Конспект игры - путешествия «По сказке: «Гуси-Лебеди».

Сорокина

Татьяна

Сергеевна

МБОУ СОШ №3 Дошкольное Отделение

Воспитатель

Конспект  игры - путешествия «По сказке: «Гуси-Лебеди».

Возраст детей: 5-6лет.

Образовательные области: познавательная,социально-коммуникативная,физическая,художественно-эстетическая,речевое развитие.

Программные задачи:    

Развивающие:

-Развивать логическое мышление, память, воображение, внимание, сообразительность;

-Развивать познавательную активность, любознательность, умение согласовывать свои действия с действиями товарищей;

-Стимулировать и развивать речевую активность детей;

-Развивать артистические навыки детей;

-Способствовать проявлению исследовательской активности у детей.

Образовательные задачи:

-Закреплять порядковый счет в пределах 10;

-Формировать  коммуникативные навыки;

-Упражнять в ориентировке в пространстве;

 -Упражнять в развитии основных движений.

Воспитательные задачи:

-Воспитывать уверенность, чувство собственного достоинства,

культуру общения, доброжелательность и эмоциональную отзывчивость;

-Воспитывать у детей взаимовыручку и желание помочь другим;

-Воспитывать творческую активность.

Оборудование и материалы:

Яблонька, яблоки(5 красных,3 желтых)печка, речка.

Квадрат В.В.Воскобовича.по количеству детей

Доски с цифрами от 1 до 10.

3 стакана с водой.соль,сахар,лимон.сундук с добром.

Схемы.

Предварительная работа:

Ход работы:

Мотивационно-ориентировочный этап:

Ребята, посмотрите к нам пришли гости. Давайте мы с вами поздороваемся, и подарим гостям хорошее настроение (дети с ладошки сдувают хорошее настроение гостям)

Воспитатель:Ребята,у меня пропал сундук с моим добром.Не поможете мне его отыскать?

Дети :да.

Воспитатель: ребята посмотрите на экран,там послание  бабы-яги.

Проектор:

Послание бабы- яги: Твой сундук у меня,я его никогда не верну.Ха-ха-ха!

Воспитатель:Ребята что же делать? Мне всегда помогали сказочные герои, может и на этот раз они нам помогут?

Ребята а вы знаете сказки? Вот сейчас мы и проверим!

Загадки:

Что за гостья в дом пришла 
К трём лесным медведям?
Там поела, попила,
В трёх кроватях поспала,
А хозяева вернулись – 
Еле ноги унесла!

(Три медведя)

У всех жёнушки как жёны,
У него – лягушка,
Но в итоге будет рад
Этому Ванюша.
(Царевна-лягушка)

У Алёнушки сестрицы
Унесли братишку птицы,
Та с подружками играла,
Братца Ваню проморгала.
(Гуси-лебеди)

Воспитатель: А какие волшебные предметы встречаются в сказке «Гуси-лебеди»?(печка,яблонька,речка)

Отправляемся в путь по сказочным тропам, а стрелки укажут нам направление.

Идти так:  как будто высокая трава, , как будто лужи перешагиваем,  как будто очень, как будто узкая тропа.

1.Печка с пирожками ( стоит бутафорская печка)

Воспитатель: Давайте ласково поздороваемся с печкой.

Дети: Здравствуй, печенька!

Воспитатель:печка,покажи пожалуйста нам дорогу до бабы-яги?

Проектор:

Печка: я вам подскажу дорогу. только помогите мне приготовить пирожки.

Воспитатель: квадрат В.В.Воскобовича.

Воспитатель: Давайте пофантазируем, с чем могут быть пирожки?

Дети: Пирожки могут быть с капустой, с грибами, вишней, яблоками и т.д.

Воспитатель: Ребята, в печке можно испечь не только пирожки, но и пироги. Пирожки по размеру маленькие, а пироги – большие. Если пирог с вишней, его называют вишневым пирогом. А как будет называться пирог с грибами, яблоками, капустой?

Дети: Грибной пирог, яблочный пирог, капустный пирог.

Проектор:

Печка: Спасибо, ребята! Дальше вам надо дойти до яблоньки! Она вам скажет куда дальше идти! Вот вам схема, она укажет путь.

 Физкультминутка с элементами дыхательной гимнастики.

 Воспитатель предлагает детям встать в круг и показать, как летают лебеди: поднимаем руки вверх – делаем носом вдох, опускаем руки вниз – делаем выдох ртом.

Воспитатель: Давайте, превратимся в гусей-лебедей и полетим искать яблоньку. (Дети под музыкальное сопровождение изображают гусей-лебедей)

Воспитатель:  гуси-лебеди мы  долетели с вами  до яблоньки. А теперь вокруг себя покружились и в ребяток превратились.

Воспитатель: Ребята, поздоровайтесь с яблонькой.

Дети: Здравствуй, яблонька!

Яблонька подскажи нам дорогу до Бабы-яги?

Проектор:

Яблонька: Помогите мне, отряхните пожалуйста с моих веток спелые яблоки!

Воспитатель:  Ребята, поможем яблоньке?

Дети: Да.

Воспитатель: сколько растет на яблоне красных  яблок? Столько раз нужно хлопнуть в ладоши, считая вслух. Сколько растет на яблоне желтых яблок? столько нужно топнуть правой ногой, считая вслух.

Ребята изобразите, какое вы съели яблоко: кислое, сладкое.

Проектор:

Яблонька: Спасибо, вам ребята помогли мне! Дальше вам надо дойти до речки! Держите схему, она укажет вам правильный путь.

   Воспитатель: Давайте превратимся в речку и потечем плавно навстречу нашей сказочной речке. (Дети под музыкальное сопровождение делают плавные движения руками, изображая течение реки.

Воспитатель: Вот и доплыли мы с вами до речки. А теперь вокруг себя покружились и в ребяток превратились. Давайте  с речкой поздороваемся ласково.

Дети: Здравствуй, реченька!

Речка, подскажи нам дорогу до бабы-яги?

Проектор:

Речка: помогите мост построить, чтобы все могли через меня переходить.

Воспитатель: ребята, посмотрите тут и доски есть , а чтобы он получился крепким, надо доски положить по порядку, чтобы цифры шли по порядку от 1 до 10.

Воспитатель: правильно, справились с заданием.

Воспитатель: Ребята ,а вы летом купались в речке? из чего состоит речка?

Дети: из воды.

 Воспитатель: А есть ли у воды вкус? Дети попробуйте воду и скажите свое мнение. Затем предложить одному ребенку размешать в воде сахар, другому – соль, третьему – лимонную кислоту(капельки лимона). После растворения веществ, предложить попробовать снова воду на вкус. Ребята что изменилось? У воды появился вкус. Вода стала сладкая, соленая, кислая. Вывод: своего вкуса у воды нет.

Проектор:

Речка: спасибо, вам ребята за помощь! дорогу до Бабы-Яги я вам показать не могу. а вот волшебные слова знаю ,лишь только произнесете вы волшебные слова, как тот час же свяжетесь с бабой-ягой!

Палочкой волшебной

В воздухе взмахнем

Волшебство появится

В сказку попадем!

Воспитатель: спасибо, тебе речка! Досвидания!Ребята,повторяйте за мной волшебные слова.

Проектор:

 Баба-Яга: зачем вызвали меня, не отдам я вам сундук!

Воспитатель: ну Ягуся ,ну пожалуйста отдай нам сундук, он нам очень нужен.

Баба-Яга: хорошо,хорошо.просто так все равно не отдам. Вы дети добрые, вежливые?

Дети: да.

Проектор:

Баба-Яга: назовите меня красивыми словами.

Дети: красивая,прекрасная,добрая,сказочная…

Проектор:

Баба-Яга: Вот вам сундук.

Оборачиваемся позади нас сундук.Открываем.а там еще один сундук.

Проектор:

Баба-яга:  Назовите вежливые слова, тогда и второй сундук откроется.

(спасибо,здравствуйте,извините).второй сундук открывается. В нем угощение для детей. волшебные конфетки.

Воспитатель: Спасибо тебе Баба-яга,ну а нам пора возвращаться в детский сад.Ребята закрыли глаза,начинаем отчет 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1.Вот и прибыли мы с вами в детский сад. Спасибо вам ребята за помощь! Вы сегодня были очень ловкими,смелыми,добрыми.

Итог.  Вопросы к детям. Что мы сегодня делали? Что было самое трудное? Что больше всего запомнилось? Кому что больше всего понравилось? Какие  знания  и умения нам пригодились?