Комплекс обучающих игр на уроках истории

Комплекс обучающих игр на уроках истории

Одним из самых интересных и перспективных, в работе с обучающимися   считаю игровой метод обучения. Игра – необходимый атрибут социализации личности, в игре гораздо легче постигаются научные познания. Игра стимулирует активность, повышает интерес к изучению предмета, помогает раскрывать творческие способности, создает ситуацию успеха, формирует коммуникативные навыки.

«Клякса»

Данная игра проводится на этапе повторения изученного материала. У каждого ребенка на парте заранее прикрепляются листы в виде кляксы, на которых записаны вопросы.  Учитель начинает урок с того, что просит учеников «очистить» рабочую поверхность от проделок, оставленных предыдущим классом. При выполнении просьбы, ученики по очереди отцепляют кляксу и отвечают на вопросы, написанные на них. Отметку получает тот, кто больше собрал клякс.

«Познавательный ларец»

Задумка этой игры в том, что учащиеся учатся ставить вопросы к изучаемому материалу. При изучении нового материала на уроке, ученикам выдается задание: в процессе работы с текстом записать на 3 записках из ларца 2 практических задания и 1 вопрос. После изученного материала записки собираются в ларец. А в начале следующего учебного задания вскрывается ларец с записками и осуществляется проверка знаний учащихся.

«Историческая ярмарка»

Игра предназначена для закрепления полученных знаний и исторических дат, персоналий и терминологии. Класс делится на несколько групп. В классе размещены предметы, выполненные из картона, на обратной стороне которых написаны даты, термины и описание личности. У каждой группы есть символическая корзинка для сбора предметов. Предмет можно положить в корзину только после того как правильно определил событие, узнал личность или дал определение данному термину.