Контрольно-оценочные
материалы
по предмету «Математика» во 3 д классе на 2020 – 2021 учебный год
Учитель
Входная контрольная
работа №1 по теме «Повторение пройденного материала во 2 классе»
Вариант 1.
1.Вычисли значения
выражений столбиком.
46 + 23 56
+34 39 + 25
87 – 45 70
- 48 63 - 47
2.Укажи порядок
действий и найди значения выражений.
20 – 14 : 2 15
: 5 • 3
18 : (33 - 24) 19
+ 4 • 5
3 Реши задачу.
К кормушке прилетели 9
синчек, а воробьев – в 2 раза больше. Сколько всего птиц прилетело к кормушке?
4. Сравни, поставь
знаки >, <, или =.
80мин – 20мин… 1ч
1ч 20мин + 2ч 30мин… 4ч
1сут. – 9 ч… 10ч
Вариант 2.
1.Вычислите значения
выражений столбиком.
32+54 57 +
13 58 + 19
68 – 33 90 –
48 74 – 39
2.Укажи порядок
действий и найди значения выражений.
(43 - 37) • 3 18
: (16 - 7)
81 – 40 : 10 15
: 3 + 46
3.Реши задачу.
Первоклассники
изготовили для детского сада 8 игрушек, а второклассники – в 2 раза больше.
Сколько всего игрушек изготовили для детского сада?
4. Сравни, поставь
знаки >, <, или =.
30мин + 25мин …1ч
3ч 50мин – 2ч 40мин… 1ч
1сут. + 10ч…34ч
Вариант 3.
1.Вычисли значения
выражений столбиком.
46 + 23 56
+34
87 – 45 70
- 48
2.Укажи порядок
действий и найди значения выражений.
20 – 14 : 2
18 : (33 - 24)
15 : 5 • 3
3 Реши задачу.
К кормушке прилетели 6
синичек, а воробьев – в 2 раза больше. Сколько всего птиц прилетело к кормушке?
4. Сравни, поставь
знаки >, <, или =.
80мин – 20мин… 1ч
1ч 20мин + 2ч 30мин… 4ч
1сут. – 9 ч… 10ч
Критерии оценивания (вариант 1-2)
|
"5"
|
вся
работа выполнена безошибочно и 1 исправление.
|
|
"4"
|
допущены
1-2 вычислительные ошибки.
|
|
"3"
|
допущены
ошибки в ходе решения задачи при правильном выполнении всех остальных заданий
или допущены 3-4 вычислительные ошибки.
|
|
"2"
|
допущены
ошибки в ходе решения задачи и хотя бы одна вычислительная ошибка или при
решении задачи и примеров допущено более 5 вычислительных ошибок.
|
Критерии оценивания для учащихся с
ограниченными возможностями здоровья (вариант 3)
|
"5"
|
- все задания выполнены без ошибок
- 1-2 вычислительные ошибки, есть 1-2 исправления,
выполнено более 66% работы.
|
|
"4"
|
2-3 вычислительные ошибки в примерах и задачах или выполнено
более 51% работы.
|
|
"3"
|
если задачи решены не до конца, или выполнено 1 действие из
двух и есть 3-4 вычислительные ошибки, или выполнено 33%
работы.
|
|
"2"
|
во всех заданиях есть ошибки или выполнено меньше 33%.
|
Допускается словесное оценивание «Не справился».
Контрольная работа №2 по теме «Прием округления при сложении и вычитании»
Вариант 1.
1. Реши задачу.
Вязальщица
израсходовала по 3 мотка пряжи на 5 джемперов и по 2 мотка пряжи на 9 жилетов.
Сколько всего мотков пряжи израсходовала вязальщица?
2. Вычисли удобным способом.
85 – (7 + 25) 39 + (21
+ 35)
56 + (24 + 17) 70 – (23 +
37)
18 + 49 + 16 39 + 26 –
27
3. Сравни и поставь знаки «<», «>», «=».
