместе те, у кого на лице появилась улыбка.

- Молодцы! Я вижу, что наша игра помогла вам преодолеть скованность чувств. А теперь я приглашаю вас занять свои места.

2.     Введение в тему.

- Как здорово, что мы все здесь сегодня собрались! А значит, у нас появилась возможность поговорить о чем-то интересном. А тему нашего разговора, я думаю, еам подскажет песенка.

(Дети исполняют песенку Кота Леопольда из мультфильма).

- Вы догадались о чем пойдет наш разговор? (о доброте)

Слайд 1. Титульный к уроку.

- Где живет доброта?

- Добро живет в душе и в сердце каждого человека.

Слайд 2. Чтение стишков первоклассниками.

1 уч. – Добрые сердца – это сады.

            Добрые слова – это корни.

           Добрые мысли – это цветы.

            Добрые дела – это плоды!

- Молодец, моя звездочка! А кто поможет нам отправиться в большую страну Добра?

2 уч.: - Доброта нужна всем людям,

            Пусть побольше добрых будет.

            Говорят не зря при встрече:

          «Добрый день!» и «Добрый вечер!»

3 уч.: - И не зря ведь есть у нас

            Пожеланье «В добрый час».

            Доброта – она от века

            Украшенье человека.

- Что украшает человека? (Доброта, добрые поступки, дела.)

- Доброта… Что означает это слово? (Это солнце, сто согревает душу человека.)

Слайд 3.

ЧЕЛОВЕЧЕСТВО

Готов для человечества

Он многое свершить,

Но торопиться нечего,

Зачем ему спешить?

Пока ещё он подвига

Себе не приглядел,

А дома (что поделаешь!)

Нет подходящих дел!

Когда судьбой назначено

Вселенную спасти,

К чему сестрёнку младшую

На скверике пасти?!

Пока ещё он подвига

Себе не приглядел,

А дома (что поделаешь!)

Нет подходящих дел!

В своём платочке клетчатом

В углу ревёт сестра: –

Я тоже человечество!

И мне гулять пора!

Дед от простуды лечится,

Лекарство дать велит,

Но он не человечество,

Он старый инвалид.

С утра Наташка мечется

(Гуляйте с ней с утра!).

Она не человечество,

А младшая сестра.

- Какого человека можно назвать добрым?

- Это тот, кто любит людей и готов помочь им в трудную минуту.

- Добрый человек бережет природу, любит зверей и птиц и помогает им выжить в зимнюю пору.

- Добрый человек старается быть аккуратным, вежливым и уважительным.

Самый лучший тот на свете,

            Кто, как луч весенний, светел,

            Кто поможет, руку даст,

            И поплавать новых ласт,

            Лыж, ни разу не надетых,

            Откусить хоть полконфеты,

            Вот какая красота

            В моём друге…(доброта)

            У кого она  в  достатке,

            С тем дружить легко и гладко.

            Для души приобрету

            Я у сердца…(доброту)

Просмотр слайдов 4, 5, 6.

3.     Основная часть.

- Откуда на свете появились Добро и Зло? Давайте расскажем об этом нашим гостям и нашим маленьким друзьям.

(Рассказы детей из курса «Основы мировых религиозных культур»)

Слайд 7.

- Игра «Дерево Добра»

- Мы, как старшие товарищи, поможем нашим первоклашкам посадить дерево Доброты.

Слайд 8.

(приклеиваем на веточки дерева листочки с добрыми словами)

- Игра «Сказка» для малышей.

- Встаньте, дети, вам так будет удобнее. Я буду называть сказочного героя, а вы отвечайте, добрый он или злой. Если он добрый, то хлопайте радостно в ладошки, а если злой – закрывайте лицо руками. (Иван Царевич, Кощей Бессмертный, Золотая рыбка, Дюймовочка, Карабас – Барабас, Красная Шапочка, гуси – лебеди, Баба – яга, Золушка, Мальвина.)

1.Баба Яга  - колдует, варит зелье, насылает на людей болезни, смерть, ест, жарит в печи.

2.Иванушка царевич, дурачок. Спасает, выручает.

3.Леший – хозяин леса. Заманивает в лес, чтобы заблудились, погибли.

4. Герда – преодолевает трудности, чтобы спасти Кая.

 5. Снежная Королева – холодная, бездушная, обманом увозит Кая.

6. Кощей Бессмертный – злой, ворует красавиц, принуждает выйти замуж.        7. Фея – добрая, помогает, выручает из беды, награждает.

