КОМПЛЕКСНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ НА 2019-2020 УЧЕБНЫЙ ГОД ГРУППЫ № 9 «Радость» (подготовительная к школе группа)

ДЕКАБРЬ

Образовательные области

I неделя

II неделя

III неделя

IVнеделя

Тема недели

«Зима. Зимние забавы»

«Зимующие птицы».

«Посуда».

«Продукты».

Цель: закрепить признаки зимы, названия зимних месяцев. Расширять представления о зимних забавах.

Цель:Закреплять знания о зимующих птицах.

Цель:Закреплять знания детей о посуде.

Цель:Закреплять знания детей о продуктах.

Физическое развитие

Утренняя гимнастика

Комплекс №1

Комплекс №2

Пальчиковые игры

«Зимние забавы». Цель: развитие мелкой моторики.

«Птички зимой». Цель: развитие мелкой моторики.

«Помощники». Цель: развитие мелкой моторики.

«Мышка зернышко нашла..». Цель: развитие мелкой моторики.

Гимнастика после сна

Комплекс №1

Комплекс №2

Физическое развитие

Занятие №21 Занятие № 22

Занятие № 23 Занятие №24

Занятие №25 Занятие №26

Занятие №27 Занятие №28

Физическое развитие на улице

Занятие №12

Занятие №13

Занятие №14

Занятие №15

Подвижные игры

«Белые медведи». Цель: упражнять детей в ходьбе врассыпную на внешней стороне стопы, в метании мешочков в движущуюся цель; развивать глазомер.

«Синичка». Цель: развивать ловкость, быстроту реакции на сигнал.

«Угадай что это? (упражнения изображающие силуэты посуды)». Цель: закреплять умение подчиняться правилам в групповых играх.

«Съедобное-несъедобное». Цель: упражнять детей в перебрасывании мячей друг другу и ловле его двумя руками, не прижимая к груди.

Подвижные игры на прогулке

«Два мороза». Цель: упражнять у беге на скорость с ловлей и увёртыванием.

«Совушка». Цель: совершенствовать умение бегать врассыпную, не мешая друг другу, прекращая движение по сигналу воспитателя; развивать выдержку.

«Догони свою пару». Цель: совершенствовать навыки бега на скорость; развивать быстроту, координацию движений.

«Кто больше соберёт». Цель: учить детей быстро и ловко выполнять задание за короткий промежуток времени; развивать мышцы кисти и пальцев рук.

Игровые упражнения

«Волшебные снежки». Цели:   развивать   зрительное   внимание, совершенствовать  навыки звукового анализа и синтеза, чтения, профилактика дисграфии».

«Расставь посуду по полкам». Цель: уточнить представления детей о посуде, ее назначении.

Физкультурные досуги

«Зимние забавы».Цель: повторить игровые упражнения с бросанием снежков, упражнять в прыжках на двух ногах до снеговика, формировать интерес к здоровому образу жизни.

Социально- коммуникативное развитие

Сюжетно-ролевые игры

«Зимнее путешествие». Цель: развивать игровой диалог, умение сочинять сюжет игры, объединять несколько игр.

«Птичий двор». Цель: учить договариваться, распределять роли, подбирать атрибуты.

«Кафе». Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей. Формировать желание организовывать сюжетно-ролевые игры.

«Супермаркет». Цель:продолжать знакомить с работой овощного магазина, формировать умения творчески развивать сюжет игры. Обучение детей справедливо распределять роли в играх.

Театрализованные досуги

Игра -  драматизация: «Угощение» Цель: учить детей быть гостеприимными, вежливо обращаться друг с другом. Инсценирование сказки М. Горького «Воробьишко». Цель: закреплять умения детей эмоционально передавать персонажа сказки, развивать память.

Поручения

Убирать со столов после занятий. Наводить порядок в игровых центрах.

В уголке природы

Уход за комнатными растениями: убирать засохшие листья, рыхлить, поливать. Подбирать картинки для альбома «Зимующие   птицы»

На прогулке

«Вспомни имена своих друзей». Цель: стимулировать интерес к другому, тренировать сензитивность в общении, способствовать развитию взаимных симпатий и сплочению группы.

Безопасность в социуме

Беседа: «Где гулять после снегопада?»; Беседа: «Чем опасен лед?»; «Осторожно гололед»; «Металлические предметы и мороз».

Познавательное развитие

Мир природы и человека.

Занятие по перспективному плану

Занятие по перспективному плану

Занятие по перспективному плану

Занятие по перспективному плану

Опытно-экспериментальная деятельность

Наблюдение «Зимний ветер». Цель: Уточнить представления детей о погоде, о свойствах воздуха. Обсудить с детьми понятия «сильный ветер», «слабый ветер», выяснить, как определить силу ветра.

«Наблюдение за снегирем». Цель: развитие познавательного интереса.

«Сравнение посуды». Цель: закреплять умение сравнивать предметы (по назначению, цвету, форме, материалу, классифицировать их (посуда — фарфоровая, стеклянная, керамическая, пластмассовая).

Экскурсия на кухню детского сада. Цель:  наблюдение за работой повара. Закрепить словарь по темам: «продукты», «овощи», «фрукты».

Экологические игры

«Какая? Какой?». Цели:  обогащать   словарный   запас,   учить   подбирать  прилагательные к заданному существительному.

«Экологическое домино». Цель: закреплять знания детей ранее полученные о птицах.

«Что из чего сделано». Цель: создать условия для формирования знаний о видах материала.

«Угадай по вкусу». Цель: Учить по вкусу определять овощи и фрукты.

Экскурсии

Экскурсия на водоем.

Математические представления

Занятие по перспективному плану

Занятие по перспективному плану

Занятие по перспективному плану

Занятие по перспективному плану

Математические игры

«Сосчитай-ка». Цель: Упражнять детей в счете, учить формулировать грамотно вопросы и давать четкие развернутые ответы. «Составь задачу». Цель: дать представление о задаче. Развивать умение составлять, вычислять и складывать в пределах 10. Развивать внимание, память, мышление, речь.

«На что это похоже». Цель: развитие умственных способностей. «Каких птичек больше». Цель: упражнять в счете и отсчете предметов в пределах 10

«Сравни и заполни». Цель: учить осуществлять зрительно-мысленный анализ способа расположения фигур. «Сосчитай правильно». Цель: упражнять в счете предметов по осязанию.

«Как расположены фигуры». Цель: учить детей располагать геометрические фигуры на плоскости. «Сколько?». Цель: развитие мышления.

Конструктивные игры

«Мой город». Цель: Учить творчески реализовывать замысел, развивать фантазию, советоваться со сверстниками при выполнении работ, распределять обязанности.

«Кормушка». Цель: активизировать умение создавать предметные конструкции из строительного материала согласно условию. Совершенствовать конструктивные навыки.

Конструирование кухонных приборов. Цель: формировать умение задумывать постройки и выполнять их, развивать интерес к играм со строительным материалом.

«Построим магазин для кукол». Цель: закреплять умение строить из кубиков, кирпичиков, доводить дело до конца.

Речевое развитие

Утренние беседы

Беседа: «Зимушка, зима». Цель: Закрепить с детьми характерные признаки зимы, зимние месяцы. Рассказать детям о подсезонах зимы ( первозимовье, коренная зима, перелом зимы).

Беседа: «Зимующие птицы» Цель:закрепить понятие зимующие птицы.Дать представление о видах питания зимующих птиц. Формировать желание заботиться о зимующих птицах.

Беседа: «Какой посудой мы пользуемся дома». Цель: рассказывать о предметах, облегчающих труд человека в быту (кофемолка, миксер, мясорубка и др., Развивать умение определять материалы, из которых изготовлены предметы.

Беседа: «Народная мудрость о питание». Цель: закреплять знания о пословицах и поговорках, отличительных признаках и тематике, расширять кругозор, обогащать их речь, словарный запас.

Речевое развитие

Первый снег. Заучивание наизусть стихотворения А.Фета «Мама! Глянь-ка из окошка..»       Цель: развивать способность детей воспринимать поэтическую речь. Помочь запомнить стихотворение.

Занятие по перспективному плану

Занятие по перспективному плану

Занятие по перспективному плану

Игры по развитию речи

Игра «Весёлые звуки». Цели:  уточнять   артикуляцию   звуков,   совершенствовать фонические процессы, умение определять последовательность ков в слове.

Игра «Подбери слова». Цели: развивать грамматический строи речи, умение образовывать глаголы при помощиприставок .

Игра «Измени слово». Цель: закрепить знания формы множественного числа именительного падежа существительных с разными окончаниями. Д/И «Где какая посуда?». Цель: упражнять в правильном использовании предлогов в речи.

Игра «Что перепутал художник» (отделы в продуктовом магазине). Цель: развитие зрительного внимания, закрепление знаний продуктов питания и различных отделах магазина.

Художественная литература

Заучивание стихотворения Трутневой « Первый снег». Цель: учить  детей интонационно выразительно передавать любование картиной зимней природы при чтении наизусть стихотворения, учить замечать изобразительно – выразительные средства.

Занятие по перспективному плану

Занятие по перспективному плану

Занятие по перспективному плану

Дополнительное чтение

Чтение Я. Аким «Первый снег». Чтение В. Бианки «Месяц белых троп». Цель: воспитывать интерес к художественной литературе.

К.Д. Ушинский «Дятел». Цель: накопление опыта  использования образности в речи.

А. Гайдар «Голубая чашка». К.И. Чуковского «Федорино горе». Цель: развивать поэтический слух; умение слышать и выделять в тексте выразительные средства.

Л. Н Толстой «О лягушке, которая попала в молоко». Цель: развитие памяти, слухового внимания.

Заучивание наизусть

И. Суриков «Зима». А. Фет «Первый снег». Цель: воспитывать у детей умение слушать, запоминать небольшое по объему стихотворение, читать наизусть не торопясь, четко выговаривая слова.

Стихотворение «Синицы». Цель: учить запоминать небольшое по объему стихотворение.

Отрывок из рассказа В. Осеевой «Почему». Цель: развитие памяти, слухового внимания.

Чтение и заучивание потешек по теме недели «Продукты питания». Цель: развитие памяти, слухового внимания; ознакомление с народным творчеством.

Художественно – эстетическое развитие

Рисование

Занятие по перспективному плану

Занятие по перспективному плану

Занятие по перспективному плану

Занятие по перспективному плану

Лепка

Занятие по перспективному плану

Занятие по перспективному плану

Занятие по перспективному плану

Занятие по перспективному плану

Аппликация

Занятие по перспективному плану

Занятие по перспективному плану

Занятие по перспективному плану

Занятие по перспективному плану

Конструирование и ручной труд

Занятие по перспективному плану

Занятие по перспективному плану

Занятие по перспективному плану

Занятие по перспективному плану

Муз.дидактические игры

«Волшебный сундучок». Цель: закреплять слова, характеризующие настроение музыкального произведения и музыкальный образ.

«Когда начинают звучать предметы». Цель: развивать воображение.

Хороводные игры

«Метелица». Цель: развитие двигательной активности. Формирование чувства равновесия.

« Овощи». Цель: координация слово с движением, работа над темпом и ритмом речи.