2м … 20 дм – 4 дм 20 мин + 30 мин
… 1ч
45 см + 34 см … 75 дм 55 мин + 15 мин …
1ч 10 мин
4. Начерти прямоугольник KLPO? Длина которого 8 см, а
ширина 4 см. Найди его периметр.
Вариант 2.
1. Реши задачу.
В трехэтажном
доме по 6 квартир на этаже, а в пятиэтажном – по 10 квартир на этаже. Сколько
всего квартир в двух домах?
2. Вычисли удобным способом.
57 – (7+ 36) 47 + (9
+ 37)
34 + (28 + 16) 80 - (42 +
28)
28 + 39 + 25 49 + 36 –
38
3. Сравни, поставь знаки «<», «>», «=».
22дм … 2м + 4 дм 50 мин
+ 30 мин … 1ч 10мин
4 дм + 30 см… 34 дм 46 мин +
14 мин …1ч
4. Начерти прямоугольник DFEN, длина которого 1 дм, а
ширина 5см. Найди его периметр.
Вариант 3.
1. Реши задачу.
Вязальщица
израсходовала по 2 мотка пряжи на 3 джемпера и по 2 мотка пряжи на 4 жилета.
Сколько всего мотков пряжи израсходовала вязальщица?
2. Вычисли удобным способом.
85 – (7 + 25) 39 + (21
+ 35)
56 + (24 + 17) 70 – (23 +
37)
3. Сравни и поставь знаки «<», «>», «=».
2м … 20 дм – 4 дм
45 см + 34 см … 75 дм
4. Начерти прямоугольник KLPO? Длина которого 2 см, а
ширина 4 см. Найди его периметр.
Критерии оценивания (вариант 1-2)
|
"5"
|
вся
работа выполнена безошибочно и 1 исправление.
|
|
"4"
|
допущены
1-2 вычислительные ошибки.
|
|
"3"
|
допущены
ошибки в ходе решения задачи при правильном выполнении всех остальных заданий
или допущены 3-4 вычислительные ошибки.
|
|
"2"
|
допущены
ошибки в ходе решения задачи и хотя бы одна вычислительная ошибка или при
решении задачи и примеров допущено более 5 вычислительных ошибок.
|
Критерии оценивания для учащихся с
ограниченными возможностями здоровья (вариант 3)
|
"5"
|
- все задания выполнены без ошибок
- 1-2 вычислительные ошибки, есть 1-2 исправления,
выполнено более 66% работы.
|
|
"4"
|
2-3 вычислительные ошибки в примерах и задачах или выполнено
более 51% работы.
|
|
"3"
|
если задачи решены не до конца, или выполнено 1 действие из
двух и есть 3-4 вычислительные ошибки, или выполнено 33%
работы.
|
|
"2"
|
во всех заданиях есть ошибки или выполнено меньше 33%.
|
Допускается словесное оценивание «Не справился».
Контрольная работа
№3 по теме «Умножение и деление на 2,3,4».
Вариант
1.
1.
Реши задачу.
На
4 листах 16 переводных картинок. Сколько картинок на 10 листах?
2.
Вычисли значения выражений.
4
∙ 8 18 ∙ 4 (20 + 5) ∙ 3
3
∙ 7 39 ∙ 2 (23 + 7) ∙ 2
2
∙ 4 26 ∙ 3 (10 + 9) ∙ 4
3. Сравни, поставь знаки «<», «>», «=».
1дм
20см ….21 см 1ч 20мин – 35 мин ….40 мин
7м
– 5дм ….2м 1ч + 15 мин ….70 мин
4.
Начерти прямоугольник MEDF, длина
которого 5см, а ширина 2см. Построй прямоугольник, содержащий такое же
количество клеток, но не равный данному.
Вариант
2.
1.
Реши задачу.
На
3 костюма идет 9м ткани. Сколько ткани пойдет на 6 костюмов?
2.
Вычисли значения выражений.
2
∙ 8 23 ∙ 4 (30+2) ∙ 3
3
∙ 9 31 ∙ 3 (46+4) ∙ 2
4
∙ 7 24 ∙ 2 (10+7) ∙4
3. Сравни, поставь знаки «<», «>», «=».
