Концепция «Школы раннего развития»

Даже скрытые способности раскрыть,

Доказать, что каждый в жизни что-то значит,

Всех учить и всех детей любить,

Это наша каждодневная  задача!

Концепция «Школы раннего развития»

Массовое школьное образование строится и развивается под воздействием интересов и запросов трёх основных исторических субъектов: государства, общества и семьи. Образование должно постоянно меняться, чтобы государство, общество и семья могли решать новые насущные вопросы выживания, жизни и развития в постоянно меняющемся глобальном мире. Начальная школа является мостиком между дошкольным и школьным образованием, она должна осуществлять непрерывное развитие и воспитание личности ребёнка, развитие его интеллектуальных и коммуникативных способностей. Начальная школа – это школа, закладывающая и развивающая личность, способную к ответственной самостоятельной жизни, где учёба является лишь одной из частей этой жизни. Начальная школа – значит та, которая лежит в Начале. От того, каково будет начало школьного образования, зависит во многом и результат всего образования: как школьного, так и среднего, и высшего.

В Стандарте часто повторяется целевая установка – поощрение инициативы самостоятельности ребенка. Раньше мы делали упор на то, что взрослый  - главный направляющий. Теперь он посредник, который поддерживает активную инициативу ребенка. Начальное образование должно заложить основы и предпосылки к самовоспитанию, самообразованию и к самореализации личности, которые будут продолжаться в течение всей жизни человека.

Главная задача «Школы раннего развития» заключается в том, чтобы при всём этом многообразии воспитывать, развивать, обучать всех детей с учётом их индивидуальных особенностей и интересов. Нивелировать различия в готовности к обучению и жизни в обществе, развивая индивидуальные особенности каждого ребёнка, — вот главная творческая задача для педагогов начальной школы.

Почему такое внимание уделяется именно начальной школе? Фактически в начальной школе, в доподростковом возрасте закладывается мировоззрение человека, дальше оно, как правило, только развивается, очень редко претерпевая изменения. Именно от того, какие гражданские, морально-этические, нравственные, эстетические, познавательные, интеллектуальные, социальные и личностные ценности мы заложим в этом возрасте, во многом будет зависеть дальнейшая судьба человека. Или это будет человек, ответственный, самостоятельный, творческий, социально-ориентированный, живущий в гармонии с окружающими и самим собой. Или это будет человек, обозлённый, агрессивный, завистливый, недовольный, пассивный, требующий опеки государства.

Принципы, на которых основывается «Школа раннего развития».

·        Это личностно ориентированное образование (образование должно воспитывать и развивать личность ребёнка, а не только учить его и снабжать знаниями).

·        Обучение и воспитание не расчленяются на два отдельных процесса – это единый процесс образования создания, выращивания, развития) личности ребёнка, способной жить в мире с другими людьми, с природой и самим собой.

·        Это образование, учитывающее индивидуальные различия каждого ребёнка и на этой основе воспитывающее, обучающее и развивающее всех детей. Индивидуальные различия не повод для усреднения и прокрустики, а стимул к индивидуальному подходу.

·        Создание атмосферы принятия, доверия, сотрудничества и совместного творчества между учителем, учеником и родителем.

·         Каждый ребёнок, как часть Мироздания, уникален своими индивидуальными особенностями.

Основные цели:

·        Обеспечить успех для всех детей. Приобщить лицеистов к ведущим духовным ценностям своего народа, к его национальной культуре, языку, традициям и обычаям;

·        Воспитать и развить в ходе образовательного процесса каждого ученика – обучить, воспитать и развить всех детей, а не только тех, кто хорошо учится сам, кто поддаётся воспитанию;

·        Учитывая индивидуальные различия детей, разработать индивидуальные траектории воспитания, развития детей и освоения общеучебных навыков;

·        Научить всех детей общаться, развить навыки общения: понимать другого и сопереживать ему, воспринимать мнение другого и отстаивать своё мнение, сотрудничать с другими людьми, поддержка социальной инициативы, творчества, самостоятельности через организацию и проведение внеклассных мероприятий;

