Конкурсные материалы участия в конкурсе "Экоколобок 2016"

Название команды: «Искра»

И – изобретательные

С – самостоятельные

К – креативные

Р – решительные

А - аккуратные

Девиз команды:

Не стоит связываться с нами,

Из искры разгорится пламя!

Все трудности преодолеем,

Мы все пройдем и все сумеем!

Творческая защита проекта (вступление):

- Мы веселые девчонки и мальчишки.

Иногда читаем книжки,

Любим прыгать и скакать

Мяч гонять и веселиться

Одним словом порезвиться.

- Только слышим каждый раз

От односельчан такой указ:

«- К дому близко не ходите,

Травку нашу не топчите!

- Здесь вы тоже не играйте,

А то куриц распугаете!

- Тут нам скажут «Не шумите!

Отдыхает дядя Витя!»

- Хотели поиграть у магазина

Заругалась тетя Зина.

- Там нельзя и здесь невозможно

А где ж тогда можно?!

- Мы по улицам гуляли,

Ногами камушки пинали.

Дело было вечером

Заняться было нечем нам.

- Предложила Люба вскоре:

«Не пойти ли в школьный дворик?

Есть площадка там большая

На ней горка небольшая.

- Горка  – это плохо!

Воскликнула вдруг кроха

- А если б была еще и беседка

Прятались бы от дождя в ней нередко.

- И песочница б не помешала

Малышня бы в ней играла

- Строили бы замки воздушные

И вели беседы не скучные.

- А если кусты сирени вокруг

Будет полезно и красиво, мой друг.

- А на клумбах много цветов

Я рассадой поделиться готов!

- Сколько угодно можно мечтать,

Но проблема – где это взять?!

- Проблема наша актуальна,

И решить её вполне реально.

Если нам не полениться

Взрослым и детям объединиться.

- Подойдем к учителям

Пусть помогут в этом нам

Родители тоже наши друзья

Они готовы на помощь

Прийти к нам всегда.

 - Время терять не будем,

Информацию о цветах и деревьях раздобудем.

Объявили конкурс на лучшую площадку

Смету доходов запишем в тетрадку.

- План действий поскорее наметим

На поставленные вопросы ответим

Семена подготовили к посадке,

Рассаду высадили на грядки.

Заключение:

Мы неплохо потрудились.

Ещё больше подружились,

Много нового узнали.

Более опытными стали.

Работу по озеленению провели мы сами,

А теперь очередь за старшими друзьями.

Они архитектурные постройки возведут,

Нашу задумку до конца доведут.

Инструкция  по правилам безопасности при работе на

школьной площадке во время её озеленения

1.                 Подготовка к работе

1.1. Перед началом работы учащиеся должны пройти целевой инструктаж по охране труда, получить спецодежду и инвентарь.

1.2. Обязательная спецодежда:

– перчатки;

– закрытая обувь на низком каблуке.

1.3. Характер возможных травм:

– ранения ног инвентарем (лопатой, граблями);

– ранения острыми предметами в земле (битым стеклом или металлом);

– засорение глаз;

– растяжения связок мышц ноги или вывих сустава стопы (если обувь на

каблуке или легкая открытая).

2.                 Меры безопасности при работе

2.1. Копать землю лопатой нужно только в закрытой обуви на низком каблуке.

2.2. Не класть грабли на рабочем участке режущей зубьями вверх. Инвентарь нужно ставить в стороне от места работы и так, чтобы предотвращать возможность травмирования.  

2.3. Не ковырять землю голыми руками – можно порезать палец о стекло или

наткнуться на кусок острого металлического предмета.

2.4. Не бросать инвентарь друг другу, а передавать его из рук в руки. Не

размахивать инвентарем, можно случайно зацепить кого-либо.

2.5. Не толкаться, так как на неровной поверхности участка легко можно

подвернуть ногу и получить травму.

2.6. Не использовать инвентарь, предназначенный для работы взрослых. Масса любого инструмента, используемого учащимися до 10 лет, не должна превышать 400-600 г. Ручки инвентаря должны быть округлыми, гладкими, без заусенцев и трещин, прочно прикрепленными, немного короче и на 2-3 см в диаметре меньше, чем для взрослых.