1м
40дм …50дм 1ч 10мин – 37мин ….87 мин
4дм
– 2см … 2дм 1ч + 23 мин ….73 мин
4.
Начерти прямоугольник CDNK, длина
которого 4см, а ширина 2см. Построй прямоугольник, содержащий такое же
количество клеток, но не равный данному.
Вариант
3.
1.
Реши задачу.
На
4 листах 8 переводных картинок. Сколько картинок на 10 листах?
2.
Вычисли значения выражений.
4
∙ 8 18 ∙ 4 (20 + 5) ∙ 2
3
∙ 7 39 ∙ 2
3. Сравни, поставь знаки «<», «>», «=».
1дм
20см ….21 см
1ч
+ 15 мин ….70 мин
4.
Начерти прямоугольник MEDF, длина
которого 5см, а ширина 2см. Построй прямоугольник, содержащий такое же количество
клеток, но не равный данному.
Критерии оценивания (вариант 1-2)
|
"5"
|
вся
работа выполнена безошибочно и 1 исправление.
|
|
"4"
|
допущены
1-2 вычислительные ошибки.
|
|
"3"
|
допущены
ошибки в ходе решения задачи при правильном выполнении всех остальных заданий
или допущены 3-4 вычислительные ошибки.
|
|
"2"
|
допущены
ошибки в ходе решения задачи и хотя бы одна вычислительная ошибка или при
решении задачи и примеров допущено более 5 вычислительных ошибок.
|
Критерии оценивания для учащихся с
ограниченными возможностями здоровья (вариант 3)
|
"5"
|
- все задания выполнены без ошибок
- 1-2 вычислительные ошибки, есть 1-2 исправления,
выполнено более 66% работы.
|
|
"4"
|
2-3 вычислительные ошибки в примерах и задачах или выполнено
более 51% работы.
|
|
"3"
|
если задачи решены не до конца, или выполнено 1 действие из
двух и есть 3-4 вычислительные ошибки, или выполнено 33%
работы.
|
|
"2"
|
во всех заданиях есть ошибки или выполнено меньше 33%.
|
Допускается словесное оценивание «Не справился».
Контрольная работа
№4 по теме «Таблица умножения и деления с числами 5,6. Задачи
на кратное сравнение»
Вариант
1.
1.
Реши задачу.
В
поселке 27 одноэтажных домов и 9 пятиэтажных. Во сколько раз меньше пятиэтажных
домов, чем одноэтажных?
2.
Вычисли значения выражений.
36
: 6 (2 + 20 ) ∙ 4 45 + 8 ∙ 4
6
∙ 7 (25 + 5) ∙3 67 – 9 ∙ 2
54
: 6 (50 -30 ) ∙ 5 48 : 8 ∙ 5
3.
Вырази:
1ч
12мин =…мин 76 см = …дм ….см
1ч
35 мин = …мин 38 см = …дм ….см
4.
Начерти отрезок АВ, длина
которого 5 см. Под ним начерти отрезок CD, длина которого 2 раза больше длины отрезка АВ.
Вариант
2.
1.
Реши задачу.
Бабушке 54 года, а внуку 6
лет. Во сколько раз бабушка старше внука?
2.
Вычисли значения выражений.
36 : 4 (20 + 4)
∙ 4 65 + 4 ∙ 4
5 ∙ 7 (5 +
20) ∙ 3 89 – 9 ∙ 5
48 : 6 (90 -
70) ∙ 4 54 : 6 ∙ 5
3.
Вырази:
80 мин = …ч..мин 80см
= …дм
65 мин = …ч…мин 1м
.= …дм
4.
Начерти отрезок АВ, длина
которого 10 см. Под ним начерти отрезок CD, длина которого в 2 раза меньше длины отрезка АВ.
Вариант
3.
1.
Реши задачу.
В
поселке 15 одноэтажных домов и 3 пятиэтажных. Во сколько раз меньше пятиэтажных
домов, чем одноэтажных?
2.
Вычисли значения выражений.
36
: 6 45 + 8 ∙ 4 67 – 9 ∙ 2
6
∙ 7 (25 + 5) ∙3
3.
