Конпспект интегрированного занятия по изобразительной деятельности с детьми во второй младшей группе "Петушок"

Конспект открытого занятия по изобразительной деятельности в средней группе. ( Нетрадиционная техника рисования).

Тема  « Петушок»

Цель. Сформировать у детей представление о характерных особенностях образа петуха и цыплят, на основе изобразительно- выразительных средств, поэтического слова, музыки и изобразительного искусства.

Задачи. Учить рисовать тычком в технике « сухая кисть», передавая характерные особенности перьев цыплят ( пушистые).

Учить детей передавать музыкальный образ петушка, выполнять характерные движения.

Развивать умения выразительно отображать петушка и цыплят в стихотворении, песне, движении.

Закрепить знания о цвете ( желтый, красный).

Продолжить учить детей правильно пользоваться кистью и красками ( гуашь), при рисовании кисть должна находиться в вертикальном положении быть сухой и жесткой, гуашь должна быть густой.

Воспитывать заботливое отношение к петушка.

Оборудование. Персонаж настольного театра петушок, погремушки, бумажные силуэты цыплят,  желтая гуашь, щетинистые щетки, фломастеры красного цвета, баночки с водой, тканевые салфетки, цыпленок.

Ход занятия.

Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости. Давайте покажем им как мы умеем здороваться.

Коммуникативные игра « Здравствуйте»

Здравствуйте ладошки( вытягивают руки, поворачивают ладонями вверх).

Хлоп- хлоп- хлоп-

Здравствуйте ножки ( пружинка)

Топ- топ-топ

Здравствуйте щечки ( гладят руками)

Плюх- плюх- плюх- ( 3 раза слегка похлопывают по щекам).

Здравствуйте губки ( поворачивают голову вправо и влево)

Чмок- чмок- чмок( 3 раза чмокают губами)

Здравствуйте зубки ( качают головой вправо и влево)

Щелк- щелк- щелк ( 3 раза щелкают зубами).

Здравствуй мой носик ( гладят нос ладонью)

Бип- бип- бип- ( нажимают на нос указательным пальцем).

Здравствуйте гости ( протягивают руки ладонями вперед).

Привет! ( Машут рукой).

Молодцы. Садитесь на свои места. Дети садятся полукругом на стулья. У воспитателя на столе домик.

Воспитатель. Ребята, как вы думаете, кто здесь живет? ( Ответы детей).

Послушайте загадку.

Беленькие перышки,

Красный гребешок

Кто живет здесь в домике

Это…… петушок.

Давайте позовем петушка. ( Дети и воспитатель зовут петушка).

Воспитатель. Никто не отвечает. Постучу в окошко, может быть петушок спит? ( Воспитатель стучит в окошко но никто ему не отвечает.

Заболел наш петушок

Он под дождиком промок

И теперь не может нам кукарекать по утрам

Нужно Петю выручать

За него пора кричать.

Давайте я дам петушку волшебных зернышек.  А пока он лечится, вы за него будете петь песенку и будит всех по утрам, как надо петь песенку петушка чтобы разбудить всех?

Дети. КУКАРЕКУ.

 Молодцы ребята. Будит всех вам помогут веселые погремушки. ( Воспитатель раздает детям погремушки. Они вместе поют русскую народную песню « Петушок».  Открывается окошко и из него выглядывает здоровый и веселый петушок и громко кукарекает).

Петушок.

Я теперь совсем здоров-

Спасибо детям за заботу,

Готов я выйти на работу.

Кукарекать буду рад,

По утрам будить ребят.

Воспитатель. Давайте поприветствуем петушка, золотого гребешка!

Дети. Здравствуй петушок!

Петушок. Здравствуйте ребята! Спасибо что вылечили меня и помогли утром всех будить.

Воспитатель. Ребята, слышите кто-то пищит, наверное в корзинке кто-то сидит? ( Воспитатель открывает корзинку). Ребята кто это?

Дети. Цыплята.

Воспитатель. Правильно это цыплята. Посмотрите какие они забавные, еле стоят на лапках, растопырив крылышки, и совсем не  похожи на своего папу петушка. Почему?

Дети. Потому что они еще маленькие.

Воспитатель. Как называются дети петушка и курочки? ( Ответы детей).

Какого цвета наши цыплята?

Дети. Белого.

Воспитатель. А какого цвета они  должны быть?

Дети. Желтого.

Воспитатель. Что случилось с ними петушок?

Петушок. Рано утром дождик был, с перышек всю краску смыл.

Воспитатель. Ой, петушок, твои цыплятки наверное промокли под дождиком?

Ребята, давайте позовем солнышко, оно поможет нам птенчиков высушить и согреть.  ( Дети протягивают руки вверх, и все вместе приговаривают потешку).

Эй солнышко

Колоколнышко

Свети ярко- грей

Не жалей лучей.

Молодцы ребята, а теперь давайте немного отдохнем.

Физкультминутка « Курица и цыплята».

Идите ко мне мои цыплята, я буду вашей мамой- курочкой.

Вышла курочка гулять

Свежей травки пощипать

А за ней ребята

Желтые цыплята

Ко-ко-ко, ко- ко- ко- ко-

Не ходите далеко

Лапками гребите

Зернышки ищите.

Съели толстого жука,

Дождевого червяка.

Выпили водицы

Полное корытце.

Воспитатель. Молодцы ребята, а сейчас наше занятие продолжается.  Солнышко не пожалело своих лучиков, оно согрело маленьких цыпляток и подарило вам желтую краску. Давайте раскрасим наших цыплят. ( Дети садятся за столы). Ребята, посмотрите внимательно на нашего цыпленка. Что у него есть?  ( Дети называют части тела цыпленка крылышки, туловище, голова).

Воспитатель. Чтобы были пушистые перышки, мы будем рисовать специальной кисточкой- жесткой. Потрогайте ее пальчиками. Набирать краску нужно на самый кончик и жесткой щетиной делать тычки, они будут похожи на нежные, пушистые перышки цыпленка.

Кисточку возьмем вот так ( рука опирается на локоть, кисточку держать тремя пальцами).

Это трудно? Нет, пустяк.

Вверх-вниз, вправо-влево ( выполнять движения кистью руки)

Гордо словно королева

Кисточка пошла тычком застучала « каблучком»

Мы рисуем раз-раз ( Кисточку ставить вертикально)

Все получится у нас. ( сделать несколько тычков без краски). ( Воспитатель показывает как раскрасить перышки, используя технику « сухая кисть», дети раскрашивают цыплят.

Воспитатель. Теперь фломастером подрисуем цыплятам клювики и глазки. Молодцы. Вот какие пушистые у вас получились цыплята, словно солнечные комочки.  Петушок теперь твои дети в порядке?

Петушок. Вот спасибо вам ребята

Стали желтыми цыплята

Очень всех я вас люблю

Вам подарки подарю.

( Петушок приносит корзинку с подарками дети прощаются с петушком).