Конспект искусственной прогулки в первой младшей группе в зимнее время года «Прогулка с зайчиком»

Конспект искусственной прогулки в первой младшей группе

в зимнее время года «Прогулка с зайчиком»

    Цель: укрепление здоровья детей, повышение интереса к двигательным действиям.

   Задачи:

- развивать у детей физические качества: координацию движений, ловкость;

- закреплять знания детей о необходимости двигательной активности на прогулке, закреплять знания и называть отличительные особенности зимнего времени года;

- вызвать у детей эмоциональный отклик – сопереживание, желание помочь (зайчику).

- побуждать детей с желанием выполнять физические упражнения, движения, активно участвовать в подвижных играх.

    Интеграция образовательных областей: «Здоровье», «Физическая культура», «Социализация», «Коммуникация», «Познание».

     Пособия: игрушки - зайчик, снеговик, корзина с искусственными снежками (из синтепона), снежинки в корзинке, лесенка – горка.

      Ход:

     Дети вместе с воспитателем заходят в зал и встречают у входа зайчика.

 Воспитатель обращается к зайчику: Здравствуй, зайчик, почему ты такой грустный?

 Зайчик: Я сидел на улице и очень замёрз, мне нужно согреться.

 Воспитатель: Зайчик, когда гуляешь на улице, не надо сидеть, нужно бегать, прыгать и играть в разные игры. Сейчас ребятки покажут тебе, как нужно двигаться. Ребята, научите зайку гулять?

  Дети: Научим! (берут с собой зайчика).

  Воспитатель задаёт детям вопросы: Какое сейчас время года? Как вы определили, что сейчас зима? Где лежит снег? Каким цветом снег? Всё кругом белым-бело, много снега намело. На земле большие сугробы. Чтобы дальше нам пройти, нужно сугробы перейти. Шагайте за мной, высоко поднимая ножки (ходьба за воспитателем, высоко поднимая ноги).

- На нашем пути большая куча снега. Покажите зайчику, как вы умеете взбираться на неё и спускаться (вхождение на лесенку-горку и схождение с неё).

- Ребятки, скажите, что можно слепить из снега?

Дети: Снежки.

  Воспитатель: Покажите, как вы будете лепить снежки (имитируют движения лепки снежков).

Мы налепим снежков, вместе поиграем.

(разбрасывает искусственные снежки)

И друг в друга снежки весело бросаем.

(игра со снежками)

   - Поиграли, молодцы, собирайте все снежки (собирают снежки в корзинку).

   - Скажите зайчику, кто же это тут стоит? На ребяток он глядит (обращает внимание детей на снеговика).

  Дети: Снеговик.

  Воспитатель: Из чего лепят снеговика на улице?

  Дети: Из снега, из комочков.

  Воспитатель: Посмотрите внимательно и скажите, какой величины комки (поочерёдно показывает комки на снеговике снизу вверх: большой, средний, маленький).

  Дети соответственно называют комки: большой, поменьше, маленький.

  Воспитатель: Вставайте скорей в кружок и покажите зайчику, как вы умеете лепить снеговиков.

  Игровое упражнение «Лепим мы снеговика».

Лепим мы снеговика

(имитация лепки снежков)

Из пушистого снежка.

Вот скатали первый ком,

(наклонившись «катают ком снега»)

Вот такой большущий он.

(разводят руками сверху через стороны вниз)

Ком второй чуть-чуть поменьше,

(то же, но чуть-чуть поменьше разводя руки)

Третий-это голова.

(чертят в воздухе круг)

Шляпа будет из ведра.

(над головой ставят ладони, как крышу)

Нос – морковка, а глаза –

(показывают пальцем нос, глаза)

Два весёлых уголька.

Всё, готов наш снеговик,

У него довольный вид.

Рот смеётся до ушей,

(показывают пальцем рот)

Веселит он всех детей.

(улыбаются)

Снеговик вдруг оживает

И ребяток догоняет.

  Воспитатель берёт игрушку снеговика в руки и догоняет ребят.

  Снеговик: Очень-очень я устал, никого я не догнал. Очень вы ребятки быстрые. Я в сторонке постою, на ребяток посмотрю.

  Воспитатель: Ребята, посмотрите. (разбрасывает снежинки)

Прямо с неба к нам летят

Лёгкие пушинки.

Серебрятся и блестят

Белые снежинки.

  Возьмите в каждую руку по одной снежинке и покажите, как снежинки кружатся в воздухе и опускаются на землю (дети кружатся с поднятыми в руках снежинками, затем приседают).

Плавно снежинка спустилась в ладонь,

Шепчет тихонько: «Меня ты не тронь.

Дунь осторожно, и я улечу –

К синему небу подняться хочу».

(дети дуют на снежинки, лежащие на ладошках, стараются сдуть снежинки)

  Воспитатель: Вы скорей ко мне бегите и снежиночки несите. (собирают снежинки в корзинку)

- Вставайте вместе с зайчиком в кружок, покажите, как ещё можно согреться?

«Зимняя пляска»

Мы погреемся немножко,

Мы похлопаем в ладошки:

Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп, хлоп,

Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп, хлоп

(хлопают в ладоши).

Ножки тоже мы погреем

Мы потопаем скорее:

Топ, топ, топ, топ, топ,

Топ, топ, топ, топ, топ

(поочерёдно топают одной и другой ногой).

Рукавицы мы надели,

Не боимся мы и метели.

Прыг, прыг, прыг, прыг, прыг,

Прыг, прыг, прыг, прыг, прыг

(прыжки на двух ногах на месте).

Мы с морозом подружились,

Как снежинки закружились:

Так, так, так, так, так,

Так, так, так, так, так.

(кружатся и «разбегаются» в разные стороны).

   Воспитатель обращается к зайчику: Зайчик, ты согрелся? Ты понял, что нужно делать во время прогулки зимой, чтобы не замёрзнуть?

- Ребята, напомните зайчику, что нужно делать во время прогулки? (бегать, играть, прыгать).

  Зайчик: Я всё запомнил. Спасибо вам, ребятки, что научили меня много двигаться. Теперь я никогда не замёрзну.

  Воспитатель: До свидания, зайчик. Нам пора возвращаться в группу. Приходи ещё к нам в гости.

  Дети прощаются с зайчиком и уходят.