2.7. При переноске земли, воды, удобрений и пр. не превышать предельно допустимую норму переноски тяжестей для учащихся начальных классов – не более 3 кг;

3.                 Меры безопасности по окончании работы

По окончании работы инвентарь собрать и унести в кладовую, аккуратно

поставив его в безопасном положении. Вымыть руки с мылом, дома принять

душ.

• 1 слайд

  Команда
  «Искра»
  филиал МКОУ «Шалинская СОШ №45» – «Илимская ООШ»
  

• 2 слайд

  Сосна обыкновенная
  

• 3 слайд

  Берёза повислая
  

• 4 слайд

  Сирень
  

• 5 слайд

  ЦВЕТЫ
  

• 6 слайд

  Бархатцы
  

• 7 слайд

  Петуния
  

• 8 слайд

  Георгины
  

• 9 слайд

  Астры
  

• 10 слайд

  Агератум
  

• 11 слайд

  Конкурсные работы победителей и призёров
  

• 12 слайд

  Победители и призёры конкурса рисунков
  

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

  Площадка нашей мечты
  

• 16 слайд

  Спасибо
  

Филиал МКОУ «Шалинская СОШ  - №45» - «Илимская ООШ»

Проект

«Озеленение и благоустройство детской площадки»

Исполнители:

Попова Таня

Павлова Лиза

Запольская Люба

Ломахова Даша

Миронов Максим

Руководители:Дёмина Н.И.-

учитель начальных классов, 1 кв.к.

Сарафанова Н.В.-

учитель начальных классов, 1 кв.к.

Илим

2016

Содержание

1.      Актуальность…………………………………………………………………………….3

2.      Проблема, цель, задачи………………………………………………………………….4

3.      Программа действий по решению проблемы………………………………………….5

4.      Планируемый результат проекта, основные этапы деятельности……………………6

5.      Значение живой изгороди на территории площадки………………………………….7

6.      Роль цветов в жизни людей…………………………………………………………......9

7.      Выводы………………………………………………………………………………….12

Актуальность

«Всё прекрасное на Земле – от солнца,

                                                                              И всё хорошее – от человека».

                                                               Михаил Пришвин

В настоящее время большое внимание уделяется благоустройству городов, сел, территорий, прилегающих к образовательным учреждениям. В школе все должно быть пронизано стремлением к красоте. Нам всем необходимо научиться ее чувствовать, понимать, ценить и, что самое главное, творить красоту. Нужно делать все, чтобы само помещение школы, ее территория были притягательными, в чем-то волшебными.

В нашем посёлке улицы малоухожены, не привлекательны,  отсутствуют игровые площадки, места отдыха для детей, проживающих на территории посёлка.  Поэтому  возникла необходимость по благоустройству и озеленению участка для комфортного и безопасного отдыха детей. Для решения данной проблемы была выбрана площадка, находящаяся на территории школы.

Проблема:

Отсутствие доступной игровой площадки для комфортного, безопасного  отдыха и общения детей.

Цель проекта:

Создание эстетической, комфортной, безопасной, здоровьесберегающей среды на территории  школьной площадки через участие в общественно-полезной социальной деятельности.

Задачи проекта:

• Привлечь внимание  родителей и обучающихся школы к возникшей проблеме;
• Собрать и обработать материал по теме проекта:

а)  конкурс рисунков среди родителей и обучающихся по благоустройству и озеленению детской площадки;

б) сбор информации о культурных и дикорастущих растениях, обеспечивающих эстетическое и экологически безопасное жизненное пространство;

в) выбор малых архитектурных построек (песочниц, скамеек, беседок) для комфортного и безопасного отдыха.

·         Оборудовать зоны отдыха цветниками, малыми архитектурными постройками;

• Научиться сотрудничать в ходе работы над проектом;

Форма работы над проектом: групповая

Срок реализации проекта: долгосрочный.

Программа действий по решению проблемы.

Формирование рабочих групп:

1 группа: «Исследователи» - Миронов Максим

2 группа: «Экономисты» - Ленёва София, руководитель проекта

3 группа: «Ландшафтные дизайнеры» - Ломахова Даша, Попова Таня, Павлова Лиза

4 группа: «Архитекторы» - обучающиеся старших классов и родители

Исследователи

Ø  Собрать информацию о культурных и дикорастущих растениях, обеспечивающих эстетическое и экологически безопасное жизненное пространство.

