Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Доп. образование / Другие методич. материалы / Комбинации для занятий по хореографии на начальном этапе обучения
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Доп. образование

Комбинации для занятий по хореографии на начальном этапе обучения

библиотека
материалов



Методические рекомендации

«Разнообразные комбинации для занятий по хореографии»


Данные методические рекомендации предназначены для начального этапа изучения хореографии (первый год обучения). Эти комбинации развивают у детей музыкальность, чувство ритма, артистизм, умение ориентироваться в пространстве, танцевать с предметами. Все комбинации исполняются под музыку, знакомую и понятную детям. В начале изучения учащиеся повторяют движения за педагогом, слушают его подсказки. После многократного повторения они исполняют комбинации самостоятельно.

Разработанные комбинации можно использовать при постановке танцев на детскую тематику.


Комбинация с ложками «Именины»


Исполняется под музыку «Каравай, каравай, кого хочешь, выбирай…»


Ребята встают по парам в шахматном порядке лицом к зрителям, держат в руках по деревянной ложке.


Начальное положение: руки согнуты в локтях, немного разведены в стороны, VI позиция ног.

  1. раз – ребята поднимают правую ногу, согнутую в колене, и ставят ее на пол;

одновременно ударяют одной ложкой о другую;

и – два и – пауза;

три – ребята поднимают левую ногу, согнутую в колене, и ставят ее на пол; одновременно руки разводят в начальное положение и ударяют одной ложкой о другую;

и – четыре и – пауза;

пять – ребята поднимают правую ногу, согнутую в колене, и одновременно

разводят руки в начальное положение;

и – ребята ставят правую ногу на пол и ударяют одной ложкой о другую;

шесть и – то же, что и «пять и»

семь и – восемь – ребята ударяют три раза одной ложкой о другую;

и – пауза;

2) раз – ребята поднимают правую ногу, согнутую в колене, и ставят ее на пол; руки при этом принимают начальное положение;

и – ребята поднимают левую ногу, согнутую в колене, и ставят ее на пол;

два – то же, что и «раз»;

и – пауза;

три и – четыре – ребята ударяют три раза одной ложкой о другую;

и – пауза;

пять – ребенок, который стоит справа, поднимает левую ногу, согнутую в колене, поворачивают ее и корпус влево, ставит ногу на пол; ребенок, который стоит слева, поднимает правую ногу, согнутую в колене, поворачивает ее и корпус вправо, ставит ногу на пол; руки разведены в начальное положение;

и – ребенок, который стоит справа, поднимает правую ногу, согнутую в колене, поворачивает ее и корпус влево, ставит ногу на пол; ребенок, который стоит слева, поднимает левую ногу, согнутую в колене, поворачивает ее и корпус вправо, ставит ногу на пол;

шесть – ребенок, который стоит справа, поднимает левую ногу, согнутую в колене, и ставит ее на пол; ребенок, который стоит слева, поднимает правую ногу, согнутую в колене, и ставит ее на пол;

и – пауза;

семь и – восемь – то же, что и «три и – четыре»;

и – пауза;

3) раз – ребята делают demi plie; одновременно приводят руки в начальное положение и ударяют одной ложкой о другую;

и – пауза;

два – ребята встают из demi plie, ударяют ложками, которые находятся в правой руке (идет взаимодействие партнеров)

и – пауза;

три и – то же, что и «раз и»;

четыре – ребята встают из demi plie, ударяют ложками, которые находятся в левой руке (идет взаимодействие партнеров);

и – пауза;

пять и – то же, что и «раз и»;

шесть – ребята встают из demi plie; ударяются друг о друга ложки, которые находятся в противоположных руках партнеров;

и – пауза;

семь и – восемь и – то же, что и «пять и – шесть и»;

4) раз – ребята делают шаг правой ногой в правую сторону; руки находятся в начальном положении;

и – пауза;

два – ребята приставляют левую ногу к правой;

и – пауза;

три и – четыре – ребята делают три удара одной ложкой о другую;

и – пауза;

пять – ребята, поднимая правую ногу, согнутую в колене, делают шаг вперед; руки находятся в начальном положении;

и – ребята, поднимая левую ногу, согнутую в колене, делают шаг вперед;

шесть и – то же, что и «пять и»;