Вырази:
1ч
12мин =…мин 76 см = …дм ….см
4.
Начерти отрезок АВ, длина
которого 3 см. Под ним начерти отрезок CD, длина которого 2 раза больше длины отрезка АВ.
Критерии оценивания (вариант 1-2)
|
"5"
|
вся
работа выполнена безошибочно и 1 исправление.
|
|
"4"
|
допущены
1-2 вычислительные ошибки.
|
|
"3"
|
допущены
ошибки в ходе решения задачи при правильном выполнении всех остальных заданий
или допущены 3-4 вычислительные ошибки.
|
|
"2"
|
допущены
ошибки в ходе решения задачи и хотя бы одна вычислительная ошибка или при
решении задачи и примеров допущено более 5 вычислительных ошибок.
|
Критерии оценивания для учащихся с
ограниченными возможностями здоровья (вариант 3)
|
"5"
|
- все задания выполнены без ошибок
- 1-2 вычислительные ошибки, есть 1-2 исправления,
выполнено более 66% работы.
|
|
"4"
|
2-3 вычислительные ошибки в примерах и задачах или выполнено
более 51% работы.
|
|
"3"
|
если задачи решены не до конца, или выполнено 1 действие из
двух и есть 3-4 вычислительные ошибки, или выполнено 33%
работы.
|
|
"2"
|
во всех заданиях есть ошибки или выполнено меньше 33%.
|
Допускается словесное оценивание «Не справился».
Контрольная работа
№5 по теме «Табличное умножение в пределах 100».
Вариант1
1.
Реши задачу.
Выкопали 60 кг моркови. В
мешок высыпали 15 кг, а остальную морковь разложили в ящики по 9 кг в каждый.
Сколько ящиков потребовалось?
2.
Вычисли.
5 ∙ 6 48 :
6 15 : 3 + 7 ∙ 4
3 ∙ 8 40 :
5 51 – 4 ∙ 9 + 21
9 ∙ 6 30 :
3 32 : 4 : 4 ∙ 6
3. Сравни, поставь знаки «<», «>», «=».
2ч … 100мин 4дм
9см …1м
68 мин ….1ч 18мин 1м
…99см
1ч …90мин 70см
…8дм
4.
Длина прямоугольника 5см, а
ширина 3 см. Начерти прямоугольник, найди его периметр.
Вариант
2
1.
Реши задачу.
Купили 45 м ткани. Из 15 м
сшили блузки, а из остальной ткани 5 платьев. Сколько метров ткани идет на одно
платье?
2.
Вычисли.
8 ∙ 2 63 :
7 12 : 2 + 6 ∙ 6
9 ∙ 3 21 :
3 43 – 4 ∙ 9 + 18
8 ∙ 8 42 :
7 40 : 5 : 4 ∙ 8
3. Сравни, поставь знаки «<», «>», «=».
48 мин …1ч 100см
… 1м
1ч 15мин ….75мин 3дм
9см … 93см
110мин …1ч 10мин 4дм
6см ….40см
4.
Длина прямоугольника 6см, а
ширина 2см. Начерти прямоугольник, найди его периметр.
Вариант
3
1.
Реши задачу.
Выкопали 40 кг моркови. В
мешок высыпали 20 кг, а остальную морковь разложили в ящики по 5 кг в каждый.
Сколько ящиков потребовалось?
2.
Вычисли.
5 ∙ 6 48 :
6 15 : 3 + 7 ∙ 4
3 ∙ 8 40 :
5
3. Сравни, поставь знаки «<», «>», «=».
2ч … 100мин 4дм
9см …1м
68 мин ….1ч 18мин
4.
Длина прямоугольника 2 см, а
ширина 3 см. Начерти прямоугольник, найди его периметр.
