Конспект бинарного урока "Большая буква в словах. Предметы личной гигиены"

Тема. Большая  буква в словах. Предметы личной гигиены

Цель :

- закреплять понятия «большая буква» в именах людей, фамилиях, географических названиях, о предметах личной гигиены;

 - формировать  навыки  правописания  большой буквы в именах собственных;

- развивать  внимание, мышление, мелкую моторику рук,  орфографию;

 - воспитывать аккуратность при выполнении работы, самостоятельность;

 - прививать любовь к здоровому образу жизни,

Оборудование: карточки, таблички, фото

Используемая технология: здоровьесберегающая

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

                                                      Ход занятия:

I.Подготовительная часть

1.Организационный момент.

- Сядьте ровно.

- Возьмитесь за руки, улыбнитесь друг другу, учителю. Настройтесь на работу.

2. Актуализация знаний

- Какое сегодня число?	Сегодня…
- Какое число было вчера?	Вчера было…
- Какое число будет завтра?	Завтра будет…
- Какой сегодня день недели?	Сегодня…
- Какой день недели будет завтра?	Завтра будет…

3.Разминка для пальцев (компьютерная презентация разминки)

Как по полю зайчики                               Безымянный поскакал             

Скачут мои пальчики.                             Ой, мизинчик- то отстал!

Третий пальчик да второй                       Быстро братьев догоняй

С ними рядышком  большой.                   И от них не отставай.

Прыг- скок- скок                                       Прыг – скок- скок

4.Минутка чистописания.

- Откройте тетради.	Я открыл(а) тетрадь
- Запишите число, классная работа. - Сопряженное чтение.           Пишем чисто и красиво          Чтоб самим приятно было. - Назовите буквы м, л, ш, н (табличка)	Я записал(а) число, классная работа
- Запишите буквы в тетрадь. (образцы прописных букв даны в тетради) м, л, Ш, н	Я записал(а) буквы
- Какая буква лишняя? - Почему?	Буква Ш
- Это большая или маленькая буква?	Это большая буква
- Инна, Волков, Донецк, Кальмиус, Украина - Почему эти слова пишем с большой буквы?	Сопряженное повторение правила написания большой буквы. Табличка  (имена, фамилии, города, реки, страны…)

II.Основная часть

1.Сообщение темы

- Сегодня мы закрепим знания о написании заглавной буквы в словах.

                                     План

 На уроке мы будем:

- писать заглавную букву в словах ;

- повторять предметы лично гигиены;

- отдыхать;

- играть.

2. Усвоение и осмысление материала.

А) Упражнения в написании заглавной буквы в именах и фамилиях людей (фото)

- Сопряженное чтение Андрей Шевченко	Андрей Шевченко - футболист.
Лилия Подкопаева	Лилия Подкопаева - гимнастка
Виталий Кличко	Виталий Кличко боксер

 Б) Упражнения в написании заглавной буквы в названиях стран, городов, рек

Моя страна…	Моя страна Украина
Я живу в городе…	Я живу в городе Донецке
В  городе есть  река…	В городе есть река Кальмиус.
- А теперь запишем предложения в тетрадь.	Я записал(а) в тетрадь

Физкультминутка ( зарядка с мультяшными героями)

3. Игра « Собери предложение». Составление предложений из данных слов (работа в парах)

играет, в, футбол, Дима.	Дима играет в футбол
на, прыгает, Даша, скакалке.	Даша прыгает на скакалке
велосипеде, Вова, на, катается.	Вова катается на велосипеде

4.Игра « Узнай большую букву» («поймать» букву с прыжком и хлопком, таблички)

Донецк, мыло, Жучка, зарядка, Никита, Вова, Украина, зубы.
- Давайте составим предложения со словами зубы, зарядка	Вова чистит зубы. Никита делает зарядку.

5. Гимнастика для глаз ( презентация)

6. Закрепление.

Игра « Найди и исправь ошибку» (карточки)

мыло   расческа  викторовна   паста   донецк

полотенце  крем   кальмиус   щетка   волков

паста   шампунь   макеевка    расческа   инна

- Какие слова написаны на карточках? - Сопряженное чтение

- На карточках записаны имена, фамилии, названия городов, рек и предметы личной гигиены.

III. Заключительная часть.

1.Итог урока

- Что мы делали?

- писали заглавную букву в словах ; - отдыхали; - играли.

2. Домашнее задание.

Записать предложения в тетрадь. Выбрать и вставить правильно слова в предложения (карточки)

Мою подругу зовут… Она купила …	шампунь Даша
У меня есть друг… Он любит делать…	зарядку Дима

3. Рефлексия.

- Вам понравилось на уроке?	Да
- Что мы еще повторили? - Сопряженное чтение	Мы повторили предметы личной гигиены
Иллюстрация предметов личной гигиены - Назовите эти предметы.	Щетка, шампунь, полотенце, расческа, мочалка, мыло, паста, порошок

- Вы сегодня старались, трудились. Молодцы!

- На ваших партах лежат смайлики. Выберите тот, который  подходит вашему настроению.  Покажите.

                    

- Спасибо за урок.

Краткое описание документа:

Повысить мотивацию изучения предметов русского языка и ОБЖ;

развивать аналитические способности и память;

воспитывать аккуратность к себе и уметь пользоваться предметами личной гигиены;

расширять кругозор малышей.

- закреплять понятия «большая буква» в именах людей, фамилиях, географических названиях, о предметах личной гигиены;

- формировать навыки правописания большой буквы в именах собственных;

- развивать внимание, мышление, мелкую моторику рук, орфографию;

- воспитывать аккуратность при выполнении работы, самостоятельность;

- прививать любовь к здоровому образу жизни,