Конспект для средней группы "Синичка".

«Синичка». (Синичкиному дню посвящается)

       Цель применения ИКТ в НОД: активизация познавательной и речевой деятельности воспитанников.

Обоснование  целесообразности применения ИКТ в НОД:

·        активизировать внимание воспитанников.

·        способствовать  лучшему усвоению материала через  включение каналов восприятия детей (зрительного, слухового, эмоционального)

·        создавать положительную мотивацию.

Цель НОД: Уточнить и расширить представления о зимующих птицах, их строении. Формировать понятие «зимующие птицы».

Задачи приоритетной образовательной области:

Художественно-эстетическое развитие:

·        учить детей отражать в рисунке представление о зимующих птицах;

·        вызвать интерес к рисованию стайки птиц.

·        знакомить детей с понятием цвета и композиции;

·        воспитывать любознательность, художественный вкус, интерес к занятию рисованием.

·        развивать  интерес к конструктивно-модельной деятельности, пространственные представления.

Образовательные задачи в интеграции образовательных областей:

Познавательное развитие:

·        знакомство с понятием «Синичкин день».

·        уточнить и расширить представления о зимующих птицах, их строении.

·        уточнить представление о внешнем виде синички (особенности строения, окраска).

·        Уточнить понятие «зимующие птицы».

Речевое развитие:

·        активизировать словарь детей;

·        развивать связную речь, умение отвечать на вопросы.

Социально-коммуникативное развитие:

·        воспитывать умение работать в группе, активно взаимодействовать со взрослыми и сверстниками.

·        способствовать развитию навыков доброжелательного отношения со сверстниками и взрослыми, умение выслушивать их;

Физическое развитие:

·        способствовать увеличению двигательной активности, направленной на развитие координации движений, развитие крупной и мелкой моторики.

Предварительная работа: наблюдение за птичками на прогулочном участке, беседы о необходимости подкармливать птиц в зимний период.

Планируемые результаты  НОД: имеет представление о зимующих птицах, их особенностях и внешнем виде; активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми; обладает элементарными представлениями об окружающем; в процессе собственной деятельности проявляет инициативу, самостоятелен в художественной деятельности.

Предпосылки УУД: коммуникативные - умение слушать и отвечать на вопросы, обращаться за помощью, выражать благодарность; участвовать в совместной деятельности; познавательные – умение работать по заданному алгоритму; регулятивные – умение осуществлять действия по образцу и заданному правилу, умение слушать взрослого и выполнять его инструкции.

Оборудование педагога:

1.     экран, проектор, ноутбук, мультимедийная презентация (Приложение 1)

2.     заготовки птичек-синичек для каждого,

3.     краски гуашь: желтая, зеленовато-желтая, черно-синяя, белая.

4.      Кисти для каждого ребенка.

5.     стаканчики-непроливайки для каждого ребенка

6.     клеёнка каждому ребенку на стол, салфетки.       

Деятельность воспитателя	Деятельность детей
Первый этап. Вводная часть.
Цель: создать положительный настрой	Цель: включиться в образовательную деятельность
Дети стоят на ковре: Собрались все дети в круг Я твой друг и ты мой друг Вместе за руки возьмемся И друг другу улыбнемся	Встают в круг, Прижимают обе ладошки к груди, затем показывают на соседа. Берут друг друга за руки. Улыбаются друг другу.
Давайте представим, что мы с вами на полянке в парке. Слайд 1,2 . Ребята, а почему так тихо. А какие птички остались? Ребята как вы думаете, о ком мы с вами будем говорить   сегодня? Ребята к нам прилетела птичка. Слайд 3. -Я летела к вам вместе с друзьями, и мы попали под волшебный снег и дождь. Краски у меня и у моих друзей  все смылись. Ребята давайте поможем птичке. Как?	Ответы детей. Улетели перелетные птицы. Остались зимующие. О зимующих  птицах. Слушают. Ответы детей. Давайте. Раскрасить.
Основной этап.
Чтобы её раскрасить, нужно отгадать, что это за птичка.  Она приготовила  загадку: С жёлтой грудкой у окошка Собирает шустро крошки Отгадайте что за птица? Называется… Молодцы ребята! Правильно. Слайд 4 Посмотрите, какая красивая птица. Спинка у нее желтовато-зеленого цвета, брюшко желтое с широкой черной полосой - кажется, будто синичка нарядилась в желтую кофточку с черным галстуком и в зеленый плащик, а голову украсила темной шапочкой. Видите? Верхняя сторона головы, бока шеи, горло и прилежащая блестяще-черные, а бока головы белые. Крылья серовато-голубого цвета со светлой поперечной полосой. Хвост черноватый с голубоватым налетом. Слайд5 «Не велика птичка-синичка, а праздник свой знает» 12 ноября – Синичкин день (или Зиновий – Синичкин). С давних пор на Руси в ноябре 12 числа отмечается Синичкин день, т.е. день встречи зимующих птиц. Люди готовили кормушки, читали стихи про птиц, загадывали загадки, играли и просто любовались зимними птахами.  По приметам к этому сроку птицы, подбираются ближе к жилью, где больше корма. А сейчас, дружок Становись скорей в кружок. Вокруг себя ребята покружились И в синичек тотчас превратились.	Ответ детей: (синичка) Слушают.
Физкультминутка:
Скачет шустрая синица Ей на месте не сидится, Прыг – скок, прыг – скок, Завертелась, как волчок. Вот присела на минутку, Почесала клювом грудку И с дорожки – на плетень, Тири – тири, Тень-тень-тень! Как синички полетели За столы спокойно сели! Молодцы ребята!	прыжки на месте на двух ногах прыжки на месте на левой ноге прыжки на месте на правой ноге кружимся на месте присели встали, наклоны головы влево - вправо прыжки на месте на левой ноге прыжки на месте на правой ноге прыжки на месте на двух ногах  садятся за столы
Синичка попросила нас о помощи, давайте раскрасим синичку и её друзей. Но для начала нам нужно подготовить пальчики к работе.	Ответы детей.
Пальчиковая гимнастика.
Две синички прилетели На ладошки дружно сели, Стали  семечки клевать И тихонько напевать Мы погладим нежно птичек  И отпустим  невеличек.	сжимают и разжимают ладошки показывают ладошки правым указательным пальцем стучат по левой руке гладим поочередно левую, затем правую руки.  Ладошки поворачиваем вверх.
Ребятки давайте мы с вами вспомним, как выглядит синичка. Слайд 6  Брюшко  у неё желтое, спинка зеленоватая. На грудке черная полоска. Шапочка черная, а бока головы белые. Крылья и хвост черновато синий. 1.Сначала мы раскрасим грудку желтой краской. 2. Спинку красим желто-зеленой. 3.Затем нарисуем на голове шапочку   черной краской. 4. проведем внизу на грудке черную полоску, 5. закрасим хвост черно-синией краской. 6.прорисуем щечки белой краской. Приступаем к работе. Показ воспитателем.	Слушают. Выполняют работу.
Третий этап. Рефлексия.
- Молодцы! Удивительные работы получились у вас! - Давайте, вспомним, кого мы рисовали сегодня. Синичка какая птичка перелетная или зимующая. - Правильно. Как называется день прилета зимующих птиц? - У  нас получилась много синичек, стайка. А завтра мы с вами будем учиться делать кормушку из семечек и пшена для зимующих птиц.  Молодцы. Идем мыть руки.		Ответы детей: Синичек. Зимующая Синичкин день.

Информационные ресурсы:

1.     https://www.maam.ru/detskijsad/kartoteka-privetstvii-dlja-zanjatii.html

2.     https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-zanjatija-na-temu-sinica.html

3.     Стихотворения А.Барто.

4.     https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2014/02/22/razvivayushchie-igry-dlya-detey

Краткое описание документа:

Конспект " Синичка" для средней группы,посвящен "Синичкиному дню". Занятие с детьми проводилось осенью.

Ребята научились распознавать , как выглядит синичка. Уточнили, где она зимует.

В течении недели мы беседовали с ребятами, искали возможности как им помочь, делали кормушки.

Ребятам очень понравилось помогать братьям нашим меньшим.