Конспект интегрированного занятия во второй младшей группе

Интегрированное занятие по экологии во второй младшей группе

«Как мы помогали Лесовичку»

Цель: Познакомить детей  с новым цветком – подснежником.

            Закрепить знания детей о животных, вспомнить с детьми первые признаки весны.

              Воспитывать любовь, бережное отношение к природе и проявлять заботу и          внимание    ко всему живому.

          Воспитывать интерес к весеннему пробуждению природы, желание  любоваться ею.

Дети заходят в зал под музыку.

Воспитатель: ребята посмотрите сколько у нас сегодня гостей, давайте с ними поздороваемся.

Здравствуйте,исэнмесез.

Приветствие

Встанем рядышком по кругу

Скажем здрав-те друг-другу

Нам здороваться не лень

Всем привет и добрый день.

Воспитатель: Ребята как думаете почему на улице тепло, солнце светит

Дети: потому что весна.

Воспитатель: правильно давайте с вами вспомним ,какие еще приметы весны мы знаем?

Дети: Солнце светит ярче, снег тает, появляются лужи, прилетают перелетные птицы, просыпаются звери и насекомые.

Ляля А. Ребята давайте мы с вами песенку о весне вспомним

 (песня «А весной»)

Воспитатель:   Молодцы

Нажимать на  1 слайд( где весна, звук  домофона)

Воспитатель:( Звонок в дверь ,) Ой ,ребята кто-то к нам  в детский сад спешит.

Воспитатель( берет трубку от домофона)  Да,кто это? А лесовичок, хорошо сейчас я вам открою(воспитатель открывает дверь,заходит Лесовичок) нажимаю на звонок

Лесовичок: Ой здравствуйте ребята ,я так  к вам  торопился.

Воспитатель: А что случилось?

Лесовичок: Я –лесовичок, хозяин леса. У меня случилась беда. Пришла весна ,а лес не просыпается и я с этим не могу справиться. Теперь в моем лесу холодно, темно и грустно.

Воспитатель: Не расстраивайся лесовичок . Мы знаем лес полон сказок и чудес может мы сможем тебе помощь.

Лесовичок: я буду очень рад ,но чтоб разбудить лес вы должны выполнить несколько заданий. Заданий вы найдете на волшебном дереве.

Воспитатель:  Ну что ребята поможем Лесовичку?

Дети: Да

Воспитатель: Ребята чтоб помочь Лесовичку нам нужно отправиться в лес.

Давайте друг другу улыбнемся ,чтоб в лесу нам не было страшно.

«Повертелись,покружились(звучит музыка,дети кружатся) и в лесу мы очутились»

2 слайд Воспитатель: Вот мы с вами и в лесу. Здравствуй лес, дремучий лес .Полон сказок  и чудес.  Подходим к дереву.

Воспиатель: Ребята а вот и дерево, смотрите действительно оно не простое а волшебное .На нем вместо листьев висят волшебные мешочки. Ну чтож попробуем открыть первый мешок. Слушайте первое задание.

Задание №1 Помогите солнышко  разбудить  скорей

                        Тогда лес проснется, станет здесь светлей

Воспитатель: Ребята нам нужно разбудить солнышко. Как  мы можем его  разбудить?

Дети: стихотворение рассказать, песню спеть.

Воспитатель: Малика расскажешь нам стихотворение про солнышко.

Дети: (Малика) солнышко, солнышко выгляни скорей

                                солнышко, солнышко ты согрей детей

                                Когда светит солнце мы быстрее растем

                                 Песенку о солнышке мы сейчас споем.

Воспитатель: споем песенку для солнышко?

 3 слайд Песня «Вот как солнышко встает»

( на экране появляется солнце)

Лесовичок: ой ,ребята посмотрите! Солнышко услышало вашу песенку и проснулось, слышите  кажется и птицы  весело запели.(на экране солнышко и пение птиц)

Воспитатель: Солнышко мы разбудили  давайте откроем второй мешок ,посмотрим какое же там задание для нас.

Задание№2

На полянке очень грустно без лесных зверей.

Разбудите, дети их вы поскорей

Воспитатель: кто у нас всю зиму спит?

Дети: Мишка

Воспитатель:  Правильно,ребята. Всю зиму спал не только медведь но и еж. Еще с осени ёжик зарылся в опавшие листья и проспал там все холода и метели. Поможем разбудить мишку и ежика?

Дети:Да

Воспитатель: как же нам их разбудить?