семь – ребенок, который теперь стоит слева, поднимает правую ногу, согнутую в колене, поворачивает ее и корпус вправо, делает небольшой шаг назад; ребенок, который теперь стоит справа, поднимает правую ногу, согнутую в колене, поворачивает ее и корпус вправо, делает небольшой шаг вперед; одновременно ребята ударяют одной ложкой о другую;

и – ребенок, который теперь стоит слева, поднимает левую ногу, согнутую в колене, поворачивает ее и корпус вправо, делает небольшой шаг назад; ребенок, который теперь стоит справа, поднимает левую ногу, согнутую в колене, поворачивает ее и корпус вправо, делает небольшой шаг вперед; одновременно ребята приводят руки в начальное положение (но расстояние между руками меньше) и ударяют одной ложкой о другую;

восемь – ребята, поднимая правую ногу, согнутую в колене, ставят ее на пол; одновременно ребята приводят руки в начальное положение (но расстояние между руками меньше) и ударяют одной ложкой о другую;

и – пауза.


Комбинация с мягкими игрушками «Давай поиграем»


Исполняется под любую веселую музыку в умеренном темпе, с четким ритмом. Для исполнения этой комбинации у каждого ребенка должна быть мягкая игрушка среднего размера, чтобы с ней было удобно танцевать.

Начальное положение: ребята держат игрушку двумя руками, согнутыми в локтях; VI позиция ног.

  1. раз – ребенок делает шаг правой ногой в правую сторону;

и – ребенок приставляет левую ногу к правой;

два – то же, что и «раз»;

и – ребенок приставляет левую ногу к правой, немного переводя руки с игрушкой в правую сторону;

три – ребенок делает шаг левой ногой в левую сторону;

и – ребенок приставляет правую ногу к левой;

четыре – то же, что и «три»;

и – ребенок приставляет правую ногу к левой, немного переводя руки с игрушкой в левую сторону;

пять и – то же, что и «раз и»;

шесть и – то же, что и «три и»;

семь – ребенок делает demi plie и ставит игрушку на пол;

и – пауза;

восемь – ребенок встает из demi plie и ставит руки на пояс;

и – пауза;

2) раз и – четыре и – ребенок обходит игрушку против часовой стрелки, делая

восемь шагов (начинает с правой ноги), возвращается в VI позицию;

пять – ребенок, ставя руки в определенное положение (сгибает левую руку в локте и ставит ее параллельно полу; правую руку, согнутую в локте, ставит перпендикулярно левой руке; все пальцы правой руки, кроме указательного, сжаты в кулак), наклоняет запястье и указательный палец немного вперед и возвращает обратно;

и – то же, что и «пять»;

шесть – то же, что и «пять»;

и – ребенок ставит руки на пояс;

семь – ребенок делает demi plie касается игрушки руками;

и – пауза;

восемь – ребенок встает из demi plie и берет игрушку в руки, принимая

начальное положение;

и – пауза.

Комбинация на выделение сильной доли

«По дороге к волшебнику»


Исполняется под «Песню друзей» из мультфильма «Волшебник Изумрудного города».

Перед началом комбинации все ребята стоят в кругу друг за другом; движение будет проходить против часовой стрелки.

Начальная позиция: руки опущены, VI позиция ног.

  1. раз и – семь и – ребята маршируют по кругу против часовой стрелки (начинают с правой ноги);

восемь – ребята делают demi plie;

и – пауза;

2) раз и – семь и – ребята делают sote (или просто прыгают), продвигаясь по кругу против часовой стрелки;

восемь – ребята встают из demi plie;

и – пауза;

3) раз и – семь и – ребята маршируют по кругу по линии танца и одновременно хлопают в такт музыке (движение начинается с правой ноги);

восемь – ребята, приподнимая носок левой ноги, поворачивают его в левую сторону и ставят на пол; вместе с носком поворачивается голова и корпус, руки ставятся на пояс;

и – ребята, приподнимая носок правой ноги, поворачивают его в левую сторону и ставят на пол, закрывая ноги в VI позицию; ребята стоят лицом к центру круга;

4) раз – ребята делают demi plie, немного наклоняя корпус вправо, и хлопают в ладоши;

и – пауза;

два – ребята встают из demi plie, ставят руки на пояс;

и – пауза;

три – ребята делают demi plie, немного наклоняя корпус влево, и хлопают в ладоши;

и – пауза;

четыре – ребята встают из demi plie, ставят руки на пояс;

и – пауза;

пять – ребята наклоняют корпус вперед, вытягивают руки вперед и хлопают в ладоши;

и – пауза;