·        Научить ребёнка самостоятельно учиться, действовать, ставить перед собой задачи и их решать, самостоятельному планированию, сохранять и укреплять здоровье, привитие навыков здорового образа жизни;

·        Развивать у детей познавательный интерес, творческие способности и желание учиться. Желание заниматься любой деятельностью поддерживают три условия:

ü успех,

ü возможность действовать самостоятельно (а не «из-под палки»)

ü хорошие отношения в коллективе;

·        Наладить плодотворное и содержательное сотрудничество с родителями, привлекать их к педагогическому процессу.

Портрет выпускника «Школы раннего развития» – это человек самостоятельный, ответственный, творческий, нравственный, умный, культурный, способный к саморазвитию, к самообучению и к сотрудничеству с другими людьми, живущий в гармонии с миром, людьми и собой.

Структура «Школы раннего развития»

 

Руководитель «Школы раннего развития»

 

Консультанты «Школы раннего развития»

 

СОВЕТ «Школы раннего развития»

(классные руководители,

представители родительских комитетов классов,

учащиеся 4-5 классов)

 

1 класс         2 класс         3 класс         4 класс        5 класс

·        Масленица ·        «С Рождеством Христовым»

·        Фестивали ·        День Учителя ·        День Лицея ·        День Знаний

·        Международные игры ·        Лицейский чемпионат по математике ·        Интеллектуальные марафоны ·        Предметные олимпиады

 

 

·        Школа «Мойдодыра» ·        Мама, папа, я – спортивная семья

·        Акция «Посади дерево» ·        «Внимание! Первоцвет!» ·        День птиц

·        День Матери в России ·        День защитника Отечества ·        День Победы ·        Международный день семьи

ПЛАН РАБОТЫ «ШКОЛЫ РАННЕГО РАЗВИТИЯ»

2016-2017 учебный год

.

МОДУЛЬ: «ЗНАНИКА»

месяцы	1-е классы	2-е классы			3-е классы		4-е классы		5 –е классы
октябрь									Участие в лицейском этапе Всероссийской олимпиады школьников. (отв. С.А.Меньших)
		Олимпиада «Лисенок»					1 тур (проведение олимпиад на уровне класса – математика, русский язык, литературное чтение, окружающий мир
		Олимпиада «Русский с Пушкиным» (сайт учи.ру) Олимпиада «Пифагор» (сайт «Знаника»)
Октябрь-май				Конкурс компьютерной графики (живопись)
ноябрь		Интеллектуальный марафон (1 тур – уровень класса)					2 тур (уровень -  параллель)
		Единый день диктанта «Все краски осени» (грамотность и каллиграфия)
		Международная игра «Русский медвежонок»
			Международная игра «КИТ»
декабрь	Чемпионат по устному счету (1 тур – в классах, 2 тур – параллели)
январь		Интеллектуальный марафон (2 тур – уровень параллели)					Лицейский этап Всероссийской олимпиады школьников.
	Единый день контрольного списывания (+ творческое задание) «Угадай литературное произведение» (грамотность и каллиграфия)
февраль	Интеллектуальный марафон «Знайка» (1 тур – уровень класса)	ЭМУ – специалист (олимпиады по предметам)
		Международная игра «Кенгуру»
		Международная игра «Бульдог»
	Единый день словаря
март	Интеллектуальный марафон «Знайка» (2 тур – уровень параллели)						Городской  этап Всероссийской олимпиады школьников.
Октябрь-апрель		Работа над проектом Защита проектов. Конференция «Мой первый проект»
апрель		Интеллектуальный турнир «Природа и мы»
май						Конкурс анимационных проектов

МОДУЛЬ: «МИР ЛИЦЕЙСКИХ ТРАДИЦИЙ»

месяцы	1-е классы		2-е классы	3-е классы	4-е классы		5 –е классы
сентябрь	«День знаний»
октябрь	День учителя. Поздравление ветеранов педагогического труда
	Музейные уроки: «История лицея»
	«День лицея»
ноябрь					Поющий Лицей
	Внеклассное мероприятие : «Я -  ученик»
	Фестиваль «Все краски осени»
	· Конкурс рисунков, поделок, штриховок · Конкурс чтецов «Осень» · Праздник «Осенины»		· Конкурс рисунков, поделок. · Конкурс чтецов «Осень» · Уроки музыки П.И.Чайковский «Времена года.(Осень)» · Праздник «В гостях у осени»	· Конкурс рисунков, поделок. · Конкурс чтецов «Осень» · Уроки музыки П.И.Чайковский «Времена года.(Осень)» · Творческий конкурс «Осенняя сказка» ·                    Праздник «Осенняя сказка»	· Конкурс рисунков, поделок. · Конкурс чтецов «Осень» · Уроки музыки П.И.Чайковский «Времена года.(Осень)» · Конкурс сочинений «Золотая осень» · Фольклорный праздник «Осенины»		· Конкурс чтецов «Осень» · Уроки музыки П.И.Чайковский «Времена года.(Осень)» · Урок изобразительного искусства И.И.Левитан «Осень» · Сочинение по картине И.И.Левитана «Золотая осень» · Праздник «День рожденья осенью»
декабрь	Поющий Лицей
	Праздник «Новый год»
январь	Литературная гостиная «В гостях у писателя»
	К. Чуковский		Э.Успенский	А.Толстой	Е.Шварц		Е.Шварц
	· Библиотечный урок: «Творческий путь писателя» · По страницам любимых произведений · Школьный театр «Инсценировка отрывка из произведений К.Чуковского»		· Библиотечный урок: «Творческий путь писателя» · По страницам любимых произведений · Школьный театр «Инсценировка отрывка из произведений Э.Успенского»	· Библиотечный урок: «Творческий путь писателя» · По страницам любимых произведений · Школьный театр «Инсценировка отрывка из произведений А.Толстого»	·                      Библиотечный урок: «Творческий путь писателя» ·                      Круглый стол «Литературные герои Е.Шварца «плохие» и «хорошие» · Школьный театр «Инсценировка отрывка из произведений Е.Шварца»		·                      Библиотечный урок: «Творческий путь писателя» ·                      Круглый стол «Литературные герои Е.Шварца «плохие» и «хорошие» ·                      Школьный театр «Инсценировка отрывка из произведений Е.Шварца»
февраль	Смотр песни и строя
март	Международный женский день 8 марта
	Праздник «Прощание с Букварем»
апрель	2 апреля Международный день детской книги. Великий сказочник Г.Х.Андерсен
	Конкурс рисунков «Мое любимое произведение Г.Х.Андерсена»		Конкурс рисунков «Мое любимое произведение Г.Х.Андерсена»	Викторина : «Сказки Г.Х.Андерсена»
май	Праздник «Последний звонок»

МОДУЛЬ: «ИСТОКИ НАРОДНЫХ ТРАДИЦИЙ»

