Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе по ознакомлению с окружающим и развитию речи. тема "Овощи и фрукты"

Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе

по ознакомлению с окружающим и развитию речи.

тема "Овощи и фрукты"

Цели: 

Образовательная:

- уточнять представления об овощах и фруктах, учить их дифференцировать;

- учить использовать в речи имена существительные в множественном числе;

- учить согласовывать существительное с прилагательным;

Коррекционно – развивающая:

- развивать целостное восприятие через воссоздание целостного изображения предмета по его частям, расположенным в беспорядке;

- развивать тактильно-двигательное восприятие через опознавание предмета на ощупь, определяя его форму и качество поверхности;

- развивать вкусовое восприятие.

Воспитательная:

- воспитывать самостоятельность, желание выслушивать не перебивая.

Оборудование:  магнитная доска, мольберт, картонное солнце с лучами - заданиями, мешочек, муляжи фруктов и овощей (апельсин, яблоко, груша, банан, слива, морковь, лук, лимон, огурец, капуста), натуральные фрукты и овощи (апельсин, яблоко, груша, банан, слива, морковь, лук, лимон, огурец, капуста), шпашки для фруктов, тарелка, салфетки, д/и "Что где растет", столик, разрезные картинки (яблоко, лимон, груша, апельсин, помидор), д/и "Один-много".

Ход занятия

Организационный момент Деф.: Ребята сегодня на занятие к нам пришли гости! Давайте поздороваемся с ними! Собрались все дети в круг,  Я – твой друг и ты – мой друг.  Вместе за руки возьмемся И друг другу улыбнемся! Деф.: Какое сейчас время года? Какие признаки осени знаете? Дети: (отвечают). (Если дети не могут ответить, задаются наводящие вопросы "Что нам даёт осень?"). Дети: Грибы в лесу, в саду фрукты, в огороде овощи. Деф.: Просмотрите на доску, так как на улице  осень - солнышко мы видим всё реже, и поэтому само солнышко решило прийти к нам в гости, но не просто так, на каждом своём лучике она принесла вам задания. 1- Игра «волшебный мешочек»  Деф.: Предлагаю поиграть в в. /м. - я называю вам предмет, вы находите его в мешке, достаёте его, рассказываете что это? какой формы? какого цвета? какой на ощупь? 2 - Игра "Определи на вкус" Деф.: "Что это?", "Какой он на вкус?" Деф.: Ребята, какие вы молодцы! Мы собрали с вами сегодня богатый урожай овощей и фруктов. Но вот беда я не знаю что где растет. Поможете мне разобраться что где растет: на дереве или на грядке? Дети: Да, поможем. Снимаем 3 лучик игра "Во саду или в огороде?" Деф.: Молодцы ребята все правильно сделали, присаживайтесь на стулья! Ребята, а в каком виде мы можем кушать фрукты и овощи? Дети: В сыром, варёном. Деф.: Что из овощей можно сделать? Дети: Варить суп, жарить овощи, тушить овощи… Деф.: А из фруктов, что можем делать? Дети: Компоты, варенья, соки, салаты…джемы и т. д Деф.: Задание  четвёртого лучика «Что получится» На столе лежат разрезные картинки, соберите их и скажите, что у вас получилось. Деф.: Что нарисовано на твоей картинке? Деф.: Кокой из него сок можно приготовить. (Сок из: морковки-какой? апельсина, яблока, лимона, груши, помидора?) Деф.: Задание 5 - го лучика «Один- много». Я вам показываю две картинки. На одной изображён один предмет, на другой их много. Назовите то, что увидите. Яблоко - яблоки банан - бананы апельсин - апельсины слива - сливы лимон - лимоны груша - груши помидор - помидоры огурец - огурцы тыква - тыквы кабачок - кабачки баклажан - баклажаны Деф.: Остался один лучик.... Игра «Пятый лишний» (шестой лучик.) Перед вами 5 предметов. внимательно посмотрите и ответьте "Что здесь лишнее?", "Почему ты так решил?". отвечайте не перебивая друг друга, по очереди. Деф.: Скажем солнышку большое спасибо, что оно пришло к нам в гости. Вспомним, о чём мы говорили? Дети: О фруктах и об овощах. Деф.: В какие игры мы играли? Дети: ответы детей. Деф.: Что вам понравилось больше всего?

Садятся на стулья. На магнитной доске прикреплено солнце с лучами - заданиями. Открываем первый лучик (читаем задание). Педагог берет 2 - й лучик солнца. Дети закрывают глаза, педагог дает попробовать кусочек фрукта или овоща. На столе перемешаны картинки фруктов и овощей. Дети по очереди подходят к столу, берут фрукт или овощ и решают, куда его прикрепить на дерево или на грядку. Снимаем 4 лучик. Дети собирают разрезные картинки. Дети отвечают по очереди. Садитесь на свои стулья. Снимаем 5 лучик. Снимаем 6 лучик. (Помидор, огурец, лук, яблоко, капуста), (банан, слива, груша, морковь, апельсин), (лимон, слива, апельсин, пирамидка, яблоко).