шесть – ребята выпрямляются, ставят руки на пояс;

и – пауза;

семь – ребята делают demi plie, поднимают руки вверх и хлопают в ладоши над головой;

и – пауза;

восемь – ребята встают из demi plie, ставят руки на пояс;

и – пауза;

5) раз – ребята делают demi plie, немного наклоняя корпус вправо, и хлопают в ладоши;

и – ребята делают второй хлопок в ладоши;

два – ребята встают из demi plie, ставят руки на пояс;

и – пауза;

три – ребята делают demi plie, немного наклоняя корпус влево, и хлопают в ладоши;

и – ребята делают второй хлопок в ладоши;

четыре – ребята встают из demi plie, ставят руки на пояс;

и – пауза;

пять – ребята наклоняют корпус вперед, вытягивают руки вперед и хлопают в ладоши;

и – ребята делают второй хлопок в ладоши;

шесть – ребята встают из demi plie, ставят руки на пояс;

и – пауза;

семь – ребята делают demi plie, поднимают руки вверх и хлопают в ладоши над головой;

и – ребята делают второй хлопок в ладоши;

восемь – ребята встают из demi plie, ставят руки на пояс;

и – пауза;

6) раз – ребята немного наклоняют корпус вправо и хлопают в ладоши4

и – пауза;

два – ребята немного наклоняют корпус влево и хлопают в ладоши4

и – пауза;

три и – то же, что и «рази и»;

четыре – ребята выпрямляются и ставят руки на пояс;

и – пауза;

пять и – семь и – то же, что и «раз и – три и»;

восемь – ребята выпрямляются, ставят руки на пояс; приподнимая носок правой ноги, поворачивают его в правую сторону и ставят на пол; вместе с носком поворачивается голова и корпус;

и – ребята, приподнимая носок левой ноги, поворачивают его в правую сторону и ставят на пол, закрывая ноги в VI позицию.

Комбинация «Солнышко» для группы из 4-х человек


Исполняется под припев песни Т. Овсиенко «Солнце мое».

Перед началом исполнения комбинации весь класс делится на группы, состоящие из 4 человек. В группах ребята считаются на 1-й, 2-й и запоминают свои номера.


Описание комбинации для группы

Начальное положение: ребята стоят в кругу, взявшись за руки; лицом в круг; VI позиция ног.

1) раз – семь – ребята с правой ноги делают 7 шагов по кругу против часовой стрелки; корпус повернут по линии танца, голова из круга;

восемь – ребята, приставляя левую ногу к правой, поворачиваются лицом в круг;

2) раз – ребята делают grand plie по VI позиции;

два – четыре – пауза;

пять – ребята поднимаются из grand plie;

шесть – восемь – пауза;

3) раз – ребята, расцепившись и опустив руки вдоль корпуса, делают шаг с правой ног в круг;

два – ребята приставляют левую ногу к правой;

три – ребята, приподнимая носок правой ноги, поворачивают его вправо и ставят на пол; одновременно поворачивается вправо корпус;

четыре – ребята, приподнимая носок левой ноги, поворачивают его вправо и ставят на пол; ноги закрываются в VI позицию;

пять – шесть – ребята разводят руки в стороны (получается «звездочка») и делают demi plie по VI позиции, поворачивают голову из круга;

семь – восемь – ребята встают из demi plie;

4) раз – семь – ребята с правой ноги делают 7 шагов против часовой стрелки;

восемь – ребята приставляют левую ногу к правой;

5) раз – ребята, опуская руки вдоль корпуса, приподнимая носок левой ноги, поворачивают его влево и ставят на пол; влево поворачивается и корпус;

два – ребята, приподнимая носок правой ноги, поворачивают его влево и ставят на пол; ноги закрываются в VI позицию;

три – ребята делают шаг левой ногой назад;

четыре – ребята приставляют правую ногу к левой;

пять – ребята 1-е номера протягивают обе руки вперед ладошками вверх;

шесть – пауза;

семь – ребята 2-е номера кладут свои ладошки на ладошки ребят, кто 1-е номера;

восемь – пауза;

6) раз – три – ребята, опустив руки, с правой ноги делают 3 шага вперед;

четыре – ребята поднимают левую ногу, согнутую в колене, и, опуская ее, ставят к правой ноге в VI позицию;

пять – семь – ребята с левой ноги делают 3 шага назад;

восемь – ребята поднимают правую ногу, согнутую в колене, и, опуская ее, ставят к левой ноге в VI позицию.


