Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Комплексная итоговая работа за 1 класс

Комплексная итоговая работа за 1 класс



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Вариант 1

Сокол и петух

Басня

Сокол привык к хозяину и ходил на руку, когда его кликали; петух бегал от хозяина и кричал, когда к нему подходили. Сокол и говорит петуху: «В вас, петухах, нет благодарности; видна холопская порода. Вы, только когда голодны, идёте к хозяевам. То ли дело мы, дикая птица: в нас и силы много, и летать мы можем быстрее всех; а мы не бегаем от людей, а сами ещё ходим к ним на руку, когда нас кличут. Мы помним, что они кормят нас». Петух и говорит: «Вы не бегаете от людей оттого, что никогда не видели жареного сокола, а мы то и дело видим жареных петухов».

Л. Н. Толстой

Часть 1

  1. Выпишите из текста любое предложение.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



  1. Дополните предложения своими примерами.

Петух, сокол, _________________________________________-это птицы.

Окунь, карась, _________________________________________-это рыбы.



3. Прочитайте в тексте, что сказал сокол петуху о диких птицах. Дополните предложения недостающими словами.


И летать мы можем_________________________всех;

а мы не____________________от людей, а сами еще____________________

к ним на руку.


4.Отметьте знаком «V» домашних птиц.hello_html_m5241e59e.png


5. У кого столько же крыльев, сколько у сокола? Выберите верный ответ. Обведите его в кружок.


А. у петуха В. у летучей рыбы

Б. у стрекозы Г. у белки



6. Посчитайте, сколько крыльев у петуха и сокола вместе. Запишите.


Запишите пример, который помог вам ответить на вопрос.












Часть 2


7. Заполните схему, в рамочках напишите свои примеры.

hello_html_m72fb4d78.png




















8. Отчего петухи бегают от людей? Объясните свой ответ. Если надо, прочитайте басню ещё раз.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


9. Придумайте вопрос к задаче, запишите её решение и ответ.


За один день сокол сбивает «2 уток.

Сколько__________________________________________________?





10. Запишите ответ на вопрос. Как вы понимаете слово «кличут»?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________











































Вариант 2

Садовник и сыновья

Басня


Хотел садовник сыновей приучить к садовому делу. Когда он стал умирать, позвал их и сказал: «Вот, дети, когда я умру, вы в виноградном саду поищите, что там спрятано».

Дети подумали, что там клад, и, когда отец умер, стали рыть и всю землю перекопали. Клада не нашли, а землю в винограднике так хорошо перекопали, что стало плода родиться много больше. И они стали богаты.

Л.Н.Толстой


Часть 1


  1. Выпишите из текста предложение, которое состоит из четырёх слов.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



2. Выберите верный ответ на вопрос, ответ обведите в кружок.

Что приказал делать садовник детям?


А. искать зарытое в виноградном саду

Б. работать в виноградном саду

В. перекапывать землю

Г. стать богатым








3. Какого героя нет в басне? Отметьте знаком « V» нужную картинку.hello_html_m640edaf.png



4. Запишите, сколько букв и звуков в слове «отец».


ОТЕЦ - звуков, букв.


Подчеркните буквы, обозначающие всегда твёрдые согласные звуки.



5. Посчитайте, сколько виноградин на каждой ветке. Запишите.


Подумайте, сколько виноградин нужно нарисовать на первой (пустой) картинке. Нарисуйте.hello_html_m5c3fa37c.gif










6. Что растёт в виноградном саду? Правильный ответ раскрасьте.


hello_html_m77a90d14.gif



Часть 2


7. Дополните таблицу своими примерами.


Дикорастущие растения

Клевер, _____________________

_____________________, берёза.


Культурные растения

Виноград, свёкла,_____________

___________________________

___________________________ .



8. Выпишите из текста слово, в котором звуков больше, чем букв.

hello_html_75e75bbf.gif

9. Соедините линиями картинки с подходящим словом.


hello_html_4ad94503.png















10. Запишите ответ на вопрос.

Что такое клад?


hello_html_63717121.gif



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 20.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров12
Номер материала ДБ-370518
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх