Конкурсное задание "Методический семинар" для участия в конкурсе учитель года

• 1 слайд

  Конкурсное задание 
  «Методический семинар»
  для заочного этапа
  конкурса «Учитель года 2018 г»
  Среднеколымского улуса
  
  

• 2 слайд

  Ф.И.О. Лю-фа Мария Алексеевна
  Дата рождения: 15.04.1989
  Образование: высшее,
  Саха Государственная Педагогическая
  Академия, Факультет математики и
  информатики (ФМИ-06)
  Год окончания ВУЗа: 2011 г.
  Место работы и должность: МБОУ «Сылгы-Ытарская СОШ им. А.Н. Явловского», учитель математики и информатики
  Педагогический стаж: 6 лет
  Классное руководство: 8 класс на 2017-2018 учебный год
  Прочее:
  -руководитель методического объединения естественно-математического цикла
  - редколлегия молодежного объединения МО «Мятисский 1 наслег»
  

• 3 слайд

  Педагогическое кредо: Важнейшей задачей педагога считаю – нацелить своих учеников на сознательную планомерную работу над собой, а учитель, в свою очередь, должен умело руководить этой работой.
   Почему нравится работать в школе? Мне нравится работать в школе, потому что я иду к познанию истины вместе с учениками, созидая и творя.
   Миссия победителя конкурса:
  - помимо чисто педагогических и профессиональных качеств он должен обладать особым даром и умением вступать в диалог не только с детьми, но иметь и уметь выражать свою позицию широкой аудитории, включая органы власти, прессу на региональном и федеральном уровнях;
  - он должен уметь вдохновлять своих коллег на постоянное развитие, самосовершенствование, не должен замыкаться только в рамках своей предметной области и, благодаря своему особому дару убеждения, вовлекать учителей в творческую деятельность, повышать уровень их креативности;
  - ему необходимо быть готовым (психологически и интеллектуально) выступать на съездах, конференциях, больших педагогических и общественных форумах.
  
  

• 4 слайд

  Курсы повышения квалификации
  Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации по теме: «Современные подходы к работе с одаренными детьми в области математики в условиях модернизации образования» 72 часа - ИРОиПК 2013 г.
  Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации по теме: «ЦОР в педагогической деятельности» 72 часа – ИРОиПК 2013 г.
  Свидетельство о повышении квалификации по теме: Фундаментальные курсы учителей математики 120 часов – ИРОиПК 2012 г.
  Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации по теме: «Методика подготовки к ЕГЭ по математике» 72 часа – ИРОиПК 2012 г.
  Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации по теме: «Особенности деятельности учителей предметников в условиях внедрения ФГОС: предметная область математика» 72 часа – ИРОиПК 2014 г.
  Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации по теме: «Преподавание математики в условиях внедрения ФГОС в рамках проекта «5 шагов к 100-летию Народного Учителя СССР А.М.Алексеева» 72 часа – ИРОиПК 2015 г.
  Удостоверение о повышении квалификации по теме «Информационные технологии в образовании: повышение ИКТ-компетентности педагогов в условиях реализации ФГОС» 108 часов – КОГПОБУ «Омутинский колледж педагогики, экономики и права» 2016 г.
  Справка о том, что участвовала в работе методического семинара на проблемных курсах по теме: «Развитие проф.компетентности педагогов Арктики в условиях реализации ФГОС» 8 часов – ИРОиПК 2014 г
  
  

• 5 слайд

  Распространение опыта
  Сертификат о распространении опыта по району в рамках проекта «Модель ресурсного центра по профильному обучению на основе сетевого взаимодействия в труднодоступных поселениях Арктического Севера» - 2012
  Сертификат за распространение опыта в форме выступления на итоговом заседании методического объединения естественно-математического цикла по теме: «Применение интегрированного обучения на уроках математики и информатики» - 2013
  Сертификат о распространении опыта на республиканских курсах, научно практических конференциях, семинарах, педагогических чтениях работников образования Республики Саха (Якутия) за проведение мастер-класса по теме: «Фрагмент урока математики» – 2013 г.
  Сертификат о распространении опыта на республиканских курсах, научно практических конференциях, семинарах, педагогических чтениях работников образования Республики Саха (Якутия) – 2015 г.
  Справка о том, что участвовала в работе методического семинара на проблемных курсах по теме: «Фрагмент урока по математике, программное обеспечение «Помощь учителю» - 2013 г.
  

• 6 слайд

  Классное руководство
  С 2016 года являюсь классным руководителем 8 класса. В классе обучаются 4 мальчика и 4 девочки. Все имеют общественные поручения. К поручениям относятся ответственно. У всех ребят есть свой круг общения. Мальчики и девочки общаются между собой, вместе готовятся и участвуют в конкурсах и соревнованиях. Дополнительным образованием охвачены все учащиеся. Класс в общественно-полезном труде активно участвует, в общешкольных мероприятиях. в 2016-2017 учебном году стали классом года среди среднего звена.
  Средний уровень учебной деятельности. Активность на уроках проявляется. Отношение к учебе в целом положительное, но есть проблема нерегулярного выполнения домашних заданий. Ведется работа по профориентации.
  За период осуществления функций классного руководителя добилась создания благоприятного психологического климата в классе, о чем свидетельствуют отношения взаимопонимания между детьми. Учащиеся не состоят на учете КДН и ПДН
  

