Комплекс утренней гимнастики "На лесной полянке" (для детей 3-4 лет)

Предпросмотр материала:

МАДОУ «Ныробский детский сад»

Комплекс утренней гимнастики

«На лесной полянке»

для детей 3-4 лет

Подготовила

Шляпина Марина Владимировна

воспитатель I квалификационной категории

п. Ныроб – 2014

Цель: сохранение психического и физического здоровья детей, формирование у детей интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой, гармоничное физическое развитие.

Задачи:

· становление ценностей здорового образа жизни;

· закрепление представлений о диких животных;

· отработка навыков ходьбы;

· развитие ловкости и координации движений;

· упражнение в прыжках;

· совершенствование двигательных навыков;

· обогащение двигательного опыта детей;

· развитие ловкости, быстроты, чувства ритма;

· развитие умения ориентироваться в пространстве;

· активизирование творческих способностей детей;

· развитие речевой активности детей, общения в игровых ситуациях;

· формирование навыков безопасного поведения в подвижных играх;

· развитие интонационной выразительности речи в играх;

· развитие умения ориентироваться в пространстве.

Оборудование

Игрушки – заяц, лиса, волк, медведь, пингвин, лошадки, белка, птички, сенсорная тропа, обручи, массажные мячи, корзинки, грибы, ягоды.

Рассчитайтесь по порядку,

Становитесь на зарядку!

Весёлая зарядка

Мы весёлую зарядку

Начинаем для ребят.

Приседаем и встаём,

Никогда не устаём.

Раз, два, три, четыре

Руки выше,

Ноги шире.

Раз, два, три, четыре.

Мы шагаем по четыре.

Раз, два – дружно в ряд,

Три, четыре – все подряд.

1.Ходьба

1.Вот уже вставать пора!

Просыпайся, детвора!

Становитесь на зарядку!

Всё в зарядке по порядку.

Начинаем: Раз! Два!

Руки, ноги, голова…

Нам лениться не годится.

Помните, ребятки,

Даже звери, даже птицы

Делают зарядку.

Быстро встанем по порядку –

Дружно сделаем зарядку!

Все готовы? Не зевай!

Упражненья начинай!

2.Поприветствуем друг друга

И пройдёмся мы по кругу.

Сели-встали, сели-встали –

Наши ножки не устали.

3.Ручки в стороны и вверх –

Станем мы сильнее всех!

Мы попрыгали немножко

Друг за другом по дорожке!

4.Мы зарядкой занимались:

На носочки поднимались

И тянули ручки ввысь,

Ну-ка, солнышка коснись!

5.А потом мы приседали,

Меньше мышки в норке стали.

Ну-ка, спрячемся от кошки:

Носик прижимаем к ножке.

2.Общеразвивающие упражнения

1.Заяц

.На лесной полянке в ряд

Звери делают зарядку.

Заяц головой вращает

Мышцы шеи разминает.

Делает старательно каждое движенье,

Очень ему нравится это упражненье.

2.Енот

Полосатенький енот

Изображает вертолёт:

Лапками машет назад и вперёд,

Словно собрался в далёкий полёт.

3.Волк

Серый волк немного сонный,

Выполняет он наклоны:

«Ты, волчишка, не ленись!

Вправо, влево наклонись,

А потом вперёд, назад,

Получишь бодрости заряд!

4.Медведь

Медвежонок приседает,

От пола пятки отрывает,

Спинку держит прямо-прямо!

Так учила его мама.

5.Белки

Ну а белки, словно мячики,

Дружно прыгают и скачут!

Белки скачут очень быстро,

Развевая хвост пушистый,

Целый час играют в прятки –

Это беличья зарядка!

6.Птичка

Птичка скачет, словно пляшет,

Птичка крылышками машет

И взлетает без оглядки –

Это Птичкина зарядка!

7.Щенок

А щенята, как проснутся,

Очень любят потянуться,

Обязательно зевнут,

Ловко хвостиком махнут.

8.Котёнок

А котята спинки выгнут

И неслышно с места прыгнут.

Перед тем как прогуляться,

Начинают умываться.

9.Слон

Головой качает слон,

Раз-два-три – вперёд наклон,

Раз-два-три – теперь назад.

Головой качает слон –

Он зарядку делать рад.

Хоть зарядка коротка,

Отдохнули мы слегка.

10.Лошадки

Быстроногая Лошадка

Утром делала зарядку.

Потянулась для начала

И копытом постучала.

Цок! Цок!

А теперь прыжки – вперёд,

Вбок, назад, наоборот.

Скок! Скок!

Бег на месте, а потом –

Махи гривой и хвостом.

Мах! Мах!

До чего же хвост и грива

Шелковисты и красивы!

Ах! Ах!

Громко фыркнула Лошадка:

– Фр-р-р! Закончена зарядка!

Не пора ли подкрепиться?

Дайте сена и водицы!

11.Пингвин

Лёд да лёд, лёд да лёд,

А по льду пингвин идёт.

Скользкий лёд, скользкий лёд,

А пингвин не упадёт.

12.Гуси

Плыли гусятки

Красные лапки,

Озером, озером,

Всё по порядку.

Серые плыли,

Белые плыли,

Красными лапками,

Воду мутили.

3.Подвижная игра «У медведя во бору»

Дети собирают грибы и ягоды. При появлении медведя убегают от него.

У медведя во бору

Грибы, ягоды беру

4.Рефлексия

В: Ребята, если вам понравилось занятие, похлопайте в ладошки, если нет – потопайте ножками

Краткое описание материала

Цель: сохранение психического и физического здоровья детей, формирование у детей интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой, гармоничное физическое развитие.

Задачи:

· становление ценностей здорового образа жизни;

· закрепление представлений о диких животных;

· отработка навыков ходьбы;

· развитие ловкости и координации движений;

· упражнение в прыжках;

· совершенствование двигательных навыков;

· обогащение двигательного опыта детей;

· развитие ловкости, быстроты, чувства ритма;

· развитие умения ориентироваться в пространстве;

· активизирование творческих способностей детей;

· развитие речевой активности детей, общения в игровых ситуациях;

· формирование навыков безопасного поведения в подвижных играх;

· развитие интонационной выразительности речи в играх;

· развитие умения ориентироваться в пространстве.

Оборудование

Комплекс утренней гимнастики "На лесной полянке" (для детей 3-4 лет)

Другое

Другие методич. материалы

DOCX

10.01.2015

1328

Другое

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Задачи:

· становление ценностей здорового образа жизни;

· закрепление представлений о диких животных;

· отработка навыков ходьбы;

· развитие ловкости и координации движений;

· упражнение в прыжках;

· совершенствование двигательных навыков;

· обогащение двигательного опыта детей;

· развитие ловкости, быстроты, чувства ритма;

· развитие умения ориентироваться в пространстве;

· активизирование творческих способностей детей;

· развитие речевой активности детей, общения в игровых ситуациях;

· формирование навыков безопасного поведения в подвижных играх;

· развитие интонационной выразительности речи в играх;

· развитие умения ориентироваться в пространстве.

Оборудование

Автор материала

Шляпина Марина Владимировна

Воспитатель высшей квалификационной категории

На сайте: 10 лет и 10 месяцев
Всего просмотров: 17008
Подписчики: 0
Всего материалов: 16

17008
просмотров
16
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Шляпина Марина Владимировна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.