Муниципальное
автономное дошкольное образовательное учреждение Новоуральского городского
округа – детский сад комбинированного вида «Страна
чудес»
Детский
сад №13 «Золотой ключик»
Конспект
ННОД
образовательная
область «Познание»
деятельность
познавательно-исследовательской
(5-6
лет)
Тема:
«О защитниках земли русской в древней Руси»
Шпакова Светлана Игоревна
Новоуральск
Конспект
ННОД «О защитниках земли русской в древней Руси»
Программные
задачи:
Образовательные:
-
Формирование представлений о России, её прошлом и настоящем;
- Уточнение знаний детей о символике
государства, о разновидностях войск;
- Формирование умения отвечать на
вопросы в зависимости от содержания, используя точный, выразительный словарь;
- воспитание любви
к произведениям русских поэтов, художников, композиторов.
Коррекционно-развивающая:
- развитие мелкой
моторики
- развитие
внимания, памяти, мышления.
Воспитательная:
- обучение навыкам
межличностного взаимодействия,
- развитие умения
работать в коллективе и самостоятельно.
Цель:
вызвать интерес к жизни наших предков, воспитывать адекватное отношение к
войнам, защитникам родины.
Словарная
работа: родина, Русь, Россия, род, родители, предки,
князь, дружина, родословная, родня, народ, любить, застава, ценить, уважать,
символика, традиция, герб, гимн, флаг, стяг, карта, глобус, географическое
положение.
Материал:
репродукция картины В. Васнецова «Три богатыря»,
сказка В. Лебедева «На заставе богатырской», иллюстрации русских воинов,
доспехов, военных орудий.
Предшествующая
работа:
- разучивание стихов русских поэтов о
Родине, природе; песен, потешек, народных игр, хороводов;
- чтение произведений русских
писателей о Родине, народе, природе, крае, городе;
- рассматривание иллюстраций книг,
атласов, картин, открыток, флага, герба страны,
- прослушивание музыкальных произведений
патриотического характера.
Ход
игры – занятия:
Дети
с воспитателем слушают запись знакомой песни, кто знает, подпевает.
Звучит
песня «Моя Россия»
Воспитатель:
Ребята, о чём эта песня?
Дети:
О нашей Родине…
Воспитатель:
Правильно, эта песня о родной стороне, о Родине, о родном месте. Много поэтов,
писателей, композиторов, художников создали замечательные произведения о нашей
большой Родине. А народ слагал о Родине пословицы и поговорки, песни,
придумывал сказки. А что такое Родина для каждого из вас?
Дети: - Это мой дом, мой город, моя семья, моя
мама и я, моя страна…
Воспитатель:
- Вы правы, ребята, всё это и есть наша большая Родина, которая складывается из
маленьких частей (моя семья, мой дом, мой город). У вас есть любимые стихи
русских поэтов о Родине? Хотите их прочесть?
Дети
читают полюбившиеся им стихи…
Воспитатель:
Наша Родина такая большая, что если мы захотим проехать из края в край, то на
самом быстром поезде эта дорога займёт целую неделю, а на самолёте придётся
лететь целый день.
(читают
дети)
Как
велика моя земля
Как
широки просторы!
Озёра,
реки и поля,
Леса
и степь, и горы
Раскинулась
моя страна
От
севера до юга.
Живём
мы в радостном краю
И
знать его должны мы.
Страну
Российскую свою.
Свой
светлый край любимый.
Воспитатель:
А хотите оказаться в прошлом, в древней Руси?
(предложить
детям нарядиться: мальчикам – русскими богатырями, девочкам - русскими
красавицами)
(Звучит
под фонограмму присказка)
Давно это было. Так давно,
что
даже твоя бабушка не помнит.
Только
ветер – странник
да
ещё высокое небо и синие горы
хранят
в памяти эту историю,
историю
о наших предках.
Воспитатель:
-
Кто такие предки?
-
Как называлась страна, в которой жили наши предки? (Русь)
-
Русским народом правил князь, а помогали ему дружина князя, русские богатыри. В
легендах и сказках первыми защитниками земли русской были богатыри.
(вывешивается
репродукция картины В. Васнецова «Богатыри»)
-
Посмотрите, как изобразил их художник В. М. Васнецов в своей знаменитой картине
«Богатыри». Три могучих воина в боевых доспехах несут дозор на границе княжества.
Лица их суровы, сосредоточены. В центре – Илья Муромец. Он внимательно смотрит
вдаль – нет ли где опасности, не затаился ли враг. На руке у него висит тяжёлая
булава, а поперёк лошади перекинуто копьё. Добрыня Никитич крепко сжимает в
руках меч, а Алёша Попович, самый молодой из них, держит наготове лук. У
каждого – крепкий надёжный щит, грудь прикрыта кольчугой, а голову оберегает
шлем.
Дети
рассматривают доспехи русских воинов: мечи, булавы, боевые топоры, лук и
арбалет.
Воспитатель
продолжает рассказ:
-
Любое сражение в то время было прежде всего рукопашной схваткой. Русичи всегда
считались храбрыми воинами, и в бою один на один победа почти всегда была на их
стороне.
А
врагов у Руси было много, они часто совершали набеги, чтобы захватить русские
земли. Да и русские князья тоже водили свои дружины на войну с другими
государствами.
Был
такой князь Олег. Он много воевал. Повёл однажды дружину свою на город Киев
(дети находят город на карте) и завоевал его, много народу невинного
пострадало: кого убили, у кого дом сгорел и люди стали нищими, кто стал
инвалидом…, а потом повёл Олег свою дружину завоёвывать греческие земли
(находим на карте). Но греки дали Олегу много золота и серебра, и он с ними
помирился.
Зато,
когда враги приходили на нашу землю, Олег героически защищал свой народ, жизни
не жалея.