месяцы	1-е классы	2-е классы	3-е классы		4-е классы	5 –е классы
ноябрь	Музейные уроки: Истоки народных традиций
	Классный час: «День народного единства .День Казанской иконы Божией Матери.
январь	«С Рождеством Христовым»
	· Музейный урок: «История и традиция праздника» · Конкурс: «Рождественская открытка» · Просмотр и обсуждение м/ф «Полярный экспресс»	· Музейный урок: «История и традиция праздника» · Конкурс: «Рождественская открытка» · Просмотр и обсуждение м/ф «Полярный экспресс»	Музейный урок: «История и традиция праздника» ·   Конкурс: «Рождественская открытка»	·                       Музейный урок: «История и традиция праздника» · Конкурс: «Рождественская открытка» · Внеклассное чтение Н.В.Гоголь «Ночь перед Рождеством» · Просмотр м/фильма «Ночь перед Рождеством»		·                        Музейный урок: «История и традиция праздника» ·      Конкурс: «Рождественская открытка» ·      Внеклассное чтение Н.В.Гоголь «Ночь перед Рождеством» ·      Просмотр х/фильма «Ночь перед Рождеством»
			К 200-летию произведения Э.Т.Гофмана «Щелкунчик»
			·         Уроки музыки П.И.Чайковский балет «Щелкунчик» ·         Внеклассное чтение Э.Т.Гофмана «Щелкунчик» ·         м/ф «Щелкунчик
					Внеклассное мероприятие «Рождество Христово»
февраль	Масленица
	· Музейный урок: «История и традиция праздника»	· Музейный урок: «История и традиция праздника»	· Музейный урок: «История и традиция праздника»		· Музейный урок: «История и традиция праздника»	· Музейный урок: «История и традиция праздника»
	Праздник «Широкая Масленица»
	Международный день родного языка «Великий, могучий русский язык»
	Урок русского языка: «Словари»	Урок русского языка: «Словари»	Урок русского языка: «Словари»		Урок русского языка: «Словари»	Урок русского языка: «Словари»

МОДУЛЬ: «СЕМЬЯ. ПАМЯТЬ. ОТЕЧЕСТВО»

месяцы	1-е классы	2-е классы	3-е классы	4-е классы	5 –е классы
ноябрь		Классный час: День народного единства
	День матери в России
	Фотовыставка: «Моя мамочка»	Фотовыставка: «Моя мамочка»	Посиделки: «Мамы разные нужны. Мамы всякие важны»
февраль	День защитника Отечества
	·                   Музейный урок: «История и традиция праздника» ·  Конкурс рисунков: «Армия России»	·      Музейный урок: «История и традиция праздника» ·      Конкурс рисунков: «Армия России»	·      Музейный урок: «История и традиция праздника» ·      Внеклассное мероприятие «Страницы истории»	·                    Музейный урок: «История и традиция праздника» ·                    Библиотечный урок : «Сердцем к подвигу прикоснись»	·                        Музейный урок: «История и традиция праздника» ·                        Библиотечный урок : «Сердцем к подвигу прикоснись»
май	День Победы.
	Международный день семьи

МОДУЛЬ: «МИР ВОКРУГ НАС»

месяцы	1-е классы	2-е классы	3-е классы		4-е классы	5 –е классы
сентябрь	Акция: «Посади дерево» (Фотоотчет)
октябрь-апрель		Проектная деятельность
		«Наша планета – Земля»	«Мой край»
ноябрь	Конкурс: «Лучшая кормушка для птиц»
ноябрь-март	Акция: «Зимняя столовая для птиц»
март	Внеклассное мероприятие «Внимание первоцвет» (Красная книга Тамбовской области)
апрель	Конкурс рисунков : «Весенняя капель»
	День птиц
	Акция: «Время встречать птиц (Сделай и повесь скворечник)»
май	Экологические экскурсии

МОДУЛЬ: «ШКОЛА ЗДОРОВЬЯ»

