Конспект для классного часа на тему "Сталинградской битве посвящается..." (1-2 класс)

   Тема. Сталинградской битве посвящается…

Цель:  воспитание патриотических чувств, любви к Родине, интереса к героическому прошлому.

·         способствовать воспитанию гражданина и патриота России на примерах героического прошлого родного страны;

·         развивать интерес у учащихся к истории своей страны;

·         воспитывать чувство патриотизма и гордости за свою страну и её народ, бережное отношение к ветеранам.

  ХОД ЗАНЯТИЯ

Парты расставлены на три группы.

У учителя и у детей георгиевские ленточки на груди.

Звучит гимн России (1 куплет и припев).

• - Присаживайтесь, ребята. Скажите, что это за ленточки у нас с вами на груди? (Георгиевские.  Георгиевская лента является знаком памяти, про подвиг совершенный нашим народом. Пройтись по улице с такой лентой означает высказать свое уважение и солидарность воинам положившим свою жизнь, за возможность рождения нашей.
•  оранжевый — символизирует вечное пламя огня;
• черный – это дым сгоревших городов Русских.)

- Как вы думаете, о чём мы будем сегодня говорить на нашем занятии? (Ответы детей).

Звучит песня, посвящённая Сталинградской битве. ( Анна Вилена)

 У. –  Понравилась вам песня? - Какие чувства вызвала у вас эта песня? ( страх, боль, обиду, …)

-Чему посвящено наше занятие. (Сталинградской битве).

- Где проходила эта битва? (Сталинград)

- Как сейчас называется этот город? (Волгоград)

-На какой реке стоит этот город? (Волга)

   Ребёнок читает стих.

От рожденья земля не видала

Ни осады, ни битвы такой,

Содрогалась земля,

И краснели поля,

Всё пылало над Волгой-рекой.

      - Эта битва унесла много жизней. Давайте почтим память советских солдат минутой молчания. (Дети встают. Счёт до 10.)

  - Садимся.

   - Когда началась Сталинградская битва? (17 июля 1942)

      - Ребята, посмотрите на эту карту. Здесь показано, как фашисты подступают к Сталинграду.

- Каким цветом показана вражеская армия, а каким – советская оборона?

- Каких стрелок больше? (Чёрных)

- Что это значит? (Это значит, противник превосходил наши силы на Сталинградском направлении в личном составе, в артиллерии, танках и самолётах почти в 2 раза.)

- Сталинград – это символ мужества, стойкости и героизма советских воинов.

- Сколько дней шла Сталинградская битва? (200 дней и ночей).

        - На дальних подступах и вокруг города сооружались оборонительные  укрепления, но завершить их постройку до прихода противника к Сталинграду не удалось. С 13 сентября начались кровопролитные бои за город. Девизом защитников стали слова «Ни шагу назад! Стоять на смерть! За Волгой для нас земли нет!»

Слайды

           

- Кто встал на защиту Сталинграда?  (ответы детей)

- Немцы решили перерезать Волгу, захватить город, задушить нашу страну. На Сталинград брошены десятки отборных дивизий.

Первые вражеские самолёты встретились над городом и пошли на снижение, и казалось, солнце погасло, небо провисло и осело от тяжести металла и взрывчатки.

Бомбы достигали земли и врезались в город. Дома умирали так же, как и всё живое. Горели не только здания, горели земля и Волга.

-  Как вы думаете, что помогло нашим солдатам выстоять в битве? (Мужество, стойкость, смелость, …)

Стих читает ученик.

В зное заводы, дома, вокзал,

Пыль на крутом берегу.

Голос Отчизны ему сказал:

- Город не сдай врагу.

Верный присяге русский солдат,

Он защищал Сталинград.

   - Люди совершали героические поступки. Расскажите о подвигах людей.

Подготовленный ученик рассказывает о М. Паникахе, другой ученик рассказывает о М.Путилове.

  На окоп, в котором находился матрос Михаил Паникаха, двигались несколько вражеских машин. Паникаха уже израсходовал все свои гранаты. У него остались лишь две бутылки с горючей смесью. Когда он размахнулся, пуля разбила бутылку. Он загорелся, но  боль не остановила его.  И все увидели как горящий человек выскочил из окопа, подбежал вплотную к фашистскому танку и ударил бутылкой по нему. Вражеский танк сгорел вместе с героем.

Слайд

-

В Волгограде стоит памятник этому герою.  М.Паникахо защищает свою Родину, останавливает немецкий танк ценой своей жизни.

Матвей Путилов.

Он был рядовым связистом и часто находился там, где вражескими снарядами и минами корёжились провода, где развивающиеся бомбы непрерывно выводили из строя связь – нерв Сталинградской обороны. Сегодня на линии вражеской миной ему раздробило руку. Теряя сознание, он поднёс концы проводов в рот и крепко зажал провод зубами. Восстановив связь, он умер с проволокой в зубах.

Слайд (какой слайд лучше оставить?)

     

- Исполним песню ........

