Классный час
«Тайны доброты»
Цель: -
сформировать представление у детей о качестве доброты; объяснить его
значимость;
- содействовать формированию дружного
коллектива; его сплочению.
Ход
классного часа.
1. Беседа
по теме
У человека есть два
вида жизни. Первая — реальная, повседневная жизнь. Это учеба, работа,
выполнение обязанностей, взаимоотношения с другими людьми. И есть скрытая,
духовная жизнь. Это — мысли, чувства, идеалы,внутренний мир. У
французского писателя Виктора Гюго есть красивые слова: «Во внутреннем мире
человека доброта — это солнце».
А что такое доброта?
Какой человек может быть добрым? Об этом и будет наш сегодняшний разговор.
Предоставим слово творческой группе, которая подготовила этот урок для нас.
Пусть эпиграфом к нашему разговору станут слова поэта А. Чепурова:
Давайте
поклоняться доброте!
Давайте с думой жить о доброте:
Вся в голубой и звездной красоте,
Земля добра. Она дарит нас хлебом,
Живой водой и деревом в цвету.
Под этим вечно неспокойным небом
Давайте воевать за доброту!
Доброта, милосердие
выработались человечеством в течение столетий для того, чтобы всем было легче
жить, общаться друг с другом, чтобы это общение приносило радость.
2. Толкование
пословиц
Существует множество
пословиц и поговорок о доброте. Как вы их понимаете?
- Доброе
слово лечит, а злое калечит.
- Злой
не верит, что есть добрый.
- Добрая
слава лежит, а худая бежит.
- Дорого
чтут, а злого не жалуют.
- Добряк
творит добро, быть может, и не зная, что оттого болит душа у негодяя.
3. Игра
«Кто больше знает?»
Народ слагал не только
пословицы о доброте. Есть и имена, фамилии с корнем — добр. Давайте
проведем конкурс по рядам, назовите фамилии c корнем — добр. Побеждает тот
ряд, который последним назовет фамилию или имя.
4. Это
интересно!
Доброта, милосердие,
радость и переживание за других создают основу человеческого счастья. Уже в 4
в. до н.э. древнегреческий философ Платон утверждал: «Стараясь о счастье
других, мы находим свое собственное счастье». Человек, который делает доброе
другим, чувствует себя счастливым. Напротив, себялюбец — несчастлив.
Иван Сергеевич Тургенев
писал: «Себялюбивый человек засыхает, словно одинокое дерево».
Многие поэты и писатели
высказывались о доброте. Какие высказывания вам уже известны? Вот некоторые из
них (читают ученики):
Истинная доброта заключается
в благожелательном отношении к людям. (Жан-жак Руссо)
Доброта. Вот качество,
которое я желаю приобрести больше всех других. (Лев Толстой)
Знания должны
увеличиваться с добротой. (Фазиль Искандер)
5. Ролевая
игра
Как вы думаете, есть ли
какие-либо правила доброты? Давайте разыграем сценку из известного вам с
детства произведения.
Действующие лица:
Незнайка, Пилюлькин, Пончик, Сиропчик, Кнопка, автор.
Незнайка: Ты,
Пилюлькин, все трудишься, все другим помогаешь, а тебе никто помочь не хочет.
Давай я потолку тебе лекарство.
Пилюлькин: Пожалуйста.
Это очень хорошо, что ты хочешь мне помочь, мы все должны помогать друг другу.
(Подходит Сиропчик и
Пончик).
Пончик: Смотри,
Незнайка тоже решил стать доктором. Вот будет потеха, когда он начнет лечить
всех.
Сиропчик: Нет, он,
наверное, решил подлизаться к Пилюлькину, чтобы тот не давал ему касторки.
Незнайка (замахивается
и начинает драться): Молчи, а то вот как дам ступкой.
Пилюлькин: Стой! Стой!
Незнайка: Ах, ты,
Сироп, противный! Я тебе еще покажу. Какое доброе дело пропало даром!
Автор: Незнайка и
Кнопочка стали думать, почему все так вышло.
Кнопочка: А может быть,
ты не бескорыстно совершал эти поступки, а ради выгоды?
Незнайка: Как
это — не бескорыстно? Растеряйке шапку помог найти. Моя это шапка что ли?
Пилюлькину ландыши собирал. Какая мне выгода от этих ландышей?
Кнопочка: А для чего же
ты их собирал?
Незнайка: Будто не
понимаешь. Сама ведь сказала: если совершу три добрых дела, то получу волшебную
палочку.
Кнопочка: Вот
видишь — а говоришь бескорыстно.
Незнайка: А для чего ж
я, по-твоему, должен совершать добрые поступки?
Кнопочка: Ты должен
совершать их так, из хороших побуждений.
6. Беседа
по теме
Какое правило доброты
вы услышали? Давайте вместе попробуем выработать другие правила и вместе
составим свод правил «Спешите делать добро». (Раздаем детям листочки, звучит
музыка)
- Народная мудрость
гласит: «Худо тому, кто добра не творит никому». А что вы сделали хорошего? Чем
вы помогли людям? Ребята, мне запомнился один случай в детском доме. Чудесный
осенний день, деток вывели на полянку. Мы, приехавшие к детям в гости, с
радостью старались каждому дать конфетку, игрушку. А один худенький сероглазый
мальчик протянул ручонки, бросил игрушку и сказал: «Не надо, лучше возьми меня
на ручки». Что же оказалось для него главным?
— Ласка, доброта.
— Оказывается,
каждый ребенок имеет на это право. У взрослых есть закон. Кто его знает?
— Конституция.
— А у детей есть
такой документ?
— Да, это
конвенция о правах ребенка — документ большой нравственной силы.
7. Итог
урока
Давайте в заключение
послушаем стихи. (Читают дети)
Когда
по склонам вечной суеты
Бежать от неудач устанешь люто,
Направь шаги тропою доброты
И радость помоги найти кому-то.
Как бы жизнь не летела —
Дней своих не жалей,
Делай доброе дело
Ради счастья.
Чтобы сердце горело,
А не тлело во мгле,
(Все вместе)
Делай доброе дело —
Тем живем на земле.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.