Критерии оценивания (вариант 1-2)
|
"5"
|
вся
работа выполнена безошибочно и 1 исправление.
|
|
"4"
|
допущены
1-2 вычислительные ошибки.
|
|
"3"
|
допущены
ошибки в ходе решения задачи при правильном выполнении всех остальных заданий
или допущены 3-4 вычислительные ошибки.
|
|
"2"
|
допущены
ошибки в ходе решения задачи и хотя бы одна вычислительная ошибка или при
решении задачи и примеров допущено более 5 вычислительных ошибок.
|
Критерии оценивания для учащихся с
ограниченными возможностями здоровья (вариант 3)
|
"5"
|
- все задания выполнены без ошибок
- 1-2 вычислительные ошибки, есть 1-2 исправления,
выполнено более 66% работы.
|
|
"4"
|
2-3 вычислительные ошибки в примерах и задачах или выполнено
более 51% работы.
|
|
"3"
|
если задачи решены не до конца, или выполнено 1 действие из
двух и есть 3-4 вычислительные ошибки, или выполнено 33%
работы.
|
|
"2"
|
во всех заданиях есть ошибки или выполнено меньше 33%.
|
Допускается словесное оценивание «Не справился».
Контрольная работа
№6 по теме «Внетабличные случаи умножения и деления».
Вариант
1.
1.
Посадили 60 кустов клубники.
Сколько получилось грядок, если сажали по 12 кустов на одну грядку?
2.
Вычисли.
48 : 4 28
∙ 3
15 ∙6 24
∙ 4
78 : 6 72
: 24
91 : 7 64
: 16
3.
Измерь площадь фигуры в мерках
1 и 2.
1 мерка 2 мерка
4.
Начерти квадрат, периметр
которого равен 4 см.
Вариант 2.
1.
Реши задачу.
Купили 48 м ткани. Сколько
можно сшить штор, если на каждую идет 12 м ткани?
2.
Вычисли.
88 : 4 45
: 15
54 : 3 72
: 12
32 ∙ 3 45
∙ 2
25 ∙ 5 66
: 6
3.
Измерь площадь фигуры в мерках
1 и 2.
1 мерка 2 мерка
4.
Начерти квадрат, периметр
которого равен 16 см.
Вариант
3.
1.
Посадили 24 куста клубники.
Сколько получилось грядок, если сажали по 12 кустов на одну грядку?
2.
Вычисли.
48 : 4
15 ∙6
78 : 6
91 : 7
3.
Измерь площадь фигуры в мерках
1 и 2.
1 мерка 2 мерка
4.
Начерти квадрат, периметр
которого равен 4 см.
Контрольная работа
№7 по теме «Устные приемы сложения и вычитания в пределах 1000 »
Вариант
1.
1.
Реши задачу.
За 3кг конфет заплатили 23
руб. Сколько нужно заплатить за 6 кг таких конфет?
2.
Вычисли.
100 + 240 – 90 600
– 50 ∙ 2
10 + 600 + 200 (700
- 600) : 5
620 – 40 + 400 (30
+ 60) : 6
450 – 300 + 70 380
– 28 ∙ 4
3.
Начерти квадрат со стороной
5см. Вычисли площадь.
4.
Вставь пропущенные числа.
300см² = …дм ² 5м
6дм = …см
5м² = …дм ² 3дм
4см = …см
Вариант
2.
1.
Реши задачу.
Из 9 м ткани сшили 5 штор.
Сколько понадобится ткани, чтобы сшить 10 таких штор?
2.
Вычисли.
120 + 340 – 70 610
– 30 ∙ 3
50 + 400 + 300 (720
- 620) : 25
540 – 60 + 200 (130
- 60) : 2
450 – 320 + 70 340
– 18 ∙ 5
3.
Начерти прямоугольник со
сторонами 5см и 3см. Вычисли его площадь.
4.
Вставь пропущенные числа.
800 дм² = … м² 3м
8 дм = ….см
9 м² = …дм ² 9дм
5см = ….см
Критерии оценивания:
Оценка "5"
ставится:
- вся работа выполнена
безошибочно и 1 исправление.
Оценка "4"
ставится:
- допущены 1-2
вычислительные ошибки.
Оценка "3"
ставится:
- допущены ошибки в ходе
решения задачи при правильном выполнении всех остальных заданий или допущены
3-4 вычислительные ошибки.
