«В гости к Карлсону»
интегрированного занятия по ФЭМП в средней
группе
Составила: Стрельникова Анжелика
Сергеевна,
воспитатель МДОАУ д/с № 7 г. Свободного
I квалификационной
категории
Цель:
Развитие математических способностей у детей средней группы,
через игровую деятельность.
Задачи:
1.
Закрепить навыки порядкового и количественного счета, какой
по счету;
2.
Развиватьу детей умения определять соседей задуманного числа;
3.
Повторить название геометрических фигур, умение составлять целое
из отдельных частей.
Материалы
к занятию:
1. Картинка
Карлсона
2. Мольберт
№ 1- с Д/и «Составь картинку и сосчитай» — количественный и порядковый счет до
5;
3. Мольберт
№ 2 - с Д/и «Соедини фигуры» — составить целое из отдельных частей; +
раздаточный материал детям;
4. Мольберт
№ 3 - с Д/и «Домик с окошками и цифрами» — соседи числа, какой по счету; +
раздаточный материал детям;
5. Д/и
«Найди и соотнеси» муз. пауза (музыка ). Разнос с карточками, на которых
напечатаны цифры до 5 и пять обручей, в которых расположено нужное количество
домов 1.2,3,4,5.
6. Кубик
с цифрами;
7. Сумка
с угощением.
Предварительная
работа: Дидактические игры на развитие математических способностей.
Ход
занятия:
Дети
входят в группу, присаживаются за столы, появляется Карлсон.
Карлсон: Здравствуйте,
ребята, вы меня узнали?
Дети: Да.
Карлсон: А вы
знаете, какое самое любимое мое место, где я люблю гулять?
Дети: Крыша.
Карлсон: Вот
посмотрите, сколько сегодня к нам пришло гостей, это все мои соседи. Ребята, вы
знаете моего друга Малыша?
Дети: Да
Карлсон: Так
вот у моего друга сегодня «День рождение!». Я приготовил ему сюрприз в виде
фотографии с моим домом, а наша соседка домоправительница, разрезала ножницами
мою фотографию на какие-то части. Ребята, что мне делать?
Дети: Соединить
пять частей 5, из которых состоит фотография.
Предложить
ребенку последовательно соединить картинку. Когда
картинка составлена, Карлсон предлагает обратить внимание на имеющиеся внизу
картинки цифры.
Карлсон: А
давайте сосчитаем, из скольких частей состоит картинка? (Сначала индивидуально,
а затем хором 12345 - 54321). Молодцы! Я без вас и не справился бы.
Подойдя ко
второму мольберту Карлсон удивляясь, говорит:
Карлсон: А
здесь был волшебный дом, (который состоял из трех треугольников), но
домоправительница стала пылесосить и разлетелись детали этого дома. Ребята
какие фигуры расположены на мольберте? А сколько треугольников? А какие по
размеру треугольники? А по цвету? Что можно про эти треугольники сказать, они
какие?
Дети: треугольники,
их 3 штуки. Они одинаковые по размеру и цвету
Карлсон: А
кто поможет, составить дом? Из каких фигур мы составили дом? А какие фигуры
образовались?
Дети: Составляли
из треугольников, а образовался квадрат и треугольник.
Карлсон: Сейчас
я хочу с вами поиграть. А игра называется «Соотнеси не ошибись». На полу
расположены пять обручей, в каждом лежат картинки домики (в первом -1шт., во
втором - 2 шт., в третьем 3 шт., в четвёртом – 4 шт., в пятом – 5 шт.).
Рядом на столе лежат карточки, на которых напечатаны цифры от 1до5. Выберите
понравившуюся карточку и по сигналу найдите нужный обруч. (Игру можно
повторить, обмениваясь карточками с цифрами).
Поиграли.
Вернулись на место.
Карлсон: А
сейчас я вам покажу свой волшебный кубик с цифрами. Я буду его крутить и
бросать каждому, какая цифра перед вами окажется, нужно будет такое же
количество ударить в ладоши. После игры Карлсон сообщает о том, что у него
есть друзья «Чударики», и он хочет их с ребятами познакомить.
Видео физ.
минутка: «Чударики»
Карлсон:
Посмотрите, ребята, виднеется дом в дали, скажите, а сколько этажей в этом
доме?
Дети: Один этаж в
этом доме.
Карлсон: А
как правило в каждый дом, кто-то заселяется, вот и мы с вами будем заселять
соседей задуманного числа. Работа детей на столах и на мольберте. Какие вы
молодцы! Со всеми заданиями справились. Но вы знаете, ребята у меня к вам еще
будет просьба. Скажите сколько здесь стоит мольбертов? Три. А мой дом,
какой по счету? Третий. Давайте обозначим его нужным номером.
А в
завершении Карлсон спрашивает у детей, что он любит больше
всего? И угощает детей Чупа – чупсами.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.