Вопрос
к детям: Как вы думаете, правильно поступал князь Олег? (рассуждения детей)
Вывод:
Войны – это несчастья и страдания людей. Нападать на других плохо, а защищать
свою землю от врагов надо – это справедливо.
Воспитатель
продолжает:
-
Но хуже всего было то, что сами князья жили недружно, ссорились. А от этого
тяжело было простому народу. Почему, как вы думаете, дружины?
Правильно,
ссорящихся, недружных легче врагам побеждать, грабить и уничтожать.
Посмотрите
сказку Василия Лебедева «На заставе богатырской»
-
Дети смотрят сказку и находят на картине героев сказки, рассматривают их.
Вопросы
к детям: Как вы думаете, почему случилась беда с
героями сказки?
-
Что помогло богатырям победить половцев?
Вывод:
дружба, взаимовыручка помогли героям победить. Надо
быть сильным, смелым, храбрым, очень любить свою землю. Но если ты один –
одолеть врага не сможешь.
Воспитатель
хвалит детей за правильный вывод и подводит к итогу,
что без настоящих друзей человек слаб. А вот князья русские это не сразу
поняли. Не помогали друг другу, и враги часто сжигали русские города, разоряли
их, брали в плен русских людей. Тогда князья ещё не знали поговорку: «Один в
поле не воин».
-
Хотите сыграть в игру – соревнование «Русь, Россия, Родина моя!». Нам нужно
разделиться на дружины и придумать им названия.
Дети
делятся на команды и придумывают названия, например
«Богатыри»…
Воспитатель:
- Наша игра будет состоять из 5 этапов. И первый из них – «Географический». Вам
необходимо на географической карте показать места, где вы живёте, где живут
ваши родственники.
Дети
выполняют задание.
Воспитатель:
- Молодцы! Я вижу, что географическую карту края вы знаете хорошо. А сможете ли
вы показать на глобусе, на карте мира нашу страну?
Дети
выполняют задания.
Воспитатель:
- У нас настоящие будущие географы. Молодцы! Второй этап – «Символы нашего
Государства». Продолжаем разговор о нашей Родине. Дайте название нашему
Государству.
Дети:
Россия, Российская Федерация.
Воспитатель:
Совершенно верно. А чем отличается наше государство от других государств?
Дети:
размером, языком, обычаями, традициями, гербом,
гимном, денежными знаками, национальными костюмами, культурой, флагом.
Воспитатель:
Всё правильно. А назовите символы страны.
Дети:
гимн, флаг, герб.
Воспитатель:
гимн Российской Федерации – это музыка русского композитора М. И. Глинки.
Сейчас мы прослушаем отрывок гимна России.
(звучит
отрывок гимна России, все встают)
Воспитатель:
Вы правильно сделали, что встали. Любой гимн слушают стоя. А о других символах
страны расскажет каждая дружина.
Дети:
Герб – У нас красивый герб, на нём изображён двуглавый орёл. Орёл символ солнца
и небесной силы, бессмертия. Двуглавый орёл на гербе появился очень давно.
Внутри герба, на груди орла, расположен герб города Москвы. Георгий Победоносец
пронзает копьём дракона. Дракон – это зло, которое есть на земле. Герб – это
эмблема государства. Он изображается на всех печатях, денежных знаках,
паспортах, других документах.
Флаг:
Наш флаг состоит из трёх горизонтальных полос. Сверху белое, посредине
голубое, внизу красное. Эти цвета символизирует: единство мира, земли и неба. А
ещё оно символизирует сотрудничество трёх славянских народов: русских,
украинцев, белорусов. Наш флаг называют стягом, триколором, трёхцветным
полотнищем.
Воспитатель:
Вы дали полные ответы и разъяснения, о символике государства в котором живёте.
Молодцы! А сейчас я предлагаю сыграть всем в русскую народную игру «Гори, гори
ясно», чтоб и повеселиться и отдохнуть после таких трудных этапов.
Воспитатель:
- На этом этапе вам необходимо объяснить значение слов:
Родина
– это, то место, где мы живём; произошло оно от древнего слова «род», которое
обозначало группу людей, объединенных кровным родством.
Род
– обозначает древнейшего языческого бога славян «Рода».
Родень
– главный город племени россов – славян; он назван в честь бога Рода.
Родить
– значить появиться потомству; родит и женщина, и зверь, и земля.
Родич
– родственник, член рода, одной крови.
Родня
– это все родственники и по крови, и по семейным связям.
Родословная
– перечень поколений одного рода.
Воспитатель:
Надеюсь, всем понятны объяснения. Молодцы! Вы всё правильно запомнили и
объяснили. В древней Руси любили и умели отдыхать. Очень любили хороводы и нам
после сложного этапа можно и поплясать.
Дети
исполняют хоровод «Во поле берёза стояла»
Воспитатель:
-
А теперь черёд настал задать вам вопросы о нашей Российской Армии:
1.
Назовите рода войск Российской армии.
2.
Чем отличаются рода войск друг от друга?
3.
Назовите военную технику.
4.
Кто знает, в каких войсках служили ваши
папы?
5.
А вы знаете, кто из ваших родственников
воевал?
6.
В каких войсках хотели бы служить
мальчики?
Воспитатель:
Да вы просто удалые молодцы и с этим заданием справились просто на отлично.
Молодцы!
Воспитатель:
Вот и последний этап. Вам нужно вспомнить пословицы и поговорки о родине,
воинах, дружбе.
Ребёнок:
Берегите Россию,
Без
неё нам не жить.
Берегите
её,
Чтобы
вечно ей быть.
Нашей
правдой и силой.
Всею
нашей судьбой.
Берегите
Россию -
Нет
России другой.
(Вручение
призов, сувенирчиков.)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.