"Комплексы артикуляционной гимнастики для постановки звуков"

                                                           

«Комплексы артикуляционной гимнастики для

постановки звуков»

                                                                                

Цель артикуляционной гимнастики  заключается в том, чтобы трудный для ребѐнка уклад, нарушенного звука, разложить на лѐгкие простые элементы, а затем объединить их, и получить требуемый артикуляторный уклад. Кроме этого, целью  артикуляционной гимнастики является и укрепление соответствующих мышечных групп, в процессе выполнения движений. 

Гимнастика для рук, ног - дело нам привычное и знакомое. Понятно ведь, для чего мы тренируем мышцы, чтобы они стали ловкими, сильными, подвижными. А вот зачем язык тренировать, ведь он и так "без костей"? Внятность и четкость речи зависят от развития мышц языка, челюсти, состояния зубов, носоглотки. Оказывается, язык - главная мышца органов речи. И для него, как и для всякой мышцы, гимнастика просто необходима. Ведь язык должен быть достаточно хорошо развит, чтобы выполнять тонкие целенаправленные движения, именуемые звукопроизношением. Недостатки произношения отягощают эмоциональнопсихическое состояние ребенка, мешают ему развиваться и общаться со сверстниками. Чтобы эта проблема не возникла у ребенка в дальнейшем, стоит начать заниматься артикуляционной гимнастикой как можно раньше. Детям двух, трех, четырех лет артикуляционная гимнастика поможет быстрее "поставить" правильное звукопроизношение. Дети пяти, шести лет и далее смогут при помощи артикуляционной гимнастики во многом преодолеть уже сложившиеся нарушения звукопроизношения.

Поначалу артикуляционную гимнастику необходимо выполнять перед зеркалом. Ребенок должен видеть, что язык делает. Мы, взрослые, не задумываемся, где находится в данный момент язык (за верхними зубами или за нижними). У нас артикуляция – автоматизированный навык, а ребенку необходимо через зрительное восприятие обрести этот автоматизм, постоянно упражняясь. Если некоторые упражнения не будут получаться с первого раза даже у вас. Попробуйте повторить их вместе с ребенком, признаваясь ему: "Смотри, у меня тоже не получается, давай вместе попробуем". Будьте терпеливы, ласковы и спокойны, и все получится. Заниматься с детьми нужно ежедневно по 5-7 минут. Я  предлагаю Вам артикуляционные упражнения, которыми вы будете с ребенком регулярно заниматься. 

КОМПЛЕКС АРТИКУЛЯТОРНОЙ ГИМНАСТИКИ ПРИ НАРУШЕНИИ

ПРОИЗНОШЕНИЯ ЗВУКОВ Л, ЛЬ 

НАКАЗАТЬ НЕПОСЛУШНЫЙ ЯЗЫЧОК 

Улыбнуться. Приоткрыть рот. Спокойно положить язык на нижнюю губу и, пошлепывая его губами, произносить звуки пя-пя-пя. Похлопать язык губами несколько раз на одном выдохе, затем удерживать широкий язык в спокойном положении при открытом рте под счет от1 до 5-

10. 

Следить, чтобы ребенок не задерживал выдыхаемый воздух. Нижняя губа не должна подворачиваться и натягиваться на нижние зубы. Боковые края  языка касаются углов рта. 

ЛОПАТКА 

Рот открыт. Губы в улыбке. Положить широкий передний край языка на нижнюю губу и удерживать его в таком положении по счет от 1 до 5-10. 

Следить, чтобы губы не были напряжены, не растягивались в широкую улыбку, чтобы нижняя губа не подворачивалась и не натягивалась на передние зубы. Язык не высовывается далеко: он должен только накрывать нижнюю губу. Боковые края языка должны  касаться углов рта. 

ВКУСНОЕ ВАРЕНЬЕ 

Рот открыт. Губы в улыбке. Широким передник краем языка облизать верхнюю губу, делая движения языком сверху вниз, затем втянуть язык в рот, к центру нѐба. 

Следить, чтобы язык не сужался, при втягивании его боковые края скользили по коренным зубам, а кончик языка был поднят. Губы не натягиваются на зубы, нижняя челюсть не «подсаживает» язык вверх - она должна быть неподвижной. 

