Инфоурок / Информатика / Статьи / Компьютер и Интернет в жизни учащихся

Компьютер и Интернет в жизни учащихся


библиотека
материалов

Компьютер и интернет в жизни учащихся


Введение.

В эпоху бурного развития информационных технологий компьютер воспринимается как неотъемлемая часть нашей жизни. Компьютер может принести массу пользы – это источник информации, учебного материала, увлекательных книг, фильмов, способ найти новых друзей по всему миру и т.д. В сети несложно найти редкие и ценные книги, которые мало у кого есть дома.

Многие игры несут в себе развивающий потенциал – к примеру, логические игры и головоломки превосходно развивают способность анализировать, находить связи и восстанавливать логические цепочки. Общение в социальных сетях позволяет улучшить коммуникативные навыки и выучить иностранные языки.

Но все эти замечательные возможности компьютера имеют обратную сторону в виде стойкой зависимости подростков от компьютера.

Какое место занимают компьютер и Интернет в жизни учащихся нашей школы ? Какие опасности таит в себе долгое пребывание за компьютером и в сети Интернет? Можно ли их избежать?

Компьютерная зависимость

Сам термин «компьютерная зависимость» появился в 1990 году, когда развитие компьютерных технологий набрало огромный темп. Психологи называют компьютерную зависимость разновидностью эмоциональной зависимости, очень похожей на алко – и нарко - зависимость. Она провоцирует ребенка погрузиться в свой вымышленный мир, поверить в собственную легенду о себе и настолько сжиться с ней, что становится практически невозможно нормально существовать в реальном мире.

 Сколько времени можно проводить за компьютером без вреда для здоровья?

  • Детям в возрасте от пяти до семи лет—максимум полчаса в день;

  • детям в возрасте от семи до двенадцати лет – не более одного часа в день;

  • подросткам в возрасте от двенадцати до шестнадцати лет следует проводить у компьютера не более двух часов в день.


Основные типы компьютерной зависимости: зависимость от Интернета, зависимость от компьютерных игр.

Признаком компьютерной зависимости является не само по себе время, проводимое за компьютером, а сосредоточение вокруг компьютера всех интересов человека, отказ от других видов деятельности.

Можно выделить следующие симптомы компьютерной игровой зависимости:

  • раздражение человека, когда тот играет в компьютерную игру и его зовут куда-то или требуют на что-то обратить внимание;

  • человек, который много времени проводит за компьютером, забывает домашние дела, учебу, встречи и договоренности;

  • человек пренебрежительно относится к собственному здоровью, гигиене и сну в пользу проведения большего количества времени за компьютером;

  • ощущение эмоционального подъема во время игры.

Причинами компьютерной зависимости могут стать:

  • Недостаток общения со сверстниками;

  • Недостаток внимания со стороны родителей

  • Неуверенность в себе и своих силах

  • Отсутствие хобби.


Интернет-зависимость


Впервые об этом явлении заговорили американцы в конце 80-х годов. Сам термин "интернет-зависимость" ввел нью-йоркский психиатр Иван Голдберг, это поведение со сниженным уровнем самоконтроля, грозящее вытеснить нормальную жизнь


Википедия даёт такое определение: «Интернет – зависимость – психическое расстройство, навязчивое желание подключиться к Интернету и болезненная неспособность вовремя отключиться от Интернета».


Интернет-зависимость в подростковом возрасте представляет собой один из двух видов: зависимость от социальных сетей или игровую зависимость.


Игровая зависимость:

Наиболее опасными психологи считают ролевые игры. Особенно те, в которых игрок видит игровой мир не со стороны, а как бы глазами своего героя. В таком случае уже после нескольких минут игры у игрока наступает момент полного отождествления себя с игровым героем.

Довольно опасными считаются игры, в которых требуется набрать большое количество очков – они также могут провоцировать развитие игровой зависимости у подростков.

Зависимость от социальных сетей:

Опасность социальных сетей в анонимности и возможности скрывать свою личность, примеряя различные роли по своему желанию. Подростки играют роль того, кем бы им хотелось быть, уходя от реальности и проживая в сети чужую, совершенно непохожую на реальность, жизнь. В некоторых случаях это приводит к раздвоению личности и потере чувства реальности.


Чем грозит интернет-зависимость.


