Комплексно-тематическое планирование в подготовительной группе на неделю по теме: Одежда обувь головные уборы."Вторник"

Примерное планирование воспитательно  –  образовательной  работы  на  26 октября   2021 года,              ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ   ГРУППА

Тема: «Одежда. обувь, головные уборы»

Цель: Расширять и обогащать представления детей об одежде, обуви, головных уборах в холодное время года, их значении. Формирование представления детей об истории происхождения одежды. Познакомить с профессиями модельер, художник по тканям, закройщик, швея.

Итоговое мероприятие:  Игровое мероприятие «Модный показ»                                    Дата итогового мероприятия: 29.10.2021 г.

 Ответственный за проведение итогового мероприятия: Томарева Е. Г.  и Алпатова О.В.

День  недели  Число В Т О Р Н И К	Режим	Интеграция образовательных областей	Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей			Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, всё помещения группы)		Взаимодействие  с родителями партнёрами, (театры, спортивные и художественные школы)
			Групповая подгрупповая	Индивидуальная	Образовательная деятельность режимных моментов
	Утро	Познавательное Соц.- ком – ное Худ. – эстетическое Физическое Речевое	Утренняя видео-гимнастика. Упражнения с массажными мячиками. Цель: развитие мелкой моторики. Выучить с детьми пословицы и объяснить, о чем они, как они понимают эти пословицы: «Встречают по одежке, провожают по уму».  «По Сеньке и шапка».	Д/игра «Назови одежду (зимнюю, летнюю, домашнюю». Цель: закреплять умения в составлении предложений, развивать связную речь с Настей Щ., Максимом, Наташей и Дашей.	Ситуативный разговор «Каждой вещи – свое место» Цель: Формировать и закреплять навыки аккуратного обращения с одеждой, вещами.	Игры «Кто больше назовёт предметов одежды», «Чем отличаются куклы» Цель: расширение объема словаря, развитие умения обосновывать свои суждения. Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.		Индивидуальные  беседы по запросам родителей. Поговорить с родителями о самочувствии детей. Консультация для родителей «Что читать с детьми дома по теме «Одежда».
	Непрерывная Образовательная деятельность	ФЭМП.   Колесникова Е.В. «Математика для детей 6 -7 лет».  С. 32 (занятие 7) Тема: Порядковый счет. Овал. Логическая задача. Цели: Закреплять умение устанавливать соответствие между числами, знать, как из неравенства сделать равенство; рисовать овалы в тетради в клетку; решать логическую задачу.
		Конструирование из ниток. https://www.youtube.com/watch?v=Kb5GQJdW2O4 Тема: «Шапочка для пупсика» Цель: изготовление декоративной шапочки своими руками из шерстяных ниток.
		Лепка. Пластилинография. Тема: «Платье для Золушки» Цель: украсить платье используя разные приемы и техники лепки.
		Физкультурное занятие на улице.
	Прогулка	Познавательное Соц. –ком - ное Физическое Речевое	Наблюдение на прогулке карточка  № 18	Наблюдение на прогулке карточка  № 18	Наблюдение на прогулке карточка № 18		Наблюдение на прогулке карточка № 18
	Работа перед сном	Культурно – гигиенические процедуры. Чтение Н. Носов «Заплатка» Цель: продолжать знакомить детей с рассказами, формировать оценочное отношение к героям, осмысливать содержание прочитанного. Прослушивание спокойной музыки.
	Вечер	Познавательное Физическое Соц. –ком-ное Речевое Худож-эстетическое	Оздоровительная гим-ка после сна № 3, ходьба по массажным дорожкам. Чтение рассказа К. Ушинского «Как рубашка в поле выросла» Цель: учить детей чувствовать и понимать характеры персонажей, воспринимать своеобразие построение сюжета, замечать жанровые особенности композиции языка, учить передавать свое отношение к сюжету рассказа.	Графический диктант: «Чебурашка» Цель: Приучить руку к письму, закрепить умение ориентироваться на тетрадном листе, воспитывать аккуратность и усидчивость с Катей, Арианой, Максимом и Ваней.	Ситуативная беседа на тему «В ателье». Цель: Расширять и углублять знания детей о профессиях людей, работающих в ателье. Учить понимать слова, обозначающие названия предметов, действия с ними и качественную характеристику.		Игры в уголке конструирования раскраски по теме.  Настольно-печатные игры. С. р и. «Магазин».  Цель: учить детей подбирать различные средства для отображения и развития замысла, распределять роли с учетом возможности и желаний каждого участника игры, устанавливать правила и четко выполнять их.
	Прогулка	Наблюдение за погодой. Сравнение вечерней и утренней погоды. Вечерняя прогулка карточка  № 18 Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом под присмотром воспитателя. Уход домой.