ИНДЮК 

Рот открыт. Губы в улыбке. Производить широким передним краем языка движения по верхней губе вперед-назад, стараясь не отрывать язык от губы, кончик слегка загнуть, как бы поглаживать губу. Сначала производить медленные движения, потом убыстрять темп и добавить голос, пока не послышатся звуки бл-бл. 

Следить, чтобы язык не сужался (язык должен облизывать верхнюю губу, а не выдвигаться вперед), чтобы верхняя губа не натягивалась на зубы, нижняя челюсть не двигалась. 

КАЧЕЛИ 

Рот открыт. Губы в улыбке. Движения языка: 

•-          широкий язык поднимается к верхней губе, затем опускается к нижней губе 

•-          широкий язык вставить между верхними зубами и губой, затем между нижними зубами и губой 

•-          широкий язык вставить между верхними зубами и губой , затем между нижними зубами и губой 

•-          широким кончиком языка дотронутся до бугорков (альвеол) за нижними резцами, затем за верхними

При выполнении упражнений следить, чтобы язык не сужался, губы и нижняя челюсть были неподвижны, губы не натягивались на зубы. 

КИСКА СЕРДИТЬСЯ 

Рот открыт. Губы в улыбке. Широкий кончик языка упирается в бугорки за нижними зубами, спинка языка выгибается вверх, затем выравнивается. 

Следить, чтобы кончик языка не отрывался от альвеол, губы и нижняя челюсть оставались неподвижными. 

ПОЩЕЛКАТЬ КОНЧИКОМ ЯЗЫКА ИЛИ ЛОШАДКА 

Рот открыт. Губы в улыбке. Широкий кончик языка прижать к бугоркам за верхними зубами и со щелчком оторвать. Сначала выполнять движения медленно, постепенно темп убыстрять. 

Следить, чтобы язык не сужался, губы не натягивались на зубы, нижняя челюсть не двигалась, кончик языка не подворачивался внутрь. 

КОМПЛЕК АРТИКУЛЯТОРНОЙ ГИМНАСТИКИ ПРИ НАРУШЕНИИ ПРОИЗНОШЕНИЯ

СВИСТЯЩИХ И ШИПЯЩИХ ЗВУКОВ С, СЬ, З,ЗЬ,Ш,Щ,Ж,Ч,Ц 

ЛОПАТКА 

Рот открыт. Губы в улыбке. Положить широкий передний край языка на нижнюю губу и удерживать его в таком положении по счет от 1 до 5-10. 

Cледить, чтобы губы не были напряжены, не растягивались в широкую улыбку, чтобы нижняя губа не подворачивалась и не натягивалась на передние зубы. Язык не высовывается далеко: он должен только накрывать нижнюю губу. Боковые края языка должны  касаться углов рта. 

ВКУСНОЕ ВАРЕНЬЕ 

Рот открыт. Губы в улыбке. Широким передник краем языка облизать верхнюю губу, делая движения языком сверху вниз, затем втянуть язык в рот, к центру нѐба. 

 Следить, чтобы язык не сужался, при втягивании его боковые края скользили по коренным зубам, а кончик языка был поднят. Губы не натягиваются на зубы, нижняя челюсть не «подсаживает» язык вверх - она должна быть неподвижной. 

ЗАГНАТЬ МЯЧ В ВОРОТА

Губы  в улыбке. Широкий кончик языка положить на нижнюю губу и удерживая язык в таком положении сдувать ватку на противоположный край стола. 

Следить, чтобы нижняя губа не натягивалась на нижние зубы. Щеки не должны надуваться, воздушная струя должна идти по средней линии языка и была узкой, а не рассеянной. 

ПОЧИСТИМ ЗУБКИ 

Рот открыт. Губы в улыбке, так чтобы были видны зубы. Кончиком языка «чистим» передние  нижние зубы с внутренней стороны, сначала делая движения из стороны в сторону, потом сверху вниз. 

Следить, чтобы губы ребенка были не подвижны и находились в положении улыбки.  Язык при движении находился у десен и альвеол, а не скользил по верхнему краю зубов, чтобы он был широким и начинал движения от корней нижних зубов. 

ФОКУС 

Рот открыт. Губы в улыбке. Боковые края и кончик языка подняты, средняя часть спинки языка прогибается книзу. Удерживая язык в таком положении, сдувать ватку с кончика носа. 

Следить, чтобы нижняя челюсть была неподвижной, губы не натягивались на зубы, ватка летела строго вверх. 

