Конспект интегрированного игрового мероприятия с детьми «Профессии разные нужны. Все для нас они важны

Конспект

интегрированного игрового мероприятия с детьми

«Профессии разные нужны. Все для нас они важны»

Программное содержание.

Коррекционные. 

●Упражнять детей в умении чётко произносить все звуки родного языка. ●Развивать остроту зрения, умение воспринимать информацию на слух.

Образовательные. 

●Упражнять в умении детей употреблять в речи глаголы, существительные в форме творительного падежа.

●Закреплять знания и названия инструментов, необходимых для людей разных профессий. 

●Формировать умение составлять описательные рассказы о людях разных профессий, используя план-схему. 

●Расширять и активизировать словарь по теме «Профессии».

Развивающие. 

●Развивать память, внимание, мышление.

Воспитательные. 

●Воспитывать уважение к людям разных профессий и их деятельности. ●Воспитывать желание трудиться. 

●Формировать навыки сотрудничества, взаимопомощи, доброжелательности инициативности.

●Создавать эмоционально благополучный климат, обеспечивать необходимую двигательную активность.

Предварительная работа. Знакомство с произведениями Н.Н.Носова. Беседы «Профессии наших мам и пап». Чтение В.Маяковский «Кем быть?», Е. Пермяка «Мамина работа». Игры «Загадки о профессиях», «Как сказать иначе», «Доскажи словечко». Экскурсии к строящемуся дому, к дороге, в магазин, аптеку, на кухню детского сада, в прачечную. Рисование «Кем я стану».

Оборудование. Мультимедийное оборудование, мяч; игрушки - инструменты, необходимые для людей разных профессий, клей-карандаш, ватман, стеклянный мольберт, маркеры, заготовки аппликации.

Ход.

(Стоит стол. Рядом лежат различные игрушки – инструменты. Входят парами дети, встают полукругом).

Педагог - психолог.  Давайте всех поприветствуем.

Дети.

Станем рядышком, по кругу,
Скажем  «Здравствуйте!» друг другу.
Нам здороваться ни лень:
Всем «Привет!» и «Добрый день!»;
Если каждый улыбнётся – 
Утро доброе начнётся.
– ДОБРОЕ УТРО!!!

Гости. Здравствуйте!

Ромашка. Дорогие, ребята, меня зовут Ромашка. Я живу в Цветочном городе. С нашими жителями, после отъезда цирка, вдруг что-то произошло и теперь они все разом захотели быть фокусниками. Пилюлькин не лечит малышей, Винтик и Шпунтик перестали создавать и чинить разные механизмы, Гусля не сочиняет музыку, Стекляшкин не изучает небо, даже Знайка увлёкся книгами про фокусы. И уже некому шить одежду, строить дома, обучать малышек. Помогите, пожалуйста, им объяснить, что нужны люди разных профессий, что может случиться беда, если некому будет лечить людей, тушить пожары.

Педагог - психолог. Ребята, а что означает слово «профессия». Профессия означает: дело, занятие, работа. Люди сами выбирают себе профессию, занимаются тем, что у них лучше получается. Я стала педагогом

Дети.

Есть такая профессия дизайнер  это интересная профессия, которая позволяет придумывать и создавать свои, не похожие на других, удивительные и красивые вещи. На этой работе нужно уметь фантазировать, это самое главное.

Ромашка.  Я бы хотела стать дизайнером. Вы помните, о чём я вас просила? Давайте поможем убедить малышей и малышек из Цветочного города, что необходимы и важны разные профессии?

Дети. (Ответы детей)

Педагог – психолог. Я предлагаю вам разные профессии. Подойдите к столу, и выберите себе необходимые элементы и спецодежду для работы и скажите кем вы стали?

(Дети подходят к столу и берут инструменты. Встают полукругом. Проводится игра «Кем ты стал?»)

Педагог – психолог.  (Имя ребенка) Кем ты стал (стала)?

Дети. (Ответы детей)

- У меня каска пожарного и шланг. Я стал пожарным.

- У меня кастрюля и сковорода. Я стала поваром.

- У меня кисти и краски. Я стала художником.

-У меня аптечка. Я стала врачом.

- У меня жезл и рация. Я стал полицейским.

- У меня расчёска и фен. Я стала парикмахером.

- У меня свисток и мяч. Я стала инструктором по физической культуре.

- У меня игрушка и книжка. Я стала воспитателем.

-У меня журнал мод и ткань. Я стала дизайнером.

Педагог - психолог.  Ребята, а как вы думаете кем стала Ромашка?

Дети. (Ответы детей)

Педагог – психолог. Очень нужные профессии. А вот почему они все нужны? Давайте поиграем в игру «Если б не было…» Положите инструменты на места. Вставайте в полукруг.

(Проводится игра с мячом «Если б не было…»)

– Если бы не было врачей, то …. некому было бы лечить людей.
– Если бы не было учителей, то … некому было бы учить детей.
– Если бы не было воспитателей, то … некому было бы воспитывать детей.
– Если бы не было поваров, то … некому было бы готовить еду.
– Если бы не было строителей, то ... некому было бы строить дома.
– Если бы не было ветеринаров, то …некому было бы лечить животных.

– Если бы не было пожарных, то …. некому было бы тушить пожары.

– Если бы не было художников, то …. некому было бы писать картины.

– Если бы не было военных, то …. некому было бы охранять нашу родину.

– Если бы не было композиторов, то …. некому было бы сочинять музыку.

– Если бы не было водителей, то …. некому было бы возить людей и грузы.

Педагог - психолог. Всё верно, ребята. А сейчас мы узнаем о выбранных профессиях.

Презентация о рабочем месте, определить что на нем лишнее

Ребёнок. Это схема (вывешивается изображение рабочего места). Посмотрите на неё и ответьте, пожалуйста, как называется ваша профессия? Что вы делаете на своей работе? Какие вам нужны инструменты? Спецформа? Почему вы хотите работать на этой работе?

(2-3 ответа детей)

Ромашка. Скажите, а порисовать вы бы хотели? Давайте порисуем, но сначала поиграем пальчиками. И в этом нам поможет повар (называю имя)

Ребёнок.

Бублик (Большой и указательный пальцы образуют круг)

Баранку, (Большой и средний пальцы    образуют круг)

Батон (Большой и безымянный пальцы образуют круг)

И буханку (Большой и мизинец образуют круг)

Пекарь из теста (Имитация лепки хлеба)

Испёк спозаранку.

Педагог - психолог. Пальчики готовы рисовать. Давайте попросим художницу (называю имя) помочь нам. Слушайте её внимательно.

Педагог - психолог. Устали немного? Давайте сделаем разминку. Пусть поможет нам в этом инструктор по физической культуре (называю имя ребёнка).

Ребенок.

Физкультминутка:

Много профессий на свете у нас! (Руки на поясе – повороты туловища вправо-влево)

О них поговорим сейчас: (Развести руки в стороны)

Вот швея рубашки шьет, (Движения воображаемой иглой)

Повар варит нам компот, (Мешаем» поварешкой)

Самолет ведет пилот - (Руки – в стороны)

На посадку и на взлет. (Опускают их вниз, поднимают вверх)

Доктор ставит нам уколы (Скрестить пальцы над головой. Движения: ладонь – кулак)

И охранник есть у школы. (Руки – согнуты в локтях, силовой жест)

Каменщик кладет кирпич, (Попеременно кладет кисти рук одна на другую сверху – вниз.)

А охотник ловит дичь (Делают бинокль из пальчиков)

Есть учитель, есть кузнец, (Загибают пальцы, перечисляя профессии)

Балерина и певец.

Чтоб профессии иметь, (Разгибаем пальцы)

Надо много знать, уметь (Повороты кистями - тыльная сторона ладошки)

Хорошо дружок учись! (Погрозить пальчиком)

И, конечно, не ленись! (Отрицательное движение указательным пальцем)

Педагог - психолог. А на последок, мы с нашей Ромашкой, дизайнером украсим нашу совместную фотографию, а затем передадим ее для жителей Цветочного города.

 (Включается аудиозапись песенок о профессиях.

 Ромашка. Спасибо, ребята я обязательно передам плакат и расскажу о важных профессиях.

Педагог - психолог. Спасибо, ребята. А продавец из магазина Детских товаров (называю имя ребёнка) принесла воздушные шары. Их можно получить за улыбку.

(Дети «покупают» шары, прощаются с гостями и уходят)