Оценка "2"
ставится:
- допущены ошибки в ходе
решения задачи и хотя бы одна вычислительная ошибка или при решении задачи и
примеров допущено более 5 вычислительных ошибок.
Контрольная работа
№8 по теме «Письменные приемы умножения и деления».
Вариант
1.
1.
Реши задачу.
В 3 мешках 150 кг
картофеля, во всех поровну. Сколько килограммов картофеля в 9 таких мешках?
2.
Реши примеры столбиком.
67 ∙ 5 936 :
4
280 ∙ 3 816 : 4
3.
Выполни действия.
18 ∙5 + 450 80
: 16 ∙ 120
4 ∙130 + 120 ∙ 3 900
– 570 : 3
4.
Длина сторон прямоугольника 6
дм, 12 дм. Вычисли периметр и площадь этого прямоугольника.
Вариант 2.
1.
Реши задачу.
В 5 одинаковых коробках 200
брусков мела. Сколько брусков мела в 10 таких коробках?
2.
Реши примеры столбиком.
97 ∙ 6 954 :
2
350 ∙ 2 535 : 5
3.
Выполни действия.
26 ∙ 5 + 380 98
: 14 ∙ 130
2 ∙ 120 + 240 ∙ 3 600
– 750 : 3
4.
Длина сторон прямоугольного
садового участка 5 м и 16 м. Вычисли периметр и площадь этого участка.
Критерии оценивания:
Оценка "5"
ставится:
- вся работа выполнена
безошибочно и 1 исправление.
Оценка "4"
ставится:
- допущены 1-2 вычислительные
ошибки.
Оценка "3"
ставится:
- допущены ошибки в ходе
решения задачи при правильном выполнении всех остальных заданий или допущены
3-4 вычислительные ошибки.
Оценка "2"
ставится:
- допущены ошибки в ходе
решения задачи и хотя бы одна вычислительная ошибка или при решении задачи и
примеров допущено более 5 вычислительных ошибок.
Итоговая контрольная работа №9
Вариант 1.
1. Вычислите.
75 : 5 203 ∙ 4
33 : 3 900 : 30
23 ∙ 4 760 : 4
2. Выполни вычисления столбиком.
345 + 267 816 : 3
610 – 345 134 ∙ 4
3. Ширина прямоугольника 6 см, а длина – на 2 см
больше. Начерти этот прямоугольник. Найди его периметр и площадь.
4. Реши задачу.
В магазине было 115 белых гвоздик и 68 красных. Из них
сделали букеты по 3 гвоздики. Сколько букетов получилось?
5. Сравни, поставь знаки «<», «>» или «=».
1кг … 532 г 3дм² … 200 см²
5м 2дм … 25 дм 1 сут. … 23 ч
Вариант 2.
1. Вычисли.
105 : 7 305 ∙ 3
66 : 6 100 : 50
28 ∙ 4 960 : 4
2. Выполни вычисления столбиком.
438 + 178 714 : 3
712 – 333 258 ∙3
3. Длина прямоугольника 7см, а ширина – на 2 см
меньше. Начерти этот прямоугольник. Найди его периметр и площадь.
4. Реши задачу.
С одной грядки собрали 345 кг моркови, а с другой – 258кг.
Всю морковь разложили в мешки по 9 кг. Сколько мешков получилось?
5. Сравни, поставь знаки «<», « >», «=».
300г …1кг 6 дм² … 600см²
6м 3дм … 66дм 2 сут. … 40 мин
Критерии оценивания:
Оценка "5"
ставится:
- вся работа выполнена
безошибочно и 1 исправление.
Оценка "4"
ставится:
- допущены 1-2
вычислительные ошибки.
Оценка "3"
ставится:
- допущены ошибки в ходе
решения задачи при правильном выполнении всех остальных заданий или допущены
3-4 вычислительные ошибки.
Оценка "2"
ставится:
- допущены ошибки в ходе
решения задачи и хотя бы одна вычислительная ошибка или при решении задачи и
примеров допущено более 5 вычислительных ошибок.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.