Конспек занятия "Наш Пушкин"

Проект  «Наш Пушкин»

Вид проекта: познавательно - творческий.

Участники проекта: педагоги, дети старшего, родители.

Возраст детей: 4-6 лет

Продолжительность проекта: одна неделя

Актуальность проекта: Недостаточные, малочисленные знания детей о сказках А. С. Пушкина. Устный опрос родителей показал, что лишь некоторые родители читали детям сказки А. С. Пушкина, небольшая часть родителей показывала детям мультфильмы, снятые по сказкам А. С. Пушкина, но основная часть родителей считает, что знакомить детей с произведениями А. С. Пушкина еще рано. 

Цель проекта: расширить знания, приобщить детей к богатству русской классической литературы посредством знакомства с творчеством А.С. Пушкина.

Задачи проекта: содействовать гармонизации отношений, психологическому благополучию между взрослыми и детьми, между взрослыми, формировать навыки сотрудничества, коммуникативные навыки.

Формы и методы реализации проекта:  индивидуальная, подгрупповая работа с детьми; организация бесед, совместной игровой деятельности, досугов, выставок, просмотр видеофильмов, чтение художественной литературы, просмотр иллюстраций пушкинских произведений .

Предполагаемый результат: создание единого развивающего пространства детей, педагогов и родителей.

Развитие у детей познавательной активности, творческих способностей, коммуникативных навыков; психологического благополучия.

Развитие интереса к творчеству А.С. Пушкина, к русской литературе.

Развитие речи, совершенствование звукопроизношения, выразительности и связной речи детей.

Развитие самостоятельности, творчества, умения делиться своими знаниями с другими детьми. Развитие эмоциональной отзывчивости, нравственных качеств.

Планирование

1.     Организационный этап

1.Подбор методической, художественной литературы по творчеству А.С. Пушкина

2. Подготовка информационного листка для родителей (информационного стенда, папки-передвижки), в котором в качестве рекомендаций по домашнему чтению в выходные дни даются советы по чтению стихов и сказок А.С. Пушкина.

3. Определение тематики бесед.

4. Тематическое планирование.

5. Разработка досугов, викторин, развлечений.

6. Подготовка выставки в книжном уголке. Ее главной целью является пробуждение интереса детей к чтению стихов и сказок поэта, иллюстрации к которым дети могли видеть в книжном уголке.

2. Реализация проекта

1.«Узнавание» детьми тех стихов Пушкина, которые они уже слышали, разучивали: «Гонимы вешними лучами…» («Евгений Онегин»), «Зимний вечер» («Буря мглою кроет…»), «Вот север, тучи нагоняя…» («Евгений Онегин»), «Унылая пора! Очей очарованье!..».

2.Выразительное чтение стихов и сказок.

3.Рассказ воспитателя.

4.Создание проблемных ситуаций, поиск значений необычных для детей слов, которые встречаются в стихах и сказках А.С. Пушкина.

5.Продуктивная деятельность (рисование, лепка, аппликация, творческое конструирование) по содержанию стихов и сказок А.С. Пушкина.

6.Беседы с детьми о творчестве поэта.

7.Использование дидактических и сюжетно-дидактических игр на основе стихов и сказок А.С. Пушкина.

8.Выставки детских  творческих работ, связанных со стихами и сказками А.С. Пушкина.

9.Чтение сказок А.С. Пушкина

10. Слушание аудиосказок.

3.Заключительный этап.

Результаты проекта.

1.Литературные досуги, конкурсы, викторины, кроссворды.

2.Театрализованные, сюжетно-ролевые и дидактические игры по мотивам сказок А.С. Пушкина.