Прежде всего это угроза физическому здоровью: ухудшается зрение, портится осанка, развиваются неврозы.

У подростка быстро возникает зависимое состояние, при котором человека ничего не интересует кроме посещений различного рода сайтов в сети.


Как не попасть в компьютерную? 


• планируйте свое свободное время, посещайте кружки, спортивные секции, участвуйте в жизни школы; 
• Если у вас появились проблемы, поделитесь ими с родителями, с взрослыми, которые помогут вам их решить; 
• как можно больше «в живую» общайтесь со сверстниками, интересуйтесь жизнью других людей; 
• совершайте прогулки; 
• читайте книги; 
• Занимайтесь творчеством (рисуйте, пишите стихи, рассказы, создавайте макеты, учитесь играть на музыкальных инструментах, занимайтесь танцами и т.д.).


Исследование


В 2016 году в школе провели анкетирование среди учащихся на выявление компьютерной зависимости:

Для проведения анкетирования были выбраны следующие вопросы:


  1. Есть ли у вас компьютер дома?

  2. Сколько времени вы проводите за уроками:

  • Менее 30 минут

  • 1 час

  • Более часа

  • Более 2 часов


  1. Сколько времени вы проводите за компьютером:

  • Менее 30 минут

  • 1 час

  • Более часа

  • Более 3 часов

  1. Есть ли у вас дома подключение к Интернет?

  2. Какие Интернет-ресурсы вы посещаете чаще всего?

  3. Контролируют родители ваше время нахождения в Интернете?

Анкетирование проводилось среди учащихся 2-11 классов.


Были получены следующие результаты:

  1. из 84 опрошенных, компьютера нет только у 4 человек, а у трети опрошенных (32 человек) более одного компьютера в семье.





  1. Время, затраченное на приготовление уроков, распределилось следующим образом:

  • Учащиеся младшей школы в среднем за выполнением домашнего задания проводят от 30 мину до часа;

  • Учащиеся средней школы - от часа до 2 часов;

  • Учащиеся старшей школы - более 2 часов.


hello_html_6a516337.gif

















  1. Анализ времени, которое учащиеся проводят за компьютером и посещением Интернет-ресурсов показал, что есть превышение допустимого времени:

  • У 25% учащихся младшей школы;

  • У 38% учащихся средней школы.










  1. У 95% опрошенных есть возможность выхода в Интернет.



hello_html_fecb574.png





  1. Посещение Интернет-ресурсов

    1. Учащиеся начальной школы отдают предпочтение онлайн и сетевым играм









hello_html_mc9c2515.gif



















.



    1. Учащиеся средней школы отдают предпочтение социальной сети Вконтакте и видеохостингу YouTube.







    1. Учащиеся старшей школы отдают предпочтение социальной сети Вконтакте и сервису он-лайн общения Scype.




  1. Большинство родителей начальной школы контролируют посещение детьми Интернет-ресурсов.




Выводы:

  • Большинство учащихся нашей школы не подвержены компьютерной зависимости, однако одна четвертая часть учащихся начальной школы и одна треть учащихся средней школы находятся в зоне риска.

  • Пребывание детей за компьютером и нахождение их в Интернете должно сопровождаться контролем со стороны родителей и учителей.

  • У ребенка должны быть сформированы навыки живого человеческого общения.

  • Дистанционное Интернет-образование может быть полезно для особо одаренных детей или для тех, кто удален географически, или для детей с ограниченными возможностями.

  • Для обычной же школы Интернет - это техническое подспорье. Детям все равно нужно общение с учителем, со сверстниками, с родителями.

Заключение.


Современные школьники – активные пользователи компьютера и Интернет-пространства. Компьютер и Интернет играют в их жизни важную роль, они находят в нем много нового и занимательного и нередко проводят слишком много времени в виртуальном мире под названием Интернет. Интернет зависимость у подростков – довольно распространённая проблема в сегодняшнем мире. Родители и психологи бьют тревогу, наблюдая, как дети все больше и больше погружаются в виртуальный мир, пытаясь уйти от проблем реальности или в поиске развлечений.

Однако, соблюдение простых правил, поможет современным школьникам избежать компьютерной зависимости и компьютер будет хорошим другом и помощником.


Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-407486

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG