Конспект для средней группы "Насекомые"

МДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №102» г. Магнитогорска

Конспект занятия в средней группе

по теме: «Насекомые»

Разработала конспект и  провела занятие:

Герасимова Анна Сергеевна (учитель – дефектолог)

Цель:  сформировать у детей представления о насекомых.

Задачи:

Образовательные:

- уточнить и расширить знания детей о насекомых,  их внешнем виде, образе жизни;

- о пользе и вреде, приносимой ими природе.

Развивающие:

- развивать мыслительную активность, умственные операции сравнения и обобщения, любознательность, внимание, память, речь.

- вызвать интерес к  миру насекомых.

- расширение кругозора о мире насекомых.

Воспитательные:

-  воспитывать потребность в общении с природой, любовь и бережное отношение к природе.

Оборудование: картинки с насекомыми.

Ход занятия:

Дефектолог: Какое сейчас время года? Как вы догадались? Назовите, что бывает весной?

Дети отвечают на вопросы дефектолога.

Дефектолог: ребята весной просыпается вся природа, я приглашаю вас на лесную полянку. Давайте послушаем, как полянка оживает.

Ребята вы сейчас слушали звуки, кто их издавал?

Дети:  насекомые.

Дефектолог: Молодцы! Ребята, а каких насекомых вы знаете?

Дети: перечисляют насекомых.

Дефектолог: Отлично! А сейчас послушайте и попробуйте разгадать мои загадки.

- Я с утра жужжу, цветы бужу, мед вожу

Дети:  пчела.

Дефектолог:  Целый день летает, всем надоедает.

Дети: муха.

Дефектолог: Не зверь, не птица, а нос как спица.

Дети: комар.

Дефектолог: Прыгает пружинка зеленая спинка.

Дети: кузнечик.

Дефектолог:  Очень, очень работящий

Под сосной в лесу густом, из травинок строит дом.

Дети: муравей.

Дефектолог: Голубой аэропланчик  сел на белый одуванчик.

Дети: стрекоза.

Дефектолог: Над цветком порхает, пляшет, веерком узорным машет.

Дети: бабочка.

Логоритмическое упражнение «Кто как голос подает?»

Дефектолог:

Жу – жу – жу Жужжит пчела, я лечу издалека

Зу – зу – зу  Комар пищит, укусить скорей хотит

Жук гудит Тужу – тужу Я любого разбужу

А как бабочка крылышками машет и шумит Ш – ш –ш.

Дидактическая игра «Чей дом?»

Дефектолог: Ребята а вы знаете, где живут насекомые? Давайте найдем их дом.

Муравейник – муравей; дерево – жук, муха; трава – кузнечик, стрекоза; цветы – пчела, бабочка.

Пальчиковая гимнастика:

Прилетела к нам вчера - Полосатая пчела.	Машут ладошками.
А за нею шмель-шмелек - И веселый мотылек	На каждое название насекомого, загибают один пальчик.
Два жука и стрекоза, Как фонарики глаза.	Делают кружки из пальцев и подносят к глазам
Пожужжали, полетали,	Машут ладошками.
От усталости упали. -	Роняют ладони на стол.

Заключение

Дефектолог: Ребята, что мы изучали сегодня на занятии, чем занимались?

Дети: сегодня на занятии мы изучали насекомых, отгадывали загадки, играли  в игры.