 ЯЗЫК ПЕРЕШАГИВАЕТ ЧЕРЕЗ ЗУБЫ 

Рот открыт. Губы в улыбке. Движения языка: 

•-          широким языком дотронутся до верхних зубов с наружной стороны, затем с внутренней. 

•-          Широким языком дотронутся до нижних зубов с наружной стороны, затем с внутренней. 

При выполнении упражнений следить, чтобы язык  не сужался, нижняя челюсть и губы были неподвижны. 

КАЧЕЛИ

Рот открыт. Губы в улыбке. Движения языка: 

•-          широкий язык поднимается к носу и опускается к подбородку 

•-          широкий язык поднимается к верхней губе, затем опускается к нижней губе 

•-          широкий язык вставить между верхними зубами и губой, затем между нижними зубами и губой 

•-          широкий кончик языка прикасается к верхним резцам, затем к нижним 

•-          широким кончиком языка дотронутся до бугорков (альвеол) за нижними резцами ,затем за верхними 

•-          широким кончиком языка дотронутся до альвеол за нижними резцам, затем - до мягкого неба. 

При выполнении упражнений следить, чтобы язык не сужался, губы и нижняя челюсть были неподвижны, губы не натягивались на зубы. 

МАЛЯР 

Рот открыт. Губы в улыбке. Широким кончиком языка погладить нѐбо, делая движения языка назад - вперед (от зубов к мягкому небу (горлу) и обратно). 

Следить, чтобы язык не сужался, доходил до внутренней поверхности верхних резцов и не высовывался изо рта, губы не натягивались на зубы, нижняя челюсть не двигалась 

ГРИБОК 

Рот открыт. Губы в улыбке. Прижать широкий язык всей плоскостью к нѐбу (язык присасывается) и удержать в таком положении под счет от 1 до5-10. язык будет напоминать тонкую шляпку грибка, а растянутая подъязычная уздечка - его ножку. 

Следить, чтобы боковые края языка были одинаково плотно прижаты к нѐбу (ни одно половина не должна провисать), чтобы губы не натягивались на зубы. При повторении упражнения рот надо открывать шире. 

ГАРМОШКА 

Рот открыт. Губы в улыбке. Широкий язык всей плоскостью прижать к нѐбу (язык присасывается) и, не опуская языка, раскрывать и закрывать рот. При повторении упражнения надо стараться открывать рот все шире и дольше удерживать в таком положении. 

Следить, чтобы при открывании рта губы были в улыбке и оставались неподвижными, а язык не провисал. 

ЧАШЕЧКА 

Рот открыт. Губы в улыбке. Язык высунут. Боковые края и кончик языка подняты, средняя часть спинки языка опущена, прогибается к низу. В таком положении язык удержать от 1 до 5-10. 

Следить, чтобы губы не натягивались на зубы, нижняя челюсть была неподвижна.   

        КОМПЛЕКС         АРТИКУЛЯТОРНОЙ          ГИМНАСТИКИ         ПРИ         НАРУШЕНИЯЯ

ПРОИЗНОШЕНИЯ ЗВУКОВ Р,РЬ 

ВКУСНОЕ ВАРЕНЬЕ 

Рот открыт. Губы в улыбке. Широким передник краем языка облизать верхнюю губу, делая движения языком сверху вниз, затем втянуть язык в рот, к центру нѐба. 

Следить, чтобы язык не сужался, при втягивании его боковые края скользили по коренным зубам, а кончик языка был поднят. Губы не натягиваются на зубы, нижняя челюсть не «подсаживает» язык вверх - она должна быть неподвижной. 

ИНДЮК 

Рот открыт. Губы в улыбке. Производить широким передним краем языка движения по верхней губе вперед-назад, стараясь не отрывать язык от губы, кончик слегка загнуть, как бы поглаживать губу. Сначала производить медленные движения, потом убыстрять темп и добавить голос, пока не послышатся звуки бл-бл. 

Следить, чтобы язык не сужался (язык должен облизывать верхнюю губу, а не выдвигаться вперед), чтобы верхняя губа не натягивалась на зубы, нижняя челюсть не двигалась. 