       - Героически сражался русский солдат за каждую пядь земли. Поэтому в сердцах народа вечно живет подвиг воинов, остаются не восстановленными со времен Сталинградской битвы отдельные здания:

Мельница (слайд)

 Мельница продолжала свою работу  вплоть до 1942 года, остановили производство  бомбы, упавшие на крышу предприятия. В здании мельницы погибло много рабочих. Мельница продолжала верно служить своему городу, после того как здание было взято под контроль  нашими бойцами.  Здание и люди в нем стояли насмерть.

Сохранился уникальный кадр мельницы после обстрела, где в нескольких окнах остались стёкла.

    

Дом Павлова (слайд).

Дом Павлова! Дом солдатской славы! К сожалению от него осталась небольшая часть стены. Пятьдесят восемь дней и ночей защищали этот дом советские бойцы под командованием Павлова. Несколько раз этот дом занимали то немцы, то советские солдаты. С этого дома хорошо были видны главные позиции противника, поэтому каждая сторона хотела им завладеть. К счастью наши солдаты отбили его.

- Город переходил то в руки противника, то в руки наших солдат. Бои шли за каждую улицу, за каждый дом. В каком месте Сталинграда были самые ожесточённые и длительные бои? (Мамаев курган)

- Как называли это место в годы войны? ( высота 102 )

140 дней и ночей шли бои за Мамаев курган. Он являлся главным звеном в обороне города.  Сражение было настолько яростным, что изменились даже сами очертания холма. Склоны его были перепаханы бомбами, снарядами, минами. Почва смешалась с осколками.

Слайд

По завершении Сталинградской битвы на Мамаевом кургане хоронили погибших со всего города. Здесь похоронено около 34,5 тысяч человек. В тот период это место стало настоящим курганом, т.е. местом захоронения. Не удивительно, что в первую послевоенную весну Мамаев курган даже не зазеленел – на выгоревшей земле не выросла трава.

- Сейчас не возможно узнать это место. Это высота 102, Мамаев курган.

- Это победа в Сталинградской битве. Это советский флаг на высоте 102. Именно здесь на высоте 102 закончилась Сталинградская битва.  Немецкие солдаты были окружены и взяты в плен.

Слайды

        

Стих читает ученик

…И наступила тишина. В дыму, 
Бросая в снег скорее автоматы, 
Выходят из руин по одному 
И группами фашистские солдаты. 
Заученно кричат они: “Капут!” 
И кверху руки поднимают разом, 
И длинной вереницею бредут, 
Проходят мимо неуклюжим шагом.

- Уже в мирное время был  сооружен  огромный  памятник, посвящённый защитникам Сталинграда, Мамаев курган.

Слайды.

- Так начиналось строительство Мамаева кургана.

- Это Мать – Родина. Огромная скульптура.

- И вот как сейчас выглядит Мамаев курган.

- Это площадь Стоявшие насмерть.

- Зал воинской славы. Здесь на стенах бесконечный список имен павших героев; здесь  постоянно несет вахту Почетный караул; здесь горит вечный огонь. Что такое вечный огонь? (Это символ вечной памяти обо всех, кто отдал свою жизнь, сражаясь за Сталинград.)

- Площадь Скорби стоит скульптура Скорбь матери.

- Можно много говорить о Мамаевом  кургане. Его история богата и он огромен. К сожалению, сейчас мы не можем рассмотреть каждый уголок этого места. Мы с вами ещё ни раз затронем эту тему.

-Войну увидели не только взрослые, но и дети. Многие принимали даже активное участие в борьбе за Родину. Представьте, что вы попали в прошлое, посмотрите клип. Потом рас скажите о своих впечатлениях.

-Какие чувства вызвал у вас этот клип? Поделитесь впечатлениями от увиденного.

Работа в группах.

   - Давайте с вами в память об этом сражении сделаем свои боевые листы.  Поработаем в группах. Мы с вами на уроках труда подготовили различные  военные атрибуты. Сейчас вы расположите их на листе и приклеите клеем.(Во время работы звучит военная медленная музыка «Журавли». Учитель помогает ученикам.)  Время- 10 минут

Пока дети работают в группах, звучат песни М.Бернес. Журавли

                                                                             В.Гугунский. Журавли

Рефлексия.

- Прикрепим к доске. (Ученики, которые вывешивают композицию, одевают пилотки, читают стихи).

На Волге возродился град 
Еще прекрасней и чудесней. 
Для нас он – прежний Сталинград. 
Его не вычеркнешь из песни. ( Композиция современного Волгограда, Мамаев Курган)

Чтоб мир надолго сохранить, 
Чтоб сердце болью не щемило, 
Народ, умевший победить, 
Обязан помнить все, как было. (Руины города, бомбы, цветы)

Пусть будет счастлив наш народ, 
Пусть жизни радуются дети, 
Но строго помнят наперед – 
Они теперь за все в ответе. ( Мир, защитники)

- Сколько дней длилась Сталинградская битва? (200 недель)

- Как называли в военные годы место, где сейчас стоит Мамаев курган? ( высота 102)

- Какое название сейчас носит город Сталинград? (Волгоград)

- Сталинград стал символом мощи, гордости, величия нашего государства. Пройдут  сотни лет, но Сталинград никогда не сотрется со страниц истории. Помните его и вы. Будьте мужественны, стойки и патриотичны! Будьте достойны ваших соотечественников защитивших мир от фашизма.

- Урок окончен.