Комплексно-тематическое планирование в средней группе по теме "Встречай праздник чудес".

Тема недели

«Встречай праздник чудес»

День недели, число

Организация совместной д-ти педагогов с детьми в режиме дня (формы и методы образ. д-ти, виды детской д-ти, ситуации повседневного общения)

Подготовительная работа (материалы, оборудование)

Индивидуальная работа

Первая половина дня

Прогулка

Вторая половина дня прогулка

Вечерняя прогулка

Понедельник

Утренняя гимнастика: Комплекс № 4 Картотека Календарь природы: дети учатся правильно отмечать состояние погоды в календаре. Утренний круг - создать положительный настрой на предстоящий день. Беседа; «Новогодний праздник» -формировать представление детей о празднике Новый год, познакомить с традициями празднования. Д/и «Какая ёлочка» (учить подбирать прилагательные к слову) Настольно-печатная игра: «Собери картинку»- развивать внимание, память. Разучивание потешки «На ледок- то, на ледок выпал беленький снежок…» цель:  развитие речи, обогащение словаря.

Наблюдение за птицами - расширять знания и представления о внешнем виде и повадках птиц. П/И «На одной ножке вдоль дорожки» упражнять в прыжках на одной ноге.

Гимнастика после сна (картотека №5). ходьба по коррекционным дорожкам, дыхательное упражнение.  Д/И «Бывает – не бывает» - обобщить и систематизировать представления детей о характерных признаках зимы.  Проблемная ситуация «Почему Катюша заболела»: Цель: упражнять детей в решении ситуаций, приносящих вред здоровью.

Наблюдения за объектами живой и неживой природы (в сравнении с утренним наблюдением). П/И «Бусинки» - научить медленно передвигаться, не разрывая цепь.

Настольно-печатные игры «Собери картинку», «Парные картинки», «Домино», «Пазлы».

Д/и «Когда это бывает?» Закреплять знания детей о зимних явлениях природы - Катя, Даша М.

ООД

1.Ф.Р. Физкультура. По плану специалиста. 2. Х- Э.Р. Рисование. «Подарок под ёлку». Продолжать знакомить с использованием предварительного наброска карандашом для удобства в рисовании красками. Показать приёмы изображения ленточки с бантиком.

Вторник

Утренняя гимнастика: Комплекс № 4 Картотека Беседа: «Новогодние пожелания» - формировать умение называть вежливые слова. Игра «Назови наоборот» (первое слово, а дети подбирают антоним: Добрый – злой Старый – молодой и так далее.) Работа с календарем природы. Цель: формировать умения наблюдать за изменениями погоды. Д/и «Что в мешке Деда Мороза?» - формировать умение у детей узнавать предметы по характерным признакам.

Наблюдение за падающим снегом: «Белый снег пушистый в воздухе кружится…» Обратить внимание детей на красоту зимнего пейзажа, как плавно опускаются снежные хлопья. П/и «Попади в цель» Цель: развивать меткость, глазомер.

Гимнастика после сна (картотека №5). Д/и «Угадай, чего не стало на ёлке» цель: ориентировка в пространстве, развитие памяти, внимания, счет Просмотр мультфильма «Снеговик- почтовик»-привлечь детей к просмотру добрых позитивных мультфильмов. Чтение художественной литературы: «Дед Мороз прислал нам елку» В. Петрова Сюжетно-ролевая игра: «Почта» Мороза. Цель: воспитывать культуру взаимоотношения между детьми.

Исследовательская деятельность: предложить наполнить формочки подкрашенной водой, понаблюдать за изменением состояния воды. Цель: подвести детей к выводу о зависимости агрегатного состояния воды от температуры.

Внести картинки по теме «Зима». Д/и «Подбери по цвету варежки»Иллюстрации, фото зимних  пейзажей и зимних развлечений, книги русских писателей и поэтов на тему «Зима». «Новый год»

" Было, будет" - обсудить с детьми значение слов " сегодня", " вчера", " завтра", учить правильно использовать эти понятия в речи. Андрей В., София Ч. Собери подарки Цель: развивать быстроту реакции, ловкость, выносливость. Юра, Алиса Л., Тимур.

ООД

1.П.Р.Ознакомление с окружающим и предметным миром. « 2. Х.-Э.Р. Музыка. По плану специалиста.

Среда

. Утренняя гимнастика: Комплекс № 4 Картотека Беседа «Осторожно, гололед!» Цель: Познакомить детей с правилами безопасного поведения на улице во время гололеда. Беседа: «Кому зимой хорошо» -  Вовлекать детей в непринужденную беседу о зимних забавах и занятиях. Пальчиковая игра: «Снежок» Раз, два, три, четыре, (Загибаем пальчики ) Мы с тобой снежок лепили,(«Лепим» двумя руками ), Круглый, крепкий, (Чертим руками круг  ) Д/И «Доскажи словечко» - развивать слуховое внимание

Наблюдение за погодой. Цель: продолжать формировать  представление о сезонном  явлении - гололедице. Игра-имитация «Мы не замерзнем  на прогулке зимой» (дети имитируют движения: чистят снег, катаются на лыжах)

Гимнастика после сна (картотека №5). Беседа:  «Как готовится детский сад  к новому году» - составляем короткий рассказ. Чтение русской народной сказки: «Снегурочка». Способствовать развитию диалогической речи, слушать и понимать вопрос. Обсуждение прочитанной сказки. С/Р игра «Идем в магазин за подарками» Цель: формировать умение распределять роли с учетом возможностей и желания каждого участника, придумывать и подбирать игровой материал.