Экономисты

Ø  Провести расчёт затрат на приобретение необходимых материалов для реализации проекта;

Ø  Найти пути реализации проекта при минимальных затратах (сотрудничество с предприятиями  и социальными партнёрами действующими на территории посёлка).

Ландшафтные дизайнеры

Ø  Провести конкурс рисунков среди родителей и обучающихся по озеленению детской площадки;

Ø  Выбрать конкурсную работу, соответствующую требованиям и задачам проекта;

Ø  Подготовить посадочный материал (семена, саженцы) и  почву;

Ø  Разбить цветники и посадить цветы в клумбы в соответствии с проектом.

Архитекторы

Ø  Провести конкурс рисунков среди родителей и обучающихся по благоустройству детской площадки (скамейки, беседки, песочницы);

Ø  Выбрать конкурсную работу, соответствующую требованиям и задачам проекта;

Ø  Приобрести пиломатериал за счёт спонсорского участия – ИП «Попова»;

Ø  Оборудовать зоны отдыха малыми архитектурными постройками, привлекая родителей и старшеклассников.

Планируемый результат

1.                      Улучшение экологической и эстетической обстановки и санитарно-гигиенического состояния школьной территории.

2.                      Использование кустарников и деревьев зеленой зоны в качестве наглядного материала для изучения флоры родного края.

3.                      Дополнительная возможность для общения и отдыха детей в комфортной и безопасной среде на территории школьной площадки.

4.                       

Основные этапа деятельности:

I.                   Предпроектная оценка участка (февраль)

II. Разработка проекта (март)

Эскиз плана местности с предполагаемыми клумбами и архитектурными постройками.

Изучение и подбор растений

Заготовка почвы для рассады и семян однолетних растений и пиломатериала для архитектурных построек

III. Воплощение проекта в реальность (март - август)

1.Выращивание рассады (март - май)

2. Посадка растений (май- июнь)

3. Уход за клумбами (май – октябрь)

Значение живой изгороди на территории площадки

Изучив литературу, относящуюся к теме нашего проекта, мы пришли к выводу, что для нашей площадки необходима «живая изгородь». Живая изгородь — это неотъемлемый элемент практически каждого современного парка или сада. Она используется для обозначения границ участка или его отдельных частей т.д.  Живая изгородь растений намного лучше защищает территорию от ветра, пыли и шума, чем  любая другая ограда, создает особый микроклимат. Живой забор может обеспечивать оптимальные условия для выращивания в открытом грунте нежных растений, требующих подобной защиты. На любом участке такие заборы создадут ненавязчивый и эффектный фон для цветников и станут частью ландшафтных композиций. Думаем, что «живой забор» сыграет положительную роль в создании экологически безопасного жизненного пространства на нашей площадке.

Однако чтобы такой забор в полной мере выполнял все возлагаемые функции, нужно правильно выбирать лучшие растения для живой изгороди.

Среди множества деревьев, растущих в нашей местности, сосна обыкновенная занимает особое положение. Вряд ли можно найти еще такое дерево, в котором бы содержалось столько положительных свойств. В нем все слилось воедино: хвоя, смола, древесина, необходимые для нормальной жизни человеческого организма. У сосны древняя история. Она появилась на Земле 150 миллионов лет назад. Одного лишь боится сосна – темноты. Ей нужно много света и солнца. Поэтому сосну сажают там, где не могут вырасти другие деревья. Сосна обыкновенная — вечнозеленое стройное хвойное дерево, достигающее 40 м высоты, 1,5 м в диаметре. Живет до 350—400 лет.   Сосна улучшает микроклимат  любой территории. Поглощает пыль и токсичные газы. Обогащает воздух кислородом, полезными для здоровья человека фитонцидами и легкими ионами. Участвует в образовании гумуса почвы, обеспечивающего её плодородие. Также, как и все растения усваивает солнечную энергию и создаёт из минеральных веществ почвы и воды в процессе фотосинтеза углеводы и другие органические вещества. Создаёт хорошие условия для отдыха на открытом воздухе, предохраняет от чрезмерного перегревания почву и стены зданий.

