Конспект игры – занятия по развитию речи в группе раннего возраста 2-го года жизни. « Снеговик пришёл к нам в гости»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДОБРЯНСКИЙ ДЕТСКИЙ САД №19»

Конспект игры – занятия по развитию речи в группе раннего возраста 2-го года жизни.

                           « Снеговик пришёл к нам в гости»

Сташевская Оксана Александровна

Добрянка

2018

Конспект игры – занятия по развитию речи в группе раннего возраста 2-го года жизни.

                    « Снеговик пришёл к нам в гости»

1.Цель: Приучать детей слушать взрослого , следить за тем , что он делает и показывает, подражать его словам и действиям, выполнять задания.

2.Задачи:

·        Упражнять в рассматривании и понимании знакомых действий и несложного сюжета.

·        Обогащать словарь детей  :  снеговик, домик, идёт,красивый, веселый.

·        Упражнять в умении понимать вопрос и отвечать на него.

·        Активизировать речевую активность детей.

·        Доставить детям радость , удовольствие.

         3. Тип занятия : подгрупповое

         4. Форма занятия: Учебно-игровая

         5. Продолжительность: 10-15 минут

         6. Участники: Дети, воспитатель ,снеговик(игрушка)

         7. Возраст обучающихся: 2-3 года

         8. Оборудования и материалы: Домик ,  снеговик.

     9.Предварительная подготовка: Рассматривание картинок с изображением снеговика.

        10. Методы и приемы работы с детьми:

1. Игровые методы и приемы:

         а) подвижная игра,

1. Приемы:

         а) Внесение игрушек,

         б) Создание игровой ситуации (в гости приходит снеговик)

в) Изменение местонахождения игрушки (снеговик устал и пошел отдохнуть в домик). Показ предметов в разных действиях.

2.Словесные методы и приемы:

а)заучивание и проговаривание слов подвижной игры «Снеговик»

б) Разговор, беседа.

в)Рассматривание игрушки?

Приемы:

-Просьба произнести, сказать слово (это снеговик).

          -Подсказывание нужного слова.

           -Многократное повторение нового слова в сочетании со знакомым         

3.Практические методы:

а)Упражнения (оказание помощи).

            б)Совместные действия воспитателя и детей.

в)Выполнение поручений.

4.Наглядные методы и приемы:

а)Показ игрушки.

б)Показ образца снеговика.

           11. Структура занятия.

Этапы	содержание	время
I.Вводная часть Сюрпризный момент	Сюрпризный момент : В гости приходит снеговик. Вопросы детям.	3 мин
II.Основная часть.  Игровая ситуация	Игровая ситуация.         Пригласить снеговика отдохнуть. Подвижная игра" Снеговик"	7 мин
III.Заключительная часть. Итог занятия.	Научились отвечать на вопросы воспитателя.	3 мин.

           12.Ход занятия.

    -  Ребята! Посмотрите, кто к нам пришёл? К нам пришёл (снеговик). Какой у нас снеговик красивый. Макар , иди сюда .Покажи мне , где у снеговика руки, ушки, глазки, носик, (Рассматриваем снеговика). Молодец! (Прошу сделать тоже  самое Катю… Машу).

       Наш снеговик устал – он очень хочет отдохнуть. А где снеговик отдохнёт? (В домике). Правильно ребята.

      Таня давай возьмём снеговика.(Я беру за одну руку ,а Таня за другую). Вот так! И отведём,  его в наш домик . Молодец. Пусть снеговик отдохнёт. А пока он отдыхает , мы поиграем в интересную игру . Называется она «Снеговик» (Проводится игра (приложение 1 ))

А теперь все ребята подойдем к домику.

        Позовём снеговика. (Дети зовут).Вова, достань снеговика. А теперь      покажи, где у снеговика глазки, носик, ручки, ушки, голова.( Молодец).

14. Приложение 1

 Игра «Снеговик»

Давай, дружок, смелей, дружок (Идут по кругу, изображая, будто катят)

Кати по снегу свой снежок.         перед собой снежный ком)

Он превратится в снежный ком (Рисуют руками большой круг)

И станет ком снеговиком.           (Рисуют снеговика из трех комков)

Его улыбка так светла!                (Широко улыбаются.)

Два глаза, шляпа, нос, метла.     (Показывают глаза. Прикрывают голову

                                                      Ладошкой, дотрагиваются до носа)

Но солнце припечет слегка –     (Медленно приседают)

Увы! – и нет снеговика.             (Разводят руками, пожимают плечами)