Комбинированное занятие по развитию речи

Серикова Гульден Дулатовна

Комбинированное занятие по развитию речи «В гостях у сказки - Колобок»

 Цель занятия: Развитие связной речи детей.

Задачи:

1. Воспитывать интерес к театрально-игровой деятельности;

2. Развивать интонационную выразительность речи детей, память, мыслительную операцию, через развитие мелкой моторики и тактильных ощущений;

3. Закрепить знание детьми русской народной сказки "Колобок", побуждать их к пересказу отдельных моментов сказки.

Словарная работа: Русская народная сказка, тесто, серый, пушистый, злой, большой, косолапый, хитрая, рыжая, игривая.

Предварительная работа: Чтение сказки «Колобок», рассматривание колобка, иллюстрации к сказке, игра с кукольным театром по сценарию сказки.

Программное содержание:

- уточнить представление о персонажах и последовательности сказки;

- совершенствовать умение лепить округлую форму круговыми движениями ладоней;

- развивать мелкую моторику кистей рук, умение следовать определенным правилам при решении задач, внимание, мышление, память, восприятие;

- воспитывать интерес к занятию, вызвать желание выполнять несложные задания.

Целевые ориентиры:

Ребёнок стремиться проявлять настойчивость в достижении результатов своих действий;

Может обращаться с вопросами и просьбами, понимает речь взрослых;

Проявляет интерес к сверстниками; наблюдает за их действиями и подражает им.

Оборудование: Аудиозаписи " Звуки леса", "Зайка серенький сидит…»", «Игровая мелодия».

Театральные куклы: заяц, волк, лиса, медведь, колобок, имитация домика из модулей.Игрушки: ели 3-4шт., корзина, мыльные пузыри.

Организационный момент:

В игровой комнате раздается телефонный звонок. Воспитатель поднимает трубку,раздается голос бабушки:

- Алло, здравствуйте, это группа №2?

В.: -Да

Б.: -Ой, как хорошо! Ребята, у меня случилась беда. Мой дед попросил меня испечь колобок. Я испекла, и поставила его остужаться на окно. Но он убежал в лес. Он ведь у меня такой маленький. Его могут съесть лесные звери. Помогите пожалуйста его найти!

В.:- Ойлаймыз балалар. Как ты думаешь Адель, как мы можем помочь бабушке?

(ответы детей)

Б.: - Спасибо вам ребятки. Я буду вас ждать!

Воспитатель обращается к детям:

- Ребята, поможем бабушке найти колобка? (ответы детей)

- я предлагаю вам отправиться в лес.

В игровой комнате звучит музыка «Мелодия леса» воспитатель вместе с детьми подходит к елям.

- Ребята, что это шумит? (ответы детей)

-  А кто думает по другому?

- а вот и нет, вы угадаете отгадав загадку.

Сюрпризный

Момент:

Отгадайте загадку:

- Формой он похож на мяч,

Был когда-то он горяч,

Спрыгнул со стола на пол,

И от бабушки ушёл,

И от дедушки ушёл,

У него румяный бок.

Вы узнали?

ЭТО ….(колобок).(Эмир)

Правильно!

Играет игровая мелодия, и воспитатель выкатывает из-за ели колобка.

- Ребята, а кто это тут нас встречает? Я предлагаю вам сказать как колобок будет на казахском языке. (бауырсак)

Он же от бабушки и дедушки ушел. поможем ему вернуться домой? чтобы его никто не съел. Ну-ка посмотрим, куда это наш колобок пойдет?

- Катиться, колобок, катиться, а на встречу ему…кто? (из-за ели появляется заяц). (Зере)

Ребята, а какой зайчик? (серенький, пушистый, а ушки какие? (длинные).  А как заяц будет на казахском языке? (коян).

- зайка не ешь нашего колобка. Мы лучше с тобой сейчас поиграем.Ендише ойынга шакырамын (играет физ. минутка «Зайка серенький сидит).

Жарайсындар балалар, развеселили зайку. Зайка хочет отправиться вместе с нами.

А колобок катиться дальше.

Волк(Саша) месит тесто и приговаривает

Тушки-тушки

Испекли ватрушки,

На окно поставили,

 остывать оставили!

- Ой ребята,посмотрите кто это ? а какой волк?  (серый, злой, страшный) я предлагаю вам сказать как будет волк на англ. Яз., каз.яз(вульф,каскыр)

-Нет, не ешь нашего колобка. Мы лучше с ребятами тебе других колобков нарисуем.

Играет игровая мелодия. На подносе насыпана манка. Дети пальчиками рисуют колобочков.

- керемет! Давайте волку покажем наших колобочков. Смотри волк. Ребятки, волку так понравились колобки, что он захотел отправиться вместе с нами.

Ребята, а здесь нас тоже что-то интересное ждет.

Медведь играет на дудочке.

Ой кто это? (медведь).(Артем)

- Ребята, я предлагаю вам сказать как будет медведь на каз.яз? (аю) 

- ребята , давайте расскажем стишок про мишку. (мишка косолапый)

Мишке очень понравился наш стишок, и ему захотелось отправиться вместе с нами.

- ребята а давайте все возьмем бинокль и посмотрим кто же там в далеке?(лиса)(Адель)

Лиса приговаривает:

- свет мой зеркальце скажи,

Да всю правду доложи,

Я ль на свете всех умнее, всех хитрее и мудрее?

- А кто знает как лиса будет на англ яз(фокс)

-может кто назовет на казахском языке? (тулки) вери гуд.

Лиса:  - ребята слепите мне колобков

-мы тебе много-много колобочков сделаем.

- Ну вот, накормили  мы с вами лисичку.

- Ребятки, а колобок –то наш наверно соскучился по бабушке

Давайте поможем вернуться к бабушке? (ответы детей)

Звучит мелодия леса. Дети подходят к домику

 Их встречает бабушка(А.С.)

А вот и пришли мы.

-салеметсиз бе ,аже!

- Салеметсиндер ме балалар!

Бабушка:

Ребята Каких зверей встретили в сказке?(ответы детей,перечислить всех персонажей. )

- кто помнит как будет заяц,волк,медведь, лиса на каз.яз и англ яз.

Я за вами наблюдала, скажите чему вас научила сказка? (ответы детей)

- У какой сказки мы сегодня были в гостях?

- Вы стихи рассказывали, играли,рисовали, помогли колобку вернуться домой, и за вашу помощь, я дарю вам бауырсаки .

- сау болыныз аже

- сау болындар балалар