КАЧЕЛИ 

Рот открыт. Губы в улыбке. Движения языка: 

•-          широкий язык поднимается к носу и опускается к подбородку 

•-          широкий язык поднимается к верхней губе, затем опускается к нижней губе 

 •-          широкий язык вставить между верхними зубами и губой , затем между нижними зубами и губой 

•-          широкий кончик языка прикасается к верхним резцам , затем к нижним 

•-          широким кончиком языка дотронутся до бугорков (альвеол) за нижними резцами ,

затем за верхними 

•-          широким кончиком языка дотронутся до альвеол за нижними резцам, затем - до мягкого неба. 

При выполнении упражнений следить, чтобы язык не сужался, губы и нижняя челюсть были неподвижны, губы не натягивались на зубы. 

ДОСТАТЬ ЯЗЫКАОМ НОС 

Рот открыт. Губы в улыбке. Широкий язык поднять к носу и опустить к верхней губе. 

Следить, чтобы язык не сужался, губы и нижняя челюсть были неподвижны. 

ФОКУС 

Рот открыт. Губы в улыбке. Боковые края и кончик языка подняты, средняя часть спинки языка прогибается книзу. Удерживая язык в таком положении, сдувать ватку с кончика носа. 

Следить, чтобы нижняя челюсть была неподвижной, губы не натягивались на зубы, ватка летела строго вверх. 

ЯЗЫК ПЕРЕШАГИВАЕТ ЧЕРЕЗ ЗУБЫ 

Рот открыт. Губы в улыбке. Движения языка: 

•-          широким языком дотронутся до верхних зубов с наружной стороны, затем с внутренней. 

•-          Широким языком дотронутся до нижних зубов с наружной стороны, затем с внутренней. 

При выполнении упражнений следить, чтобы язык  не сужался, нижняя челюсть и губы были неподвижны. 

ЧЬИ ЗУБЫ ЧИЩЕ 

Рот открыт губы в улыбке. Широким кончиком языка «почистить» верхние зубы с внутренней стороны, делая движения языком вверх-вниз. 

Следить, чтобы язык был широким, губы не натягивались на зубы, нижняя челюсть не двигалась.  

МАЛЯР 

Рот открыт. Губы в улыбке. Широким кончиком языка погладить нѐбо, делая движения языка назад - вперед (от зубов к мягкому небу и обратно). 

Следить, чтобы язык не сужался, доходил до внутренней поверхности верхних резцов и не высовывался изо рта, губы не натягивались на зубы, нижняя челюсть не двигалась. 

ЛОШАДКА 

Рот открыт. Губы в улыбке. Широкий лопатообразный прижат к нѐбу (язык присасывается) и со щелчком оторвать. 

Следить, чтобы губы были в улыбке, нижняя челюсть не подсаживала язык вверх. 

 ГРИБОК 

Рот открыт. Губы в улыбке. Прижать широкий язык всей плоскостью к нѐбу (язык присасывается) и удержать в таком положении под счет от 1 до5-10. язык будет напоминать тонкую шляпку грибка, а растянутая подъязычная уздечка - его ножку. 

 Следить, чтобы боковые края языка были одинаково плотно прижаты к нѐбу (ни одно половина не должна провисать), чтобы губы не натягивались на зубы. При повторении упражнения рот надо открывать шире. 

ГАРМОШКА 

Рот открыт. Губы в улыбке. Широкий язык всей плоскостью прижать к нѐбу (язык присасывается) и, не опуская языка, раскрывать и закрывать рот. При повторении упражнения надо стараться открывать рот все шире и дольше удерживать в таком положении. 

Следить, чтобы при открывании рта губы были в улыбке и оставались неподвижными, а язык не провисал. 

ПОЩЕЛКАТЬ КОНЧИКОМ ЯЗЫКА 

Рот открыт. Губы в улыбке. Широкий кончик языка прижать к бугоркам за верхними зубами и со щелчком оторвать. Сначала выполнять движения медленно, постепенно темп убыстрять.  Следить, чтобы язык не сужался, губы не натягивались на зубы, нижняя челюсть не двигалась, кончик языка не подворачивался внутрь.                                

БАРАБАНЩИК

  Рот открыт. Губы в улыбке. Широким кончиком языка постучать за верхними зубами, многократно и отчетливо произнося звук д: д-д-д.  Сначала звук д произносить  медленно, постепенно темп убыстрять. 

Следить, чтобы язык не сужался, губы не натягивались на зубы, нижняя челюсть не двигалась, кончик языка не подворачивался внутрь.                                

Краткое описание документа:

Подобраны комплексы артикуляционной гимнастики с картинками.