Наблюдение за деревьями. Обратить внимание  детей видеть на  красоту окружающей природы, используя стихи русских поэтов.  Худ. слово «Темный лес, что шапкой принакрылся чудной…»  П/и «Раз, два, три, к дереву беги» Цель: упражнять в беге, ориентировке в пространстве.

Д/и «Найди пару», трафареты снежинок, ёлочки для, книги о зиме и Новом годе. Геометрическая мозаика.

Повторение новогодних стихотворений, работа над интонационной выразительностью речи. Алиса С., Алиса Л., Карина, Андрей В.

ООД

1.Ф.Р. Физическая культура. По плану специалиста. 2. П.Р. ФЭМП. Занятие №4. Упражнять детей в счёте в пределах 5, продолжать уточнять представления о цилиндре, закреплять умение различать шар, куб и цилиндр. Закреплять представления о последовательности частей суток.

Четверг	Утренняя гимнастика: Комплекс № 4 Картотека Беседа: «Украсим ёлку» - Развивать речевую активность, словарный запас. Календарь природы: наблюдение за комнатными растениями, продолжать учить поливать цветы. Дидактическая игра: «Новогодние слова" - развивать внимание, память, мышление. Д.и.: «Когда это бывает?» - актуализировать знания детей о частях суток, о деятельности людей в разное время суток Д.и.: «Подбери игрушки на елку» - развивать зрительную память, внимательность, наблюдательность.		Наблюдение за снежинками. Чтение стихотворения Н. Зубарева «Мы веселые снежинки». Рассматривание снежинок в увеличительное стекло, развитие эстетического восприятия. П/и «Снежная карусель» Цель: упражнять в синхронной смене направления		Гимнастика после сна (картотека №5). Чт. худ. лит. «Зимовье». Цель: учить детей отвечать на вопросы по тексту, Д/и «Какое время года?» Учить детей подбирать слова - окончания.  Конструирование: «Ледяной городок» -  развивать конструкторские навыки. С.Р.И.:  "Семья", сюжет "Отмечаем Новый год" - придумывать новые повороты игры в предложенном сюжете	Исследовательская деятельность: предложить детям поймать снежинку на ладошку в варежке и без нее. Формировать простейшие умозаключения.		Внести обводные картинки, трафареты, шаблоны для самостоятельной творческой деятельности. наборы конструкторов «Лего», коллекция мелких игрушек из «Киндер сюрпризов»		" Расскажи, кто какой" - обогащать речь детей, развивать связную речь. Устинья, Саша, Мирон.
ООД	1.Р.Р. Развитие речи. Занятие №16. Составление рассказа по картине «Не боимся мороза». Задачи: учить составлять небольшой рассказ, отражающий содержание картины . по плану, предложенному воспитателем, учить подбирать определения к словам. (стр. 55 Ушакова) 2.Ф.Р. Физическая культура (на прогулке).
Пятница	Утренняя гимнастика: Комплекс № 4 Картотека Календарь природы: подбирать картинки, помогать в создании альбома «Зима» Беседа: «Как люди в Новый год поздравляют друг друга» (дарят подарки, отправляют поздравительные открытки, посылки, письма и т.д.) Дидактическая игра: «Сколько на елочке шариков цветных»: тренировать в счете предметов. Беседа «Как готовится город к новому году»: Продолжать формировать положительные эмоции в ожидании праздника	Наблюдение за поведением птиц: «Мы кормушку смастерили, мы столовую открыли, воробей, снегирь сосед будет вам зимой обед…»Объяснить детям необходимость подкармливания птиц зимой. П/и «Перебрось снежок» Цель: учить детей метать снежок на дальность,		Гимнастика после сна (картотека №5). Д.и.: «Подготовь зайку и белочку к зиме» -  Познакомить детей с изменениями окраски шерстки лесных зверей С.Р.И.: «К доктору на прием с простудой гриппом»: закреплять умение обращаться за помощью при заболевании Чтение художественной литературы: Е.Григорьевой «Старый год» - расширять кругозор детей, учить детей отвечать на вопросы по тексту. Показ мультфильмов с новогодней тематикой.  Создать условия для взаимодействия между детьми: стимулировать интерес детей к разговорам о новогоднем празднике			Предложить подмести веранду, расчистить дорожки от снега. Цель: формирование трудовых навыков, желание оказывать посильную помощь.		мозаика, вкладыши, волчки, шнуровки для развития мелкой моторики. Цветная бумага, ножницы, клей, шаблоны для вырезания.		Учить работать с ножницами: закруглять углы у квадрата и прямоугольника  Артём, Тимур, Юра
ООД	1.Х.-Э.Р. Аппликация. «Праздничная ёлочка» (поздравительная открытка). Показать изображение ёлочки из треугольников, полученных из квадратов, разрезанных по диагонали. Предложить украсить ёлочку фонариками (пластилин). 2. Х.-Э.Р. Музыка. По плану специалиста.