Название	Цель
1.                  Выставка в книжном уголке «Книги Пушкина» 2.                  Беседа с детьми о детстве Пушкина 3.                  Чтение стихотворений о весне ( отрывки из «Евгения Онегина») 4.                  Чтение сказки «Сказка о золотой рыбке» 5.                  Рисование иллюстраций по мотивам сказки 6.                  Игры с пазлами «Сказки Пушкина»	Расширить знания детей о жизни и творчестве А. С. Пушкина; - вызвать интерес к личности поэта; - познакомить детей с творчеством А. С. Пушкина, его сказками. - ввести детей в мир Пушкина; - показать красоту его поэзии и окружающего мира, через проникновение в мир поэзии А. С. Пушкина. - воспитывать любовь и интерес к А. С. Пушкину и русской литературе; - через произведения А. С. Пушкина воспитывать любовь к родной природе и русскому слову; - через сказочные образы воспитывать справедливость, честность, скромность, доброе отношение к окружающим,взаимопомощь. Обобщать знания детей о творчестве А.С.Пушкина. Воспитывать любовь и уважение к русским писателям. Учить бережно, относиться к книгам. Развивать умения детей, в продуктивной деятельности, передавать различные эмоциональные состояния.
1.                  Выставка иллюстраций по сказкам Пушкина 2.                  Беседа с детьми «Пушкинская Москва» 3.                  Беседа «Памятники Пушкину в нашем городе» 4.                  Чтение «Сказка о попе и его работнике Балде» 5.                  Рисование, аппликация по мотивам сказки.
1.                 1. Слушание аудиосказок Пушкина. 2.                 2. Викторина «Отгадки в сказке» ( по мотивам сказок) 3.                 3. Слушание отрывков оперы Римского- Корсакова «Сказка о царе Салтане» 4.                 4. Рисование, лепка, аппликация по мотивам сказки 5.                 5. Дидактическая игра « Подбери картинку»
6.                  Беседа «Где можно читать книги» 7.                  2. отгадывание загадок о природе, животных 8.                  3. Чтение «Сказка о золотом петушке» 9.                  4. Чтение «У лукоморья» 10.              5.Дидактическая игра «Угадай героя» 11.              6. Лепка, аппликация, рисование по мотивам прочитанного.
1. Беседа с детьми «Что за прелесть эти сказки» 12.              2. Чтение сказки «О золотой рыбке» 13.              3. Рисование , аппликация по мотивам прочитанного. 4. Организация папки- передвижки для родителей «Наш Пушкин» 5. Выставка детский работ «Пушкин глазами детей» 6.Литературные чтения «Слово и музыка : Сказка о царе Салтане»

Итоговое занятие

«Музыка слова»

Закрепить знания детей о сказке А. С. Пушкина «Сказка о царе Салтане». ее особенностями (многообразием образов, стихотворной формой и пр.) и музыкой из оперы Н. А. Римского-Корсакова по одноименной сказке. Обогащать музыкальные впечатления детей, знакомить их со сказочными образами музыкальных произведений Римского-Корсакова. Учить детей понимать характер сказочных персонажей, их переживания, эмоциональные состояния (в зависимости от ситуаций, мотивы поступков, особенности взаимоотношений. Познакомить детей с языковыми изобразительными средствами и средствами выразительности, используемыми в сказке и опере.

Воспитывать культуру слушания музыкальной классики. Побуждать высказываться о прослушанной музыке. Выражать полученные от музыки впечатления и эмоции в пластике и рисунке. Закрепить знания детей о музыкальных жанрах (песня, марш, танец).

Предварительная работа:

Чтение сказки А. С. Пушкина «Сказка о царе Салтане» и беседа о ней. Обратить внимание на особенности содержания, образность и музыкальность пушкинского стиха. Знакомство с «ключевыми» фрагментами оперы в сюжетной последовательности (кораблик, белка, тридцать три богатыря, полет шмеля, царевна-лебедь). Перед прослушиванием каждого из музыкальных фрагментов детям читали короткий стихотворный отрывок, характеризующий тот или иной сказочный образ. После прослушивания проводилась беседа о характере музыки и средствах ее выразительности. А также дети рассматривали иллюстраций к сказке разных художников (И. Билибина, В. Канашевича, М. Врубеля). Во время рассматривания обращали внимание на цветовую гамму, избранную тем или иным художником для характеристики персонажей и образов сказки: суровые, темные тона в картине моря (И. Билибин «Бочка по морю плывет»); яркие, сочные краски, рисующие город Леденец, сказочных богатырей, волшебную белку (В. Канашевич «Город Леденец», «Тридцать три богатыря», «Белка»); перламутровые тона царевны-лебеди (М. Врубель «Царевна-Лебедь»). После знакомства с отрывками из оперы и сказкой детям предложили нарисовать понравившиеся моменты сказки и оформить выставку работ на тему «Сказка о царе Салтане».

Чтение сказки сопровождается слушанием отрывков оперы «Сказки о царе Салтане»

Фрагменты для слушания  ( музыка)

Н. Римский-Корсаков - Три чуда из оперы Сказка о царе Салтане ( Царевна Лебедь, Три Богатыря, Белка)

Н. Римский-Корсаков - Полёт шмеля из оперы Сказка о царе Салтане

Н.А. Римский-  Корсаков – тема Царевны-Лебедь, опера "Сказка о царе Салтане"