Дети: песни петь ,играть

Воспитатель: Для этого у нас есть игра «Сложи  картинку» Вам надо собрать картинки половинки .Давайте мы разделимся на две группы и будем собирать картинки Кто у нас хочет разбудить мишку ,а кто ежика?.(на коврике  дети собирают картинки половинки)

Воспитатель: Кого мы разбудили?

4 слайд Дети: мишку и ежа

Воспитатель: Правильно молодцы! А каких еще диких животных мы знаем?

Дети:  волк ,лиса, зайчик……

Лесовичок: Молодцы ребята.   мишку, ежика разбудили и вспомнили других диких животных.

Мишка, Мишка, лежебока! (Т.Камила)
Спал он долго и глубоко, 
Зиму целую проспал, 
И на елку не попал, 
И на санках не катался, 
И снежками не кидался, 
Все бы мишеньке храпеть. 
Эх ты, мишенька-медведь!

Ребята хотите мы  поиграем с лесными животными?

Дети: да

Воспитатель: Чтобы не напугать животных мы сами превратимся лесных зверюшек. (Игра  «Волшебный платок»

Воспитатель: ребята нам пора открыть и узнать какое же там  у нас следующее  задание?

Подходим к дереву.

Задание № 3

Прорастает сквозь снежок

 К солнечным лучам цветок

Не проснется вот никак

Беленький подснежник наш.

Воспитатель: Вот и 3 задание. Нам нужно разбудить подснежники, первые весенние цветы .Подснежник  символ весны и тепла. Они  растут в лесу и удивительны по красоте цветы. Они бывают белые , голубые и желтые. Расцветают первыми! Вот и рвут их люди не жалея. Срывают охапками, не беспокоясь о том, что эти цветы в неволе, быстро погибнут. Их очень осталось мало в природе! И поэтому  эти цветы занесены в Красную книгу. Подснежники беречь надо! 

 Воспитатель: Ну а как же нам их разбудить?

Дети : можем нарисовать.

Воспитатель: Правильно! Мы нарисуем эти прекрасные подснежники своими руками и тогда точно в лесу наступит теплая долгожданная весна! Для этого я приглашаю всех вас в творческую мастерскую. (Во время рисования звучит П. И. Чайковский «Подснежник») Ребята мы с вами в группе уже рисовали кисточками, пальчиками, ватой. Сегодня мы с вами покажем нашим гостям что  можно рисовать  и с помощью  соли .Соль у нас тоже необычная, а волшебная .

Воспитатель: Ребята на столе перед вами лежит рисунок  подснежника, клей, кисточки и соль зеленого и голубого цвета. Стебелек и листочки у подснежника какого цвета?

Дети: Зеленого

ВОспитатель: Сначала берем кисточку обмакиваем в клей намазываем листочки подснежника убираем кисточку на подставку и сыпим на клей соль зеленого цвета. Затем снова берем кисточку и намазываем клей  на лепестки также убираем кисточку теперь уже берем соль голубого цвета и обсыпаем лепесток.

5 слайд Лесовичок: Ребята все молодцы, у всех получились очень красивые  подснежники.

Самый первый,самый тонкий

Есть цветок с названьем нежным

Как привет капели звонкой

Называется подснежник  (Айгуль)
Воспитатель: Смотрите вот полянка , давайте мы посадим свои подснежники на эту полянку. (Каждый берет свой подснежник и несет на полянку)Смотрите какая красивая полянка  получилась.

6 слайд Воспитатель: Ребята вот мы и выполнили все задании . Солнышко мы разбудили, лесных зверей  и подснежников тоже  разбудили . Посмотрите как сияет солнышко, растут подснежники. Как думаете  теперь лес проснется?

Дети: да

Воспитатель:вы сегодня все молодцы.

Лесовичок: Ребята я хочу сказать вам огромное спасибо .Вы молодцы все задания выполнили лес разбудили. Теперь в лесу тепло, светло, звери играют, подснежники цветут.

Воспитатель: Мы очень рады Лесовичок что тебе помогли. Ну а теперь нам пора возвращаться в свой детский сад. Давайте  попрощаемся с Лесовичком.

Восп-дети : досвидание Лесовичок

Лесовичок: Досвидание ребята, приходите ко мне в гости.Я всегда рад вас видеть.

Воспитатель: Ребята чтоб вернуться в детский сад покружились, повертелись и в  детском саду мы очутились.

Воспитатель: Заключение:

Где мы с вами были?( в весеннем лесу

Кому мы помогали?(лесовичку)

как помогали?(разбудили солнце,зверей,подснежников)

что больше всего понравился?

Воспитатель: вы у меня такие молодцы  На этом наше занятие закончилось давайте мы попрощаемся с гостями .Досвидание, саубулыгыз, уходим в группу .