Комбинация для ребят в парах «Кошки»


Исполняется под песню «Черный кот».

Перед началом комбинации ребята становятся в пары друг напротив друга.


Примечание. Раскладка комбинации дана в рисунке, при котором пары стоят в шахматном порядке, боком к зрителю (так комбинация лучше просматривается). Но комбинация может исполняться и в других рисунках: круг, колонна и др.


Начальное положение: руки согнуты в логтях и запястьях, соединены вместе, VI позиция ног.

  1. раз – ребята делают небольшой шаг правой ногой в правую сторону;

два – ребята приставляют левую ногу к правой;

три – ребята делают небольшой шаг правой ногой вперед;

четыре – ребята приставляют левую ногу к правой;

пять – ребята делают небольшой шаг левой ногой назад;

шесть – ребята приставляют правую ногу к левой;

семь - ребята делают небольшой шаг левой ногой в левую сторону;

восемь – ребята приставляют правую ногу к левой;

  1. раз – ребята делают небольшой шаг левой ногой в левую сторону;

два – ребята приставляют правую ногу к левой;

три – ребята делают небольшой шаг левой ногой вперед;

четыре – ребята приставляют правую ногу к левой;

пять – ребята делают небольшой шаг правой ногой назад;

шесть – ребята приставляют левую ногу к правой;

семь – ребята делают небольшой шаг правой ногой в правую сторону;

восемь – ребята делают маленький шаг левой ногой в правую сторону, но не приставляют к правой ноге; между правой и левой ногой должно быть небольшое расстояние;

  1. раз – ребята, немного согнув ноги в коленях, поворачивают оба носка в правую сторону;

два – ребята, немного согнув ноги в коленях, поворачивают пятки в правую сторону;

три – восемь – то же, что и «раз – два»;

  1. раз – ребята, немного согнув ноги в коленях, поворачивают обе пятки в левую сторону;

два – ребята, немного согнув ноги в коленях, поворачивают оба носка в левую сторону;

три – шесть – то же, что и «раз – два»;

семь – ребята, выпрямив ноги в коленях, поворачивают пятки в левую сторону, выравнивая с носками;

восемь – ребята приставляют правую ногу к левой;

  1. раз – ребенок, стоящий справа от второго ребенка, протягивает обе руки вперед ладонями вверх;

два – пауза;

три – ребенок, стоящий слева, кладет свои ладони на ладони другого ребенка;

четыре – пауза;

пять – ребята делают grand plie по VI позиции;

шесть – пауза;

семь – ребята встают из grand plie;

восемь – пауза;

  1. раз – четыре – ребята, повернув корпус вправо, вытянув руки в стороны, делают 4 шага (начиная с правой ноги) - кружатся (не отцепляясь) в паре против часовой стрелки;

пять – ребята приставляют правую ногу к левой, поворачиваясь влево – ребята опять оказываются друг против друга;

  1. раз – ребенок, стоящий справа, делает шаг правой ногой в правую сторону; ребенок, стоящий слева, делает шаг левой ногой в левую сторону;

два – ребенок, стоящий справ, приставляет левую ногу к правой; ребенок, стоящий слева, приставляет правую ногу к левой;

три – ребенок, стоящий справа, делает шаг левой ногой в левую сторону; ребенок, стоящий слева, делает шаг правой ногой в правую сторону;

четыре – ребенок, стоящий справа, приставляет правую ногу к левой; ребенок, стоящий слева, приставляет левую ногу к правой;

  1. раз – три – ребята хлопают три раз в свои ладоши;

раз – три – ребята хлопают три раза в ладоши друг друга;

  1. раз – семь – ребята, повернув корпус вправо, взявшись за руки и вытянув их в стороны, делают 7 шагов (начиная с правой ноги) – кружатся в паре против часовой стрелки;

восемь – ребята приставляют левую ногу к правой, приводят корпус и руки в начальное положение.

Когда ребята хорошо запомнят комбинацию, к шагам можно добавлять «пружинку».


Комбинация на создание образа

для девочек «Кукла-марионетка»


Исполняется под музыку из французского кинофильма «Игрушка».

Начальное положение – руки опущены, немного разведены в сторону (угол между телом и руками – 30˚), ладошки развернуты к зрителям; VI позиция ног.

1) раз – ребенок наклоняет голову вправо;

два – пауза;

три – ребенок возвращает голову в прежнее положение;

четыре – пауза;

пять – ребенок наклоняет голову влево;

шесть – пауза;

семь – ребенок возвращает голову в прежнее положение;

восемь – пауза;

2) раз – ребенок сгибает в локте правую руку и одновременно поворачивает голову направо;

два – пауза;

три – ребенок возвращает руку и голову в прежнее положение;

четыре – пауза;

пять – ребенок сгибает в локте левую руку и одновременно поворачивает голову налево;

шесть – пауза;

семь – ребенок возвращает руку и голову в прежнее положение;

восемь – пауза;

3) раз – ребенок поднимает обе руки немного вверх, под углом примерно 45˚ к телу;

два – пауза;

три – ребенок поднимает обе руки еще немного вверх, под углом примерно 90˚ к телу;

четыре – пауза;

пять – ребенок поворачивает ладони тыльной стороной к зрителям, сгибает руки в локтях и направляет их друг к другу, к грудной клетке;

шесть – ребенок выпрямляет руки в локтях и разводит их в стороны;

семь – ребенок, сгибая руки в локтях, направляет их друг к другу, к грудной клетке;

восемь – то же, что и «шесть»;

4) раз – ребенок, поворачивая ладони лицом к зрителям, опускает руки немного вниз под углом 45˚ к телу;

два – пауза;

три – ребенок опускает руки в то положение, в котором они были перед началом комбинации;

четыре – пауза;

пять – восемь – ребенок делает demi plie по I позиции;

5) раз – ребенок, поворачивая корпус вправо и приподнимая руки так, чтобы был угол 45˚ к телу, подвигает и ставит правую ногу в сторону на пятку;

два – пауза;

три – ребенок возвращает руки, ноги, корпус в начальное положение;

четыре – пауза;

пять – ребенок, поворачивая корпус влево и приподнимая руки так, чтобы был угол 45˚ к телу, подвигает и ставит левую ногу в сторону на пятку;

шесть – пауза;

семь – то же, что и «три»;

восемь – пауза;

6) раз – четыре – ребенок мелкими шажками движется вперед, сохраняя I позицию;

пять – восемь – ребенок делает releve на полупальцы по I позиции.


Комбинация на создание образа

для мальчиков «Матросы»


Исполняется под песню «Бескозырка белая».

Начальное положение: руки разведены в стороны так, чтобы ребенок, не поворачивая головы, видел их; ладони вверх; VI позиция ног. Комбинация состоит из трех движений.

1-е движение:

раз – ребенок делает шаг правой ногой в правую сторону;

и – ребенок приставляет левую ногу к правой;

два – то же, что и «раз»;

и – ребенок поднимает левую ногу, согнув ее в колене, вытяну носок; одновременно поднимает вверх над головой левую руку ладонью к зрителям и хлопает ладонью по бедру;

три – ребенок делает шаг левой ногой в левую сторону;

и – ребенок приставляет правую ногу к левой;

четыре – то же, что и « три»;

и – ребенок поднимает правую ногу, согнув ее в колене, вытяну носок; одновременно поднимает вверх над головой правую руку ладонью к зрителям и хлопает ладонью по бедру;

пять и – шесть и – то же, что и « раз и – два и»;

семь и – то же, что и «три и»;

восемь – ребенок убирает руки за спину;

и – пауза.

2-е движение:

раз – ребенок, встав на полупальцы, разводит пятки в стороны, ставит их на пол (колени вытянуты), голову поворачивает вправо;

и – пауза;

два – ребенок, встав на полупальцы, возвращает ноги в VI позицию;

и – пауза;

три – ребенок, встав на полупальцы, разводит пятки в стороны, ставит их на пол (колени вытянуты), голову поворачивает влево;

и – пауза;

четыре – ребенок, встав на полупальцы, возвращает ноги в VI позицию;

и – пауза;

3-е движение:

раз – ребенок, приподнимая носок правой ноги, поворачивает его в правую сторону и ставит на пол; вместе с ногой поворачивается в правую сторону корпус и голова;

и – ребенок, приподнимая носок левой ноги, поворачивает его в правую сторону, ставит на пол, закрывая ноги в VI позицию;

два и – четыре и – то же, что и «раз и» (ребенок движется по квадрату и возвращается лицом к зрителю).

2-е и 3-е движения можно повторить, только их начинать нужно с левой ноги в левую сторону.



1



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 07.10.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров107
Номер материала ДБ-243045
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх