Конспект сюжетно - ролевой игры
«Поликлиника» в старшей группе.
Ход игры:
Дети сидят в группе на стульчиках.
«Ребята, сегодня мы с вами будем играть в
интересную игру – «Поликлинику». Кто из вас был в поликлинике? Давайте с вами
вспомним, что мы там видели? (врача, медсестру, делают укол)
А кто мне скажет, зачем люди приходят в
поликлинику? Когда они приходят? (когда болеют, чтобы вылечиться) .
Мы приходим в поликлинику и говорим, что
болит, а как это называется? (жаловаться). Правильно, врач спрашивает: «На что
жалуешься? «
Ребята, а когда мы приходим в поликлинику, то
сразу идём к врачу? (нет, сначала надо взять медицинскую карточку). Правильно,
для этого мы идём в регистратуру. Там сидит регистратор-медсестра, которая
спрашивает вашу фамилию, имя, домашний адрес, и только тогда она выдаст вам
вашу медицинскую карту. Ещё регистратор отвечает на телефонные звонки, ведь
кто-то может вызвать врача на дом. Затем мы с медицинской картой заходим по
очереди в кабинет врача.
Давайте с вами рассмотрим инструменты врача.
Это инструмент – фонендоскоп. Что врач делает с этим инструментом? (слушает).
Что он слушает? (спину, сердце, лёгкие). Правильно.
А это-шпатель (показываю). Что им делают?
(смотрят горло) .
А это –неврологический молоток. (показываю).
Что им делает врач? (стучит по коленке). Правильно, так врач проверяет рефлексы
у больного.
Теперь мы рассмотрим инструменты медсестры. Вы
их все знаете? «
Дети рассматривают инструменты: градусник,
шприц, вата, бинт, витамины; называют, для чего они нужны, как ими
пользоваться.
«Ну, а теперь я буду показывать вам
инструмент. А вы мне расскажете, как он называется, что им делают и кому он
нужен для работы.
Прежде чем начать нашу игру, надо распределить
роли. Кто из вас хочет быть врачом? А медсестрой? А медрегистратором? Врачом в
первый раз будет тот, кто из вас самый ответственный. У нас же с вами самая
настоящая поликлиника.
Выбор ролей. Дети занимают свои места.
«Начинаем приём»…
Дети поочереди подходят в регистратуру,
называют свою фамилию, имя, адрес. Медрегистратор-ребёнок выдаёт карточки. (на
карточках нарисованы такие же геометрические фигуры, как на пейджиках у детей-пациентов).
Затем дети поочереди проходят к врачу.
Ребёнок-врач: «Здравствуйте, проходите,
садитесь. Как ваша фамилия? Что у вас болит? «
Ребёной-больной: «У меня болит горло».
Врач: «Давайте вас посмотрим. Откройте рот,
скажите «а-а-а». я посмотрю вас шпателем, не пугайтесь. Да, горлышко красное.
Пройдите к медсестре. Она вам померит температуру и даст лекарство».
Так поочереди дети проходят то к врачу, то к
медсестре. Игра продолжается до последнего пациента-ребёнка.
Подведение итогов игры:
1. Понравилась ли игра?
2. Понравились ли детям врач? Медсестра?
Медрегистратор? (да или нет, почему) .
3. Понравилось ли самому ребёнку быть в роли
врача, медсестры, медрегистратора и больного?
«Ребята, вы в поликлинику пришли грустные,
больные. А теперь врач вас подлечил и вы стали здоровыми, весёлыми. Озорными,
какие были и до болезни»… .
Детям выдаются сладкие подарки.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.