8. Золушка.                                                                                                                                                                                                                  

 - А легко ли быть по – настоящему добрым? Действительно, научиться по – настоящему быть добрым очень трудно. Путь к доброте нелегкий, на нем человека ожидают взлеты и падения, зло и добро. У каждого человека, большого и маленького, свой путь к доброте.

                                           Добро и зло творить

                                           Во власти всех людей.

                                           Но зло твориться без труда,

                                           Добро творить трудней.

Ситуация про куклу Лизу.

- Сегодня на занятии я разрешу вам делать то, чего никогда не разрешала. Познакомьтесь, это Лиза – бумажная куколка. Сейчас мы начнем ее обижать, и с каждой обидой будем загибать ее края. Посмотрите, во что превратилась наша Бывшая новой куколка. А теперь мы будем заглаживать нашу вину. Что вы замечаете?

- Наша кукла немного похорошела, но все же она выглядит очень потрепанной.

- Вывод: боль остается в душе еще очень долго, и никакие комплименты не могут ее разгладить.

Слайд 9.

- Слово доброта является исконно русским. Доброжелательность всегда ценилась нашими народами. Об этом можно судить по огромному количеству пословиц.

Игра «Угадай пословицу».

- Продолжить и докончить пословицу по ее началу.

Кто любит добрые дела,            (тому и жизнь мила).

Делай другим добро –               (будешь и сам без беды).

Доброта…                                   (лучше красоты).

На добрый привет...                   (добрый ответ).

 Про доброе дело...                     (говори смело).

 Жизнь дана на...                         (добрые дела).

 Учись доброму...                       (дурное на ум не пойдёт).

 Не одежда красит человека,     (а его добрые дела).

Не ищи красоты –                      (ищи доброты).

Слайд 10.

Сценки про разные ситуации в исполнении первоклашек.

Было у матери 7 дочек. Однажды поехала мать к сыну и вернулась домой только через неделю. Когда мать вошла в хату, дочки одна за другой стали говорить, как они соскучились по матери.

-       Я скучала по тебе, как маковка по солнечному лугу, - сказала первая дочь.

-       Я ждала тебя, как сухая земля ждет каплю воды, - проговорила вторая.

-       Я плакала по тебе, как маленький птенчик плачет по птичке,- сказала третья.

-       Мне тяжело было без тебя, как пчелке без цветка,- щебетала четвертая.

-       Ты снилась мне, как розе снится капля росы,- промолвила пятая.

-       Я высматривала тебя, как вишневый сад высматривает соловья,- сказала шестая.

 А седьмая дочка ничего не сказала. Она сняла с мамы ботинки и принесла ей воды в тазу – помыть ноги.

Вывод: - Добрыми должны быть не только слова, но и поступки.

Игра для малышей «Да – нет».

- Наши малыши вы можете теперь отличать доброе от плохого? Проверим это в нашей игре.

- Вы смелые? – Да!

- Умелые? – Да!

- Ленивые? – Нет!

- Плаксивые? – Нет!

- Красивые? – Да!

- Крикливые? – Нет!

- Веселые? – Да!

- Милые? – Да!

- Послушные? – Да!

- Счастливые? – Да!

- Сохраните этот климат доброжелательности в классе. Говорите друг другу больше хороших, добрых слов. От этого и вы сами будете становиться добрее.

Творческая деятельность «Планета Добра».

На чистый лист ватмана, вырезанный в форме Земли, каждый ребенок наклеивает заранее заготовленное изображение: дом, дерево, облака, солнце, цветы, птиц, зверей. Получается красивая аппликация. Дети делают вывод о том, как бережно нужно относиться к этой красоте.

Слайд 11. Зажигаем солнышко.

Слайд 12. Называем добрые слова.

Слайд 13. Делаем комплименты друг другу.

Слайд 14.

В заключение урока стихотворение Н. Тулуповой «Доброта».

1.  Добрым быть совсем – совсем не просто,

     Не зависит доброта от роста,

     Не зависит доброта от цвета.

     Доброта -  не пряник, не конфета.

2.  Только надо, надо добрым быть,

     И в беде друг друга не забыть.

     И завертится Земля быстрей,

     Если будем мы с тобой добрей.

3.  Добрым быть совсем-совсем не просто,

     Не зависит доброта от роста,

       Доброта приносит людям радость,

     И взамен не требует награды.

4. Доброта с годами не стареет,

    Доброта от холода согреет,

    Если доброта, как солнце светит,

    Радуются взрослые и дети.

Песня « Улыбка».

- В конце хочу пожелать вам светиться всегда как солнышко и согревать всех своей добротой.