месяцы	1-е классы	2-е классы	3-е классы	4-е классы	5 –е классы
октябрь	Школа «Мойдодыр»
	Внеклассное мероприятие: Школа «Мойдодыр» (Чистота – залог здоровья)	Внеклассное мероприятие: Школа «Мойдодыр» (Чистота – залог здоровья)	Внеклассное мероприятие: Школа «Мойдодыр» (Чистота – залог здоровья)	Внеклассное мероприятие: Школа «Мойдодыр» (Чистота – залог здоровья)	Внеклассное мероприятие: Школа «Мойдодыр» (Чистота – залог здоровья)
ноябрь	Внеклассное мероприятие: Школа «Мойдодыр» (Здоровье в порядке – спасибо зарядке )	Внеклассное мероприятие: Школа «Мойдодыр» (Здоровье в порядке – спасибо зарядке )	Внеклассное мероприятие: Школа «Мойдодыр» (Здоровье в порядке – спасибо зарядке )	Внеклассное мероприятие: Школа «Мойдодыр» (Здоровье в порядке – спасибо зарядке )	Внеклассное мероприятие: Школа «Мойдодыр» (Здоровье в порядке – спасибо зарядке )
декабрь	День здоровья «Мама, папа, я – спортивная семья»
февраль	Внеклассное мероприятие: Школа «Мойдодыр» (В здоровом теле - здоровый дух)	Внеклассное мероприятие: Школа «Мойдодыр» (В здоровом теле - здоровый дух)	Внеклассное мероприятие: Школа «Мойдодыр» (В здоровом теле - здоровый дух)	Внеклассное мероприятие: Школа «Мойдодыр» (В здоровом теле - здоровый дух)	Внеклассное мероприятие: Школа «Мойдодыр» (В здоровом теле - здоровый дух)
март	Внеклассное мероприятие: Школа «Мойдодыр» (Вредные привычки)	Внеклассное мероприятие: Школа «Мойдодыр» (Вредные привычки)	Внеклассное мероприятие: Школа «Мойдодыр» (Вредные привычки)	Внеклассное мероприятие: Школа «Мойдодыр» (Вредные привычки)	Внеклассное мероприятие: Школа «Мойдодыр» (Вредные привычки)
апрель	День здоровья «Мама, папа, я – спортивная семья»

МОДУЛЬ: «ВНУТРИШКОЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ»

месяцы	1-е классы	2-е классы	3-е классы	4-е классы	5 –е классы
сентябрь	ТК «Готовность педагогических работников к новому учебному году. (рабочие программы, КТП)
	ТК «Ведение электронного журнала»
октябрь	Классно-обобщающий контроль «Адаптация учащихся 1-х классов»				Классно-обобщающий контроль «Адаптация учащихся 5-х классов»
	ТК «Ведение электронного журнала»
ноябрь				Итоги предметных олимпиад
	Классно-обобщающий контроль «Адаптация учащихся 1-х классов	ТК «Преподавание русского языка 2-4 классах (Реализация ФГОС)»			Классно-обобщающий контроль «Адаптация учащихся 5-х классов
		Анализ контрольных работ по итогам 2 триместра
	ТК «Ведение электронного журнала»
	ТК «Организация и проведение платных образовательных услуг в 1-5 классах»
декабрь	Классно-обобщающий контроль «Адаптация учащихся 1-х классов	ТК «Преподавание окружающего мира во 2-4 классах (Реализация ФГОС)»			Классно-обобщающий контроль «Адаптация учащихся 5-х классов
	Совещание при директоре «Итоги адаптационного периода»				Совещание при директоре «Итоги адаптационного периода»
		Административные контрольные работы: ·         Русский язык ·         Математика ·         Окружающий мир
январь				Классно-обобщающий контроль в 4-х классах. «Организация учебно- воспитательного процесса. Реализация ФГОС»
	Административные срезы: ·         Окружающий мир ·         Английский язык ·         Литературное чтение				Ад. контрольные работы: ·         Литература ·         Английский язык ·         История ·         География ·         Естествознание
	Анализ итогов 4-ого триместра (Качество  обучения, реализация программы по предметам
февраль			Классно-обобщающий контроль в 3-х классах. «Организация учебно- воспитательного процесса. Реализация ФГОС»
	ТК «Преподавание математики в 1-5 классах (Реализация ФГОС)»
	ТК «Ведение электронного журнала»
март	ТК «Преподавание изобразительного искусства и музыки  в 1-5 классах (Реализация ФГОС)»
		Классно-обобщающий контроль в 2-х классах. «Организация учебно- воспитательного процесса. Реализация ФГОС»
	ТК «Преподавание литературного чтения (литературы) в 1-5 классах (Реализация ФГОС)»
	ТК «Организация и проведение платных образовательных услуг в 1-5 классах»
апрель	ТК «Система подготовки учащихся  1-5 классов к итоговым контрольным работам»
май	Организация и проведение административных контрольных работ. Мониторинги