С другой стороны площадки (со стороны проезжей части) мы планируем посадить аллею из берёз и сирени. Такая ограда, состоящая из двух ярусов, надёжно защитит отдыхающих, а также и цветники от пыли, сажи и лишнего шума.

Берёза – единственное в мире дерево, которое имеет белую  кору. Причина этому – содержащееся в берёзе вещество – краситель бетулин, поэтому латинское название берёзы – бетула. В бетулине много ионов серебра. Поэтому гуляйте в березовой роще, дышите там воздухом, наслаждайтесь! И вы будете здоровы!  Берёза – любимое дерево нашего народа, ей посвящены загадки, песни, стихи и сказки, легенды. Берёза – символ нашей Родины. С глубокой древности у всех славянских народов чествовали берёзку.  У нас растёт берёза повислая,  или бородавчатая. Богатой почвы ей не надо. Берёзка даже на старой кирпичной стене может вырасти. И в слишком влажных, и в слишком сухих местах не погибает. Вот только света берёзе нужно много,  затенённые места не для неё.Целебными свойствами обладают все части берёзы: почки, листья, молодые ветки, сок. Используются они при очень многих  серьёзных заболеваниях,  начиная с  насморка до сердечно – сосудистых заболеваний.

Все сирени очень светолюбивы. Некоторые из них могут произрастать и в полутени. К почвенному плодородию малотребовательны, но наивысшей декоративности достигают на глубоких плодородных нейтральных или слабощелочных суглинках и супесях. Плохо растут на кислых почвах, не переносят избытка влаги (исключая сирень венгерскую) при очень близком залегании грунтовых вод. Род сирень включает 28 видов. Это многоствольные листопадные кустарники или же деревья. Многолетние наблюдения свидетельствуют, что сирень обыкновенная устойчива даже к самым низким для этих районов (ниже минус 30 °С) температурам. Листовой аппарат ее хорошо поглощает и накапливает сернистый ангидрид (газообразный сернистый ангидрид очень вредно действует на дыхательные органы человека, вызывая воспаление слизистых оболочек).Высокие концентрации сернистого ангидрида в атмосфере чрезвычайно опасны.

Роль цветов в жизни людей

Цветы на протяжении всей истории человечества играли ключевую роль в жизни людей. Сведения об их необходимости можно найти в народном фольклоре и многочисленных мифах.

Цветы обогащают воздух города кислородом и озоном, очищают его своими фитонцидами, снижая уровень бактериального загрязнения, поглощают опасные для человека газы промышленных предприятий, собирают на своей листовой поверхности пыль, сажу и другие твердые и жидкие загрязнители воздуха.

Газоны, клумбы с цветочными растениями следует располагать перед зданием школы, на переднем плане школьного фасада и в школьном дворе.Для правильного использования и размещения декоративных растений, прежде всего, нужно постоянно помнить об особенностях участка – его увлажненности и освещенности. При подборе растений для цветов необходимо учитывать их высоту, строение побегов, окраску листьев, окраску и размер цветов. Растения должны гармонировать с окружением – зданием, дорожкой, около которой они будут расти. Планировка цветов может быть регулярной и ландшафтной

Проанализировав литературу по садоводству и проконсультировавшись с более опытными цветоводами, мы остановили свой выбор на следующих растениях: бархатцы, петуния, георгина, астры, агератум.

Бархатцы – это однолетние растения высотой до 50 см. Массовое цветение наступает в середине июля, а плодоношение с середины августа. Бархатцы – теплолюбивые растения, данная культура относится к светолюбивым растениям, хорошо растет на солнечных участках и слабо затененных. Выращивание бархатцев проводят двумя способами: рассадой и семенами в открытый грунт. Высаживать культуру рекомендуется на солнечные места с рыхлыми и плодородными почвами. Рассадой бархатцы нужно высаживать в конце мая – в начале июня, чтобы избежать весенних заморозков. При посадке необходимо учитывать расстояние между растениями, которое должно составлять для высокорослых сортов не менее 35 см, для низкорослых – 15 см. Уход за бархатцами довольно прост, он представлен рыхлением почвы, прополкой, поливом и подкормкой минеральными удобрениями. Для того чтобы растения хорошо ветвились и цвели, необходимо прищипывать верхние листики у побегов. Поливать бархатцы необходимо в меру, поскольку это растение не любит большое количество влаги. Бархатцы имеют большое экологическое значение. В жизни человека могут использоваться как декоративные, пищевые, лекарственные и инсектицидные растения (это настоящие зеленые помощники в саду и огороде, которые не только отпугивают вредителей, но и частично заменяют химические препараты).

