Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Тесты / КМС на определение уровня сформированности мыслительных ОУУН по предметам

КМС на определение уровня сформированности мыслительных ОУУН по предметам

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

КМС

на определение уровня сформированности мыслительных ОУУН

по русскому языку в 6 классе по теме: «Имя прилагательное»


Дата:__________________ Ф.И._____________________________


1.Зачеркни лишнее слово:

а) весёлый, трудный, свет, радостный

б) мороз, красный, синий, летняя

в) Соедини стрелками:

ед. ч. новые м. р.

хороший ж. р.

мн. ч. деревянное с. р.

красивая


2. По какому признаку изменились прилагательные:

синий, синего, синему, синий, синим, о синем

а) по числам

б) по родам

в) по падежам


3. Продолжи ряд:

а) розовый, синий, _________________________________________________

б) сладкая, кислая, __________________________________________________

в) круглое, широкое, ________________________________________________


4. Сравни словосочетания: яркое солнце

на яркое пламя

Чем похожи

Чем отличаются














5. Найди в предложении имя прилагательное и докажи, что ты прав:

Наступила ранняя весна.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

КМС

на определение уровня сформированности мыслительных ОУУН

по русскому языку в 8 классе по теме: «Глагол»



Дата:__________________ Ф.И._____________________________



1. Зачеркни лишнее слово:

а) петь, рисовать, нагрузка, готовить

б) смеяться, купается, читать, говорить



2. По какому признаку изменилась форма глагола?

а) придумал, придумало, придумала ___________________________________

б) смотрю, смотришь, смотрит ________________________________________



3. Продолжи ряд глаголов:

а) играешь, несёшь, _________________________________________________

б) нарисую, покормлю, ______________________________________________



4. Сравни слова: играл - играли

Чем похожи

Чем отличаются




















5. Найди в предложении глаголы и докажи, что ты прав:

В нашем доме поселился сосед.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

КМС

на определение уровня сформированности мыслительных ОУУН

по чтению в 6 классе по теме: Р. Киплинг «Рикки – Тикки - Тави»


Дата:__________________ Ф.И._____________________________



1. Выбери правильный ответ: «Рикки – Тикки - Тави» - это

- сказка

- басня

- стихотворение

- былина


2. Продолжи:

С кем познакомился мангуст: ____________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Восстанови последовательность событий:

___ Убийство Нага.

___ Дарзи предупреждает об опасности.

___ Знакомство мангуста с людьми.

___ Рикки –Тикки уничтожил гнездо Нагайны.


4. Сравни персонажей: мангуст и Наг


Чем похожи

Чем различаются



















5. Чему учит нас это произведение:

____________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

КМС

на определение уровня сформированности мыслительных ОУУН

по чтению в 9 классе по теме: М. Шолохов «Судьба человека»


Дата:__________________ Ф.И._____________________________


1. Выбери правильный ответ: «Судьба человека» - это

а) стихотворение

б) сказка

в) рассказ


2. Продолжи. Фашисты русских пленных били за____________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________


3. Восстанови последовательность событий:

___ «Спасибо тебе,солдат, за дорогой гостинец, какой привёз от немцев»

___ Простой русский солдат Андрей Соколов.

___ План побега из плена.

___ На допросе у Мюллера.



4. Сравни персонажи: Андрей Соколов и герр комендант Мюллер

Чем похожи

Чем отличаются


















5. Сделай вывод. Чему учит нас это произведение?



__________________________________________________________________

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 30.03.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Тесты
Просмотров67
Номер материала ДВ-568673
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх