Конспект интегрированного занятия
по математически-сенсорному развитию «В
Задачи:
Обучающие:
учить сравнивать контрастные по величине и ширине предметы.
Учить обозначать результаты сравнений словами:
высокий-низкий, широкий-узкий.
Учить
детей группировать предметы по цвету, форме, величине.
Развивающие: формировать умение результативно действовать с
игрушками, развивать
координацию мелких движений кисти рук.
Закрепить понятие «один», «много».
Воспитательные:воспитывать
дружелюбие, умение сопереживать, приходить друг другу на помощь, отрабатывать
умение описывать игру с помощью воспитателя.
Ход
занятия:
Воспитатель
и дети стоят в кругу
Воспитатель:
Здравствуйте, мои дорогие,
И
маленькие, и большие.
Вижу, как
вы подросли.
До чего
же хороши!
Дружно за
руки возьмемся
И друг
другу улыбнемся.
Мы по
кругу пойдем,
Хоровод
заведем.
Наши
малыши очень хороши!
Никого не
обижают,
Никого в
беде не бросают!
Пусть
буде всем хорошо,
Радостно,
светло!
У наших
ребят веселые глазки, все улыбаются. Ой, слышите, ребята, а кто это у нас
плачет. Давайте посмотрим, мне кажется, что у нас кто-то за дверью плачет.
(Воспитатель выносит
куклу).
Воспитатель:
Так и есть, это куколка
Катя у нас плачет. Посмотрите, какая она нарядная, у неё новое платье.
Но кто-то сказал Кате, что у неё не очень красивое платье, и куколка очень
огорчилась и заплакала. Я пробовала объяснить Кате, что платье её идёт, что оно
нарядное, но куколка не
хочет меня слушать. Помогите убедить Катю. Давайте рассмотрим её наряд и расскажем
о нём.
Воспитатель:
Какого цвета платье у Кати?
Дети:
Красное.
Воспитатель:
А какого цвета воротничок у платья?
Дети:
Белого.
Воспитатель:
А сколько пуговичек?
Дети:
Много.
Воспитатель:
Они большие или маленькие?
Дети:
Маленькие.
Воспитатель:
А какого цвета пуговицы?
Дети:
Белого.
Воспитатель:
Что ещё есть у куколки
на платьице?
Дети:
Карманы.
Воспитатель:
Верно, у Кати на платье два белых кармана.
Воспитатель:
Какого цвета у Кати носочки?
Дети:
Белого.
Воспитатель:
Какого цвета туфельки?
Дети:
Красного.
Воспитатель:
Ребята, Кате очень понравился ваш рассказ, она перестала плакать, а чтобы
совсем куколка
стала весёлой, радостной давайте покажем Кате свои игрушки и поиграем с
нею.
К нам пришла в нарядном платье
С белым бантом кукла Катя.
С нами
вместе поиграть.
Давайте
покажем Кате наши шарики
Воспитатель:
А сколько у нас шариков?
Дети:
Много.
Воспитатель:
Какого цвета у нас шарики?
Дети:
Красного, желтого, зеленого.
Воспитатель:
Ребята, Катя ещё
маленькая, она не знает, что игрушки, когда поиграешь, надо убирать на
место. Давайте покажем куколке, что шарики нужно сложить каждый в свою коробочку: красные
— в красную коробочку, зеленые — в зеленую, а желтые — в желтую.
(Дети раскладывают шары
по цвету).
Воспитатель:
Посмотри, Катя,
какие у нас ребята молодцы, все шарики поместили каждый в свою коробочку.
Воспитатель:
Ребята, давайте покажем куколке наши волшебные домики, окошки у них разной
геометрической формы.
Воспитатель:
Какой геометрической формы окошко у первого домика?
Дети:
Круглое.
Воспитатель:
У второго?
Дети:
Квадратное.
Воспитатель:
У третьего?
Дети:
Треугольное.
Воспитатель:
Это домики не простые, в них живут геометрические фигуры. Они вышли погулять и
никак не могут найти свои домики. Надо им помочь.
(Дети раскладывают геометрические фигуры в домики: круги — в
домик с круглым окошком, треугольники — в домик с треугольным окошком, квадраты
— в домик с квадратным окошком).
Воспитатель:
Вы такие молодцы, правильно поместили геометрические фигуры в свои
домики. Куколке Кате
весело с вами играть. Что вы хотите ещё показать Кате?
Дети: «Волшебный мешочек».
Воспитатель:
Сегодня в нашем волшебном мешочке находятся предметы разные по высоте, длине,
ширине. Мы должны найти пары этим предметам:
Высокая
ёлочка — низкая ёлочка.
Длинный
карандаш — короткий карандаш.
Широкая
лента — узкая лента.
Воспитатель:
Ребята, куколке весело
с вами играть, а ещё она хочет с вами потанцевать.
(Дети становятся в круг
вместе с воспитателем, выполняют движения).
Хлопать детки все умеют
Своих
ручек не жалеют.
Вот так,
вот так!
Своих
ручек не жалеют.
(Дети хлопают в ладоши).
Топать детки все умеют
Своих
ножек не жалеют.
Вот так,
вот так!
Своих
ножек не жалеют.
(Дети топают ногами).
А теперь
мы все пойдём
С куколкой
плясать начнём.
Вот так,
вот так!
С куколкой
плясать начнём!
(Дети выполняют
пружинку).
Воспитатель:
Кукле Кате очень понравилось с вами играть, и она хочет подарить вам стихотворение:
Вот
красивая игрушка -
Куколка Катюшка!
Может
хлопать, может петь,
Кто
желает посмотреть?
Ну,
довольно веселиться,
Надо Кате
спать ложиться.
Катя глазки закрывает.
Баю-бай,
баю-бай.
Глазки
закрывай.
Воспитатель:
Ребята, куколка
устала, долго играла, а сейчас ей пора отдыхать.
Дети
укладывают куклу спать.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.