Петуния – растение многолетнее, но в средней полосе выращивается как однолетник. Культура представлена кустом высотой от 20 до 70 см с прямостоячим или стелющимся стеблем. Декоративные качества растению придают красивые воронкообразные цветки — простые со складчатыми лепестками или махровые белые, розовые, пурпурные, пестрые. Петуния теплолюбива и неморозостойкая, поэтому рассаду лучше высаживать в конце весны, когда минует опасность сильных заморозков. Расстояние между растениями 20-25 см. Цветёт петуния с конца июня до осени. Для петунии хороши плодородные почвы. Лучше всего она растёт в солнечных тёплых местах.

 Георгина – это многолетнее растение. Георгина – теплолюбивое травянистое растение, достигающее в садовых условиях 1 метра. Георгины – неприхотливые растения, не требующие особых условий выращивания. Культура хорошо растет на солнечных участках (или слегка затененных), обладающих плодородной почвой и достаточным количеством влаги. Георгины активно цветут до наступления первых заморозков.  

 Астра однолетняя - травянистое растение. Астра однолетняя лучше растет и развивается на освещённых участках, прикрытых от сильных ветров строениями или посадками. В средней полосе астру однолетнюю следует выращивать рассадным методом. Высевать семена нужно во 2-й половине марта в комнате или в теплых  парниках. Уход за растениями состоит в своевременном поливе, рыхлении, прополке, подкормках. Преимущество растения в том, что оно устойчиво к ночным заморозкам. Когда другие цветы уже приготовились к зимовке, осенние многолетние сорта астры превращаются в густые кусты, усыпанные крупными шапками цветков. Продолжительность цветения составляет около шести недель.

Агератум - уникальный цветок для создания ландшафтных композиций. Цветёт с июня по сентябрь. Неплохо уживается с другими растениями.  Голубые коврики этого растения очень любят озеленители, которые выполняют с их помощью ландшафтные композиции на различных выставках цветов. Агератум в переводе значит - "нестареющий". Свое название цветок получил не только потому, что его период цветения продолжается с июня по октябрь. При условиях нашего климата, растение выращивается как однолетник. Семена высеивают в марте или на начало апреля в парники, чтобы получить рассаду. Растение агератум очень любит свет и тепло, не переносит даже незначительных заморозков. А вот ветер и дождь совершенно не портят его декоративность. Агератум хорошо подстригается, быстро дает молодую поросль и обильно цветет. Именно это качество делает растение очень удобным при создании ярких ковров и невысоких бордюров. Высаживать агератум можно вдоль дорожек, по краю цветника, большими группами на переднем плане газона.

Выводы:

При создании части проекта, касающейся озеленения пришкольного участка, мы учитывали следующие принципы:

1.      Собрали информацию о культурных и дикорастущих растениях, обеспечивающих эстетическое и экологически безопасное жизненное пространство.

2.      Нашли пути реализации проекта при минимальных затратах, сотрудничая с предприятиями и социальными партнёрами действующими на территории посёлка.

3.      Провели конкурс рисунков среди родителей и обучающихся по озеленению детской площадки;

4.      Определили место для расположения цветников, исходя из необходимости.

5. Определили стиль цветников, цветовую гамму растений.

6. Определили экологические условия: освещенность (стороны света), почвенные условия, интенсивность ухода.

7. Приобрели опыт совместной деятельности.

На рисунках в Приложении показано расположение растений  на школьной территории.

Часть проекта, касающаяся  архитектурных построек детской площадки, будет реализована силами старшеклассников и родителей. Модели для благоустройства площадки также представлены в Приложении.