• 7 слайд

  Подготовка участников
  научно-практической конференции учащихся
  НПК «Колымский исследователь»: Лю-фа Ангелина 6 класс 2011/2012 уч.г. тема: «Снежинка как геометрическая фигура» - участие
  НПК «Колымский исследователь»: Третьякова Маша 5 класс 2012/2013 уч.г. тема: «Анимационные упражнения для сохранения зрения во время работы за компьютером» - II место,
  НПК «Явловские чтения»: Березкина Алина 11 класс 2013/2014 уч.г. тема: «Алгоритм установки и настройки модема с технологией Wi-Fi»
  НПК «Колымский исследователь»: Третьякова Света 5 класс 2014/2015 уч.г. тема: «Модульное оригами Hello Kitte» - участие
  НПК «Явловские чтения»: Оконешникова Зина 7 класс 2016/2017 уч.г. тема: «Последняя цифра степеней чисел»
  НПК «Явловские чтения»: Оконешникова Зина 8 класс 2017/2018 уч.г. тема: «Разработка рабочей тетради по заданиям второй части для подготовки к ОГЭ по математике»
  НПК «Явловские чтения» коллективная работа 8 класс: Бекренев Сережа, Винокурова Карина, Лаптев Владислав 2017/2018 уч.г. тема: «Разработка мультфильма «Биэс ынахтаах Бэйбэрэкээн эмээхсин»
  

• 8 слайд

  Результаты освоения обучающимися образовательных программ за 5 лет
  

• 9 слайд

  Результаты ЕГЭ и ОГЭ
  

• 10 слайд

  Тема опыта: «Педагогические методы формирования и развития мотивации учебной деятельности на уроках математики в рамках реализации ФГОС»
  В материалах ФГОС ООО четко прописан портрет выпускника школы: человека социально активного, стремящегося к расширению кругозора, способного работать в коллективе, умеющего проявлять творчество при осуществлении какого-либо вида деятельности. Выполняя социальный заказ общества, школа должна найти такие методы обучения, при которых выпускник современной школы овладел основными универсальными учебными действиями: регулятивными, личностными, познавательными, коммуникативными. Формированию такой личности должна способствовать хорошо организованная урочная и внеурочная деятельность.
  В нашей школе по ФГОС учатся 1 по 7 классы. Из которых я первый год обучаю 5 класс по математике.
  

• 11 слайд

  Актуальность
  Обусловлена обновлением содержания обучения, постановкой задач формирования у школьников приемов самостоятельного приобретения знаний и познавательных интересов, формирование у них активной жизненной позиции.
  
  Каждый учитель желает, чтобы его учащиеся хорошо учились, с желанием занимались на уроках и проявляли интерес к его предмету.
  
  Проблема: не все методы повышения мотивации обучения подходят для роков математики
  
  

• 12 слайд

  Задачи
  Изучить необходимую психолого-педагогическую и учебно-методическую литературу по теме исследования
  
  Провести диагностику мотивации к изучению математики в средних и старших классах
  Определить средства, способствующие формированию мотивов к изучению математики.
  Проверить эффективность предложенных средств в реальной практике.
  Цель: проанализировать эффективность использования методов мотивации обучения на уроках математики
  

• 13 слайд

  Объект исследования: мотивационная сфера учения школьников на уроках математики
  Предмет: методы формирования и развития мотивации на уроках математики
  Практическая значимость: выделить подходящие методы формирования и развития мотивации обучающихся на уроках математики.
  

• 14 слайд

  Уровень предметной мотивации
  

• 15 слайд

  Значит ребенку должно быть
  интересно на уроке.
  “Мне тогда все понятно, когда интересно”
  
  Так как же сформировать его у ребенка?
  Через самостоятельность и активность, через поисковую деятельность на
  уроке и дома, создание проблемной ситуации, разнообразие методов
  обучения, через новизну материала, эмоциональную окраску урока.
  хочу
  могу
  выполняю с интересом
  личностно
  значимо каждому
  Если рассматривать все обучение в виде цепочки:
  Надо иметь в виду, что “интерес” (по И. Герберту) –
  это синоним учебной мотивации.
  то мы опять видим, что интерес стоит в центре этого
  построения.
  

• 16 слайд

  Примеры методов формирования мотивации на уроках математики
  Апелляция к жизненному опыту детей
  Создание проблемной ситуации
  Ролевые и деловые игры
  Решение нестандартных задач на смекалку и логику
  Элементы занимательности
  Отражение исторического аспекта.
  Кроссворды,  сканворды, ребусы, синквейны, творческие задания и т.п.
  

• 17 слайд

  Стимулы для формирования мотивации к учебной деятельности
  
  Ситуация удивления
  Ассоциации вместо правил
  
  
  
  Презентации, творческие домашние задания
  Накопительная система оценок, рефлексия
  
  
  
  Доброжелательный настрой урока
  Благоприятный и продуктивный микроклимат на уроке
  
  
  

• 18 слайд

  Анализ результатов диагностики
  уровня мотивации в 5 классе
  В начале
  2014/2015 уч.года
  В конце
  2014/2015 уч.года
  

• 19 слайд

  Анализ результатов диагностики
  уровня мотивации в 6 классе
  В начале
  2015/2016 уч.года
  В конце
  2015/2016 уч.года
  

• 20 слайд

  Анализ результатов диагностики
  уровня мотивации в 7 класс
  В начале
  2016/2017 уч.года
  В конце
  2016/2017 уч.года
  

• 21 слайд

  Выводы:
  
  Использование современных педагогических технологий способствует развитию коммуникативной компетенции, творческой активной личности.
  Мотивация – один из факторов успешного обучения учащихся на уроках.
  Снижение мотивации-снижению успешности и эффективности обучения.
  
  

• 22 слайд

  Заключение
  Практический опыт показывает, что правильное использование методов, способов, форм, приёмов, позволяет обеспечить положительную мотивацию учения, обеспечивает развитие личности, поэтому опыт полезен